1.1 创业前核心知识技能积累
1.2 寻找创业导师
1.3 现金流准备
第2章 选择比努力重要/ 29
2.1 创业行业选择
2.2 业务切入口选择
2.3 创业办公地点选择
第3章 合伙人团队的重要性/ 51
3.1 “合伙人”制是时代必须
3.2 真假合伙人
3.3 如何寻找合伙人
3.4 针对合伙人的激励策略
3.5 合伙人安全机制设置
第4章 商业模式对创业成败的影响/ 79
4.1 葱课，教育界全新模式
4.2 “今目标”，不一样的“互联网+”模式
4.3 无处不在的“个推”
4.4 商业模式四模块论
第5章 以“用户核心价值”为中心/ 105
5.1 盈盈理财，好产品=口碑用户
5.2 ABC360 伯瑞英语的用户至上之道
5.3 微巴，为客户利益多筹谋
5.4 “传统企业”的遭遇
5.5 以“用户核心价值”为中心
第6章 增长路径和增长动力/ 143
6.1 增长路径之变
6.2 增长路径优化
6.3 增长动力及优化
第7章 构建核心竞争力/ 177
7.1 核心竞争力的判定标准
7.2 如何构建核心竞争力
7.3 传统企业“核心竞争力”丢失探源
第8章 重在激励/ 217
8.1 勾勒美好愿景
8.2 构建激励体系
8.3 积跬步而至千里
第9章 创业与融资/ 241
9.1 不是所有项目都需要融资
9.2 晚融资不如早融资
9.3 不要太在意早期估值
9.4 怎样选好投资人
9.5 融资成功≠高枕无忧
致谢/ 277
· · · · · · (收起)
具体描述
《唯核不破：互联网+时代创业变革致胜密码》力图在影响创业成败重要因素的战略选择上进行阐述论证，重点给读者朋友展示一般意义上的战略原则，并在论述战略性的观点时，用战术性的案例佐证。
本书分为9章，以创业前后所须经历的重要节点展开论述：从“创业前核心知识积累”到发展“合心”且具备“核心竞争力构建能力”的合伙人准备性工作；从“商业模式设计”到“以用户核心价值为中心”、“增长路径”和“增长动力优化”；从“核心竞争力构建”到“创业融资”等知识。本书古今中外案例广泛，分析逻辑推理深刻，行文流畅，兼“广度、深度、美度和作者个人态度”于一体。
本书适合渴望创业但还举步待行者，或已经走在创业路上并面临各种困顿或还未形成可靠的商业模式的创新实践者，以及传统企业中想要拥抱互联网发展的高管。希望本书能成为指引您走向辉煌的灯塔中的一缕微光。
用户评价
##一本结合创业专业理论与实践的书籍，让创业1年的我感同身受，收获颇多。我觉得这本书适合很多不同阶段的创业人士。无论你是准备创业，还是像我一样刚开始创业，或是已经有了一些成绩准备扩张，这本书都能给你不少参考。笔者先外贸再创业的经历和我完全相同，所以引起了更多共鸣。在写作上，整体思路很清晰，内容深入浅出，推荐阅读，一定受益匪浅！
评分##非常赞的一本书，推荐！此书以其生动平实的案例和分析，充分展示了三位作者对于创新创业的独到见解， 为创业者和创业合伙人提供了新的想法和途径。这点在天下图书一大抄的时代，实属不易。
评分##刚读完一本，今天又买了5本送给合伙人们一起读，省了我关于统一公司价值观的不少事！很多观点别的书中都没看到过，有高度和可读性。
评分##互联网时代的创业，应该坚持什么，舍弃什么，相信这本书能够给你答案。此书不是专业的理论书籍，却字字透着创业的智慧，是互联网+时代创业的启蒙读物。透过作者生动的笔触，可以看到一个在互联网时代沉浮的创业者，对其自身创业经历的深刻思考和痛苦反省。这些凝结着泪水、经过了时间沉淀的箴言，实在是给这个时代所有向往互联网+创业人士的一份深厚礼物。
评分##这是我近几年寄予厚望的一本书之一！
评分##昨天刚读完从市图书馆借阅的吕良泽老师“唯核不破”大作，之前是因为朋友介绍听说这本书，还将信将疑朋友的赞誉，结果自己借到书后，差不多一口气读完，感觉字字珠矶，非常有深度。真是难得的一本创业指导书！ 补充一句，看到豆瓣上既然有人评价吕老师的书是“垃圾”，作为认真拜读过，有发言权的读者，我敢说，说此书是“垃圾”者，本身就是一个垃圾级别的人：想追问一下：你读过吕老师的书了吗？你配读这本书吗？
评分##看完《唯核不破》，已经在体制内循规蹈矩地工作了30多年的我，也有一种想做创客的冲动。 《唯核不破》作者是年轻学者，他具有创办实体经济和做外贸、互联网创业的经验，九章内容，不仅仅是作者投身创业的实践论，还有世界各地上百家企业走向成功的理论总结。
评分全书干货，最后两张流着以后读
评分##昨天刚读完从市图书馆借阅的吕良泽老师“唯核不破”大作，之前是因为朋友介绍听说这本书，还将信将疑朋友的赞誉，结果自己借到书后，差不多一口气读完，感觉字字珠矶，非常有深度。真是难得的一本创业指导书！ 补充一句，看到豆瓣上既然有人评价吕老师的书是“垃圾”，作为认真拜读过，有发言权的读者，我敢说，说此书是“垃圾”者，本身就是一个垃圾级别的人：想追问一下：你读过吕老师的书了吗？你配读这本书吗？
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