具体描述
在青春的季节，别跟孩子较劲；在叛逆的时期，顺孩子的心理
在懵懂的时刻，给予孩子引导；在沟通的时刻，做个心理医生
你与青春期孩子之间是否总是难于沟通、硝烟弥漫吗？
你在为青春期孩子的叛逆行为气恼不已、寝食难安吗？
阅读本书，了解青春叛逆期孩子的心理特点和成长规律，
选择与孩子沟通的正确方法，别让孩子伤在青春叛逆期。
| 商品名称： | 10-18岁青春叛逆期，父母要懂的心理学 | 开本： | 16开 |
| 作者： | 舒雪冬 编著 | 定价： | 29.80 |
| ISBN号： | 9787518013777 | 出版时间： | 2015-04-01 |
| 出版社： | 中国纺织出版社 | 印刷时间： | 2015-04-01 |
| 版次： | 1 | 印次： | 1 |
第1章 迷茫的青春期，父母要理解孩子的叛逆心理
心理断乳期，理解孩子总是希望独处的心理
说一句顶十句——叛逆期的孩子总认为自己“有理”
“我就是要和你唱反调！”——青春期孩子为何总有反抗情绪
“能不能别管我！”——青春期的孩子很不听话
“我就想让别人都关注我”——爱穿奇装异服的少年们
“为什么大家都要取笑我”——青春期的孩子更易自卑和敏感
“不要来惹我！”——孩子现在脾气怎么这么大
第2章 自我意识初成，青春期的孩子需要沟通和尊重
任何一个青春期的孩子都需要被理解
“谁让你动我的东西？”
——青春期的孩子为何关上了同父母分享的心
“能不能尊重我的隐私？”——孩子好像一下子多了很多秘密
“不知道爸爸妈妈是怎么处理这个问题的？”
——用自己的经历引起孩子的沟通兴致
“我也有自己的想法！”——别总把自己的想法强加给孩子
“我要自由！”——给孩子一块属于自己的“领地”
“为什么不问问我？”——给孩子发表意见的机会
第3章 心理调适期，父母要深切关心孩子的心理状态
孩子的孤独心理——轻轻叩开孩子的心门
孩子盲目追求与攀比——别让虚荣心阻碍孩子的成长
孩子的嫉妒心理——别让嫉妒焚伤孩子的心
孩子的烦躁心理——别让压力压垮孩子
孩子的胆怯心理——如何培养勇敢、自信的孩子
孩子的紧张心理——告诉孩子凡事轻松面对
孩子的比较心理——教育出脚踏实地的孩子
第4章 青春期的孩子易躁动，这样平抚孩子的叛逆心理
“算了吧，太土了”——与时俱进，才能教育好孩子
“能不能教教我！”——示弱法赢得孩子的认同
“我也要做坏孩子”——“坏孩子”活得才轻松快乐
“就是想惹老师生气”——怎么教育上课爱捣乱的孩子
“吞云吐雾真潇洒”——怎样让青春期的孩子远离香烟
“你不听也得听”——不要总是命令孩子
“为什么总是不顾我的面子”——不要当着外人的面批评孩子
第5章 青春期的孩子有主意，父母该如何与孩子融洽相处
为什么青春期的孩子与父母的关系越来越疏远
进入孩子的世界，和孩子做朋友
离家出走的孩子心里想什么
到了青春期，孩子好像总是躲着父母
换个沟通方式，青春期的孩子*烦父母的唠叨
讲讲自己的经历和心里话，让孩子理解父母的苦心
第6章 青春期的孩子难交流，父母这样给予引导和鼓励
与叛逆期的孩子交流，别一味地教训
青春期孩子的心事需要被倾听
与青春期的孩子沟通，要选择恰当的时机和环境
赏识教育，青春期的孩子需要父母的语言鼓励
批评要适度，青春期的孩子自尊心强
试着与青春期孩子使用非语言沟通
曲径通幽，从孩子的好朋友开始了解其心理变化
第7章 青春期的孩子情绪易变化，引导孩子走出内心不安
“未来的路该怎么走”——对未来的茫然让孩子焦躁不安
孩子到底是怎么了——理解青春期孩子情绪的不稳定
“总是没法集中精神学习”——帮助孩子缓解青春期焦虑症
“我就是不想被老师管”——老师的管教让孩子反感
“总是静不下心来”——青春期的孩子总是心浮气躁
“好朋友就该两肋插刀”——孩子盲目地讲哥们义气
“我确实不如别人”——孩子总是情绪低落、自卑
第8章 别让生理变化困扰孩子，巧妙引导孩子的性问题
吾家有女初长成——帮女孩正确认识自己的身体变化
男子汉是怎样形成的——帮男孩正确认识自己的身体变化
“*担心女儿受伤害”——告诉女孩学会保护自己的身体
“该怎么开口”——用可以接受的方式让孩子正确认识“性”
青春心理——孩子为什么刻意疏远异性
为什么会做那样的梦——梦中的性让孩子感到可耻
手*的孩子有负罪感——引导孩子正确认识性自慰
第9章 青春期的孩子易受挫，引导孩子度过脆弱的花季
“手套效应”：孩子的自信来源于父母的鼓励
甘地夫人法则：让孩子明白挫折是生活的一部分
青春期的孩子，提高抗压受挫的能力
温柔地对待孩子的错误，“棍棒”会打走孩子的自信
允许孩子失败，“输得起”的孩子才有更多赢的机会
直面恐惧，让孩子拥有过硬的心理素质
拿*却不高兴——孩子获得了好名次，内心压力反而更大
第10章 青春期的孩子爱厌学，父母该如何耐心引导
学习到底为了什么——让孩子明确找到学习的真正动力
厌学情绪大——帮孩子找到学习的兴趣所在
“课外辅导班好累”——不要盲目为孩子报各种特色班
时间总是不够用——帮助孩子制订合理的学习计划
知识点怎么都记不住——帮孩子寻找适合自己的记忆方法
“我就是不喜欢他”——孩子不喜欢某科老师而导致偏科
快乐学习——孩子身心放松才能提高学习效率
第11章 青春期的孩子会交际，让孩子分清损友和益友
什么是真正的朋友——帮孩子建立自己的择友标准
“我想成为一个受欢迎的人”——培养孩子良好的交往品质
“我想交朋友”——不要过多干涉孩子的交友权利
如何结交新朋友——鼓励孩子多参加有意义的聚会
缩短和老师之间的距离——教孩子学会与老师相处
可怜天下父母心——教导孩子学会换位思考理解父母
“不”字怎么说出口——引导孩子学会拒绝
第12章 聆听青春期孩子的心声，帮助孩子处理情感困惑
强制打压的反作用——理智对待孩子的早恋行为
与异性交往并不等于早恋——理解青春期孩子的情感需要
什么是爱——向孩子灌输正确的恋爱观
分不清的情感——告诉孩子友情和爱情的区别
交往尺度——告诉孩子大方地与异性相处
“我好像喜欢上老师了”——帮助孩子理清对老师的情感
被人追求怎么办——教孩子学会拒绝异性的求爱
第13章 青春期的孩子追“流行”，让孩子正确面对心理欲望
“追星族”的心理——孩子盲目追星怎么办
“别人有的我也要”——孩子小小年纪就虚荣心强怎么办
“我要美丽”——告诉女孩，青春期化妆不可取
阳光男孩该怎样打扮——告诉男孩奇装异服并不帅
“为什么我这么胖”——告诉女儿，青春期不可节食减肥
“我也想穿高跟鞋”——告诉女儿高跟鞋是不适宜的美丽
第14章 叛逆的孩子更钟爱网络，引导孩子不痴醉不沉迷
父母谈网“色”变——孩子迷恋网络怎么办
“只有玩网络游戏才让我觉得畅快”
——沉迷网络游戏的孩子该怎么教育
网恋，幸福还是陷阱——别让孩子成为网恋的牺牲品
网络不是洪水猛兽——如何让网络成为有用的工具
“网友可以交吗”——教育孩子慎重对待网络朋友
这天下班后，王先生还是和平时一样，开车来到儿子的学校，等候在大门口。儿子出来后，神情怪怪的，王先生一眼就看出儿子不对劲。
“怎么了?有什么不开心的事情吗?”王先生问。
“爸，以后你能不能别来接我放学?”
“怎么了?坐爸爸的车难道不好吗?总比你挤公交车好吧?”王先生一脸的疑问。
“反正你别来就是了，从明天开始我自己骑单车就行。”说完，儿子和几个同学挤到一辆公交车上了。王先生彻底迷糊了。
回到家之后，王先生和妻子提到这事，妻子说： “我也发现*近儿子怪怪的，以前总嚷嚷自己衣服小了，让我给买新的，可是现在，我拉着他上街都不肯，即使在街上，也是左顾右看，好像有人跟踪他似的。后来，他干脆让我给他钱，说要自己买。”说完，妻子也是一脸茫然。
可能很多家长对孩子的这一表现都感到“丈二和尚摸不着头脑”。其实，这些情况对处于心理断乳期的青春期孩子来说，是一种很正常的现象。
心理医生认为，12～16岁是孩子的“心理断乳期”。那么，什么是“心理断乳期”呢?
人的一生有两个重要时期，一个是生理断乳期，发生在1岁左右；第二个就是“心理断乳期”。
…… 青春期对孩子来讲是一个特殊的成长阶段，环境的影响、身体的变化都会让孩子产生恐慌和不适；而自我意识慢慢形成，也会促使孩子做出诸多叛逆行为。本书帮助家长了解青春期孩子的内心想法，有的放矢地给予切实有效的教子指导，为父母找到打开孩子心房的钥匙，引导孩子走向健康阳光的生活。 舒雪冬，出生于1978年，河南遂平人。2004年毕业于郑州大学，长期关注家庭教育和青少年心理健康的研究。发表学术论文10余篇，主编著作3部，主持或参与省（部）、厅级科研项目12项，曾多次获得先进个人称号。
用户评价
我不得不佩服作者在心理学理论与日常实践之间的平衡把握。很多理论性的书籍读起来晦涩难懂，让人望而却步，而这本书在深入浅出的讲解了青春期大脑发育、荷尔蒙变化对情绪的影响之后，立刻就转化成了具体的对话场景和应对策略。最让我印象深刻的是关于“规则的制定与执行”那一部分。过去我们家里的规则很多是家长单方面宣布的“圣旨”，一旦孩子触犯，就是严厉惩罚，导致孩子表面顺从，私下里却充满了怨气和逃避。这本书提倡的“共同协商”和“后果自负”原则，让我尝试着把孩子拉到“决策桌”上来。虽然一开始孩子觉得很新奇，甚至有点不适应这种“被尊重”的感觉，但当我们一起制定了关于电子产品使用时间的底线后，他执行的积极性明显提高了。他开始意识到规则不是为了限制他，而是双方的契约。这种从“控制”到“合作”的转变，是这本书带给我最宝贵的财富，它让家庭氛围不再是剑拔弩张的战场，而是一个可以共同成长的空间。
评分老实说，我带着一种半信半疑的心态翻开这本书的，毕竟市面上类似的家庭教育书籍多如牛毛，很多都是空洞的说教，读完就忘。但这本书的特别之处在于，它非常接地气，充满了实战性。它不是居高临下的说教，更像是一个经验丰富的老朋友在耳边低语，分享着如何在与青春期孩子的拉锯战中，既能维护权威又不至于让关系僵化。我尤其欣赏它对“倾听”的定义。以前我总觉得听孩子说话就是等着他说完，然后赶紧反驳或给出解决方案。这本书却强调了“无目的的倾听”，让你真正放下评判，仅仅去接纳他们抛出来的所有情绪和想法，哪怕是那些在我看来非常幼稚甚至荒谬的想法。这种“空杯心态”的练习对我来说是全新的挑战，但效果是惊人的。我开始发现，很多我们认为的“叛逆”行为，其实是他们寻求独立和身份认同的一种笨拙尝试。当他们感觉到自己的声音被听见了，即使只是被听见，那层对抗的高墙也开始慢慢松动了。这本书的每一个章节都像是一个工具箱，里面装着解决不同类型冲突的精巧工具。
评分这本书简直是为我们家这种情况量身定做的！我家的孩子正处于那个传说中的“青春期雷区”，每天都感觉像在走钢丝，稍不留神就可能引发一场家庭战争。我之前尝试过各种方法，从晓之以理动之以情到严肃的批评教育，结果往往是适得其反，孩子要么是表面敷衍，要么干脆关上房门，一副“世界与我无关”的样子。这本书的出现，就像黑暗中的一束光，它没有给我那些空泛的、不切实际的口号，而是深入剖析了他们这个年龄段心理变化的底层逻辑。读完第一部分，我才恍然大悟，原来我们自认为的“关心”和“管教”，在他们眼里可能更像是一种侵犯和控制。它提供的那些沟通技巧，比如如何使用“我信息”而不是“你信息”，如何巧妙地引导他们自己发现问题而不是直接给出答案，简直是立竿见影。我试着用书里教的方法和孩子进行了一次深度对话，那种感觉很奇妙，他竟然愿意多说几句了，不再是敷衍的“嗯”、“啊”、“知道了”。这本书真正让我明白，教育不是填鸭，而是引导，是理解他们那颗正在经历剧烈变化的敏感心灵。
评分我向所有正处于孩子青春期，感觉自己“失语”的家长们强烈推荐这本书。它不是一本“速效药”，翻一遍就能解决所有问题，而是一本需要反复研读、实践并内化的“心法秘籍”。它最打动我的地方是它的“共情”基调。作者从不把青春期的孩子描述成洪水猛兽，而是描述成一群正在经历“二次断奶”的个体，他们痛苦、迷茫、渴望被理解，却又笨拙地用反抗来表达。这种充满人性的视角，让我对孩子的很多“出格”行为多了几分耐心和慈悲。我不再急于否定他，而是先问自己：“他现在想表达的深层需求是什么？” 书中提供的那些应对突发情况的脚本，比如孩子深夜未归、成绩突然下滑时的第一反应，都极其实用，避免了我在慌乱中做出伤害亲子关系的决定。这本书带来的不仅仅是技巧，更是一种看待亲子关系的长远视角，它教会我如何与孩子建立一种基于尊重和信任的、能够持续到他们成年后的健康联结。
评分说实话，这本书对于父母的自我成长也提出了很高的要求。它不仅仅是教你怎么“搞定”孩子，更是让你审视自己作为父母的局限性和未解决的童年阴影如何影响了你当下的教养方式。读到关于父母如何处理自己的焦虑和投射的那一章时，我感到了一阵强烈的震撼。我意识到自己对孩子成绩的过度关注，很多时候并非完全是为了他好，而是我内心深处对“失败”的恐惧和对我自身价值的投射。这种深度自我剖析，是其他许多只关注“术”的教育书籍所不具备的“道”的层面。它引导我先把自己调整到一个更稳定、更接纳的状态，然后再去面对孩子。当我的情绪稳定下来，很多原本棘手的问题竟然迎刃而解了，因为孩子对父母情绪的敏感度是极高的。这本书的结构安排非常巧妙，先是理解孩子，再是理解自己，最后才是如何有效连接彼此。它让我明白，最好的教育，是父母先成为一个成熟、完整的人。
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