正版 快乐作文步步高4册套装 彩图注音版 小学生作文书123一二三年级看图说话写话训练日记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小学生 好词好句好段编写组 编

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• 作文指导
• 看图说话
• 写话训练
• 小学生
• 三年级
• 二年级
• 一年级
• 彩图
• 注音
• 步步高

店铺： 阳光瑞盛图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535175731

商品编码：26298410617

丛书名： 小学生作文

开本：16开

出版时间：2012-08-01

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《童心绘梦：小学生创意写作指导手册》 一、 拨动好奇的琴弦，点燃想象的火花 每个孩子都是天生的故事家，他们的脑海中涌动着无数奇妙的想法，闪烁着无尽的创意火花。然而，如何将这些零散的思绪转化为生动有趣的文字，是许多家长和孩子们共同面临的挑战。《童心绘梦：小学生创意写作指导手册》正是为激发孩子们的写作潜能而量身打造的。本书并非一套枯燥的练习题集，而是一场充满惊喜的文学探险，旨在引导小读者们在玩乐中学习，在探索中成长，最终爱上用文字表达自己。 本书最大的特色在于其“点燃式”的教学理念。我们深知，强制性的灌输往往适得其反。因此，我们精心设计了一系列极具吸引力的导入活动，从日常生活中的点滴细节出发，捕捉孩子们最真实的情感和最鲜活的观察。例如，我们可以从“你最喜欢的玩具为什么让你着迷？”这样一个简单的问题开始，引导孩子思考玩具的独特之处，进而挖掘出它背后的故事。通过一系列的“提问式”引导，鼓励孩子们打开思路，跳出固有的思维模式，大胆地去想象、去联想。 我们相信，优秀的作品源于对生活的深刻感知。本书鼓励孩子们从周围的世界中寻找灵感，无论是窗外掠过的飞鸟，还是餐桌上的一道家常菜，亦或是与小伙伴的一次游戏，都可以成为写作的素材。书中将提供大量的“灵感捕捉器”，例如： “观察家”养成记： 引导孩子们学会用“看、听、闻、尝、触”五感去体验生活，并将这些感官体验细致地记录下来。例如，描写下雨的声音，不只是“沙沙沙”，还可以是“豆大的雨点敲打着窗户，奏响了自然的交响曲”。 “故事挖掘机”： 针对生活中常见的人物、事件或物品，设计一系列引导性问题，帮助孩子们挖掘出隐藏在其中的戏剧性冲突和情感张力。比如，观察父母忙碌的身影，可以引导他们思考父母工作中的辛苦和对家庭的爱。 “脑洞大开”游戏： 设计各种富有想象力的游戏，例如“如果我变成一只小鸟会怎么样？”，“给一本书施魔法，它会变成什么？”等等，鼓励孩子们进行天马行空的联想，打破思维的束缚。 本书摒弃了生硬的理论讲解，而是将写作技巧巧妙地融入到生动有趣的案例和互动体验中。我们相信，理解比记忆更重要，体验比说教更有力。 二、 搭建思维的桥梁，构建流畅的表达 拥有丰富的想象力是写作的起点，而清晰的思维和流畅的表达则是将想象力转化为精彩篇章的关键。《童心绘梦》致力于为孩子们搭建一座坚实的“思维桥梁”，帮助他们掌握结构化写作的能力，让他们的故事脉络清晰，逻辑严谨，情感饱满。 本书将写作过程分解为几个易于理解和操作的步骤，并提供相应的工具和方法： “故事骨架”的搭建： 针对不同体裁的写作，例如记叙文、说明文、想象作文等，提供清晰的结构模板。例如，记叙文可以围绕“起因-经过-结果”这一基本框架展开，而想象作文则可以先“设定情境-发展情节-结局设想”。这些模板并非限制，而是为孩子们提供了一个起点，帮助他们理清思路，避免“无从下笔”的困境。 “情节设计”的魔法： 引导孩子们学习如何设置悬念，制造冲突，让故事更具吸引力。例如，可以通过“埋下伏笔”、“设置转折”等技巧，让故事跌宕起伏，引人入胜。书中将提供丰富的“情节设计”案例，展示如何巧妙运用这些技巧。 “人物塑造”的秘诀： 鼓励孩子们赋予笔下的人物生命。不仅仅是简单的外貌描写，更要通过人物的语言、动作、心理活动来展现其性格特点。书中将提供“人物性格标签”、“动作描写锦囊”等工具，帮助孩子们塑造立体鲜活的人物形象。 “语言润色”的妙法： 帮助孩子们摆脱“干巴巴”的文字，学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让语言更加生动形象。例如，描写阳光，可以不只是“太阳出来了”，而是“金色的阳光像融化的蜂蜜，倾泻而下，给大地披上了一层温暖的外衣”。本书将提供大量的“词语银行”、“句式模仿”等练习，帮助孩子们积累和运用丰富的词汇和句式。 此外，本书还非常注重引导孩子们学会“自我审视”和“修改润色”。我们相信，初稿只是起点，反复推敲才能成就佳作。书中将提供“检查清单”，例如： 我的故事有没有清楚的开头、中间和结尾？ 我的人物形象是否鲜明？ 我的语言是否生动有趣？ 我有没有错别字或病句？ 通过这些自我检查，孩子们可以发现自己作品中的不足，并有针对性地进行修改，从而不断提升写作水平。 三、 拓展表达的边界，拥抱多样的文体 写作的魅力在于其多样性，不同的文体承载着不同的情感和信息。《童心绘梦》将带领孩子们走出记叙文的舒适区，勇敢地尝试和探索各种不同的文体，拓展他们表达的边界，让他们发现原来写作可以如此丰富多彩。 本书将涵盖以下多种文体，并为每一种文体提供专门的指导和练习： 精彩的记叙文： 学习如何生动地描绘事件的起因、经过和结果，如何运用细节来刻画人物，如何表达真挚的情感。我们将从“我的第一次”、“难忘的一件事”等主题入手，引导孩子们将生活中的点滴转化为感人至深的故事。 有趣的想象作文： 鼓励孩子们打破现实的藩篱，放飞想象的翅膀。无论是“假如我是……”还是“未来的世界”，都将激发孩子们无限的创造力。书中将提供“奇思妙想集”、“情节发展图”等工具，帮助孩子们构建完整的想象世界。 实用的说明文： 学习如何清晰、准确地介绍事物，解释现象。从“我的宠物”、“我喜欢的植物”等身边的物体开始，引导孩子们掌握观察、分类、比较等方法，用简洁明了的语言传递信息。 富有情感的读后感/观后感： 引导孩子们在阅读和观赏后，写下自己的思考和感受。学习如何提炼文章的主题，如何表达自己的观点，如何与作者或创作者进行心灵的对话。 充满童趣的童话故事： 学习童话故事的特点，例如寓言、拟人、魔法等元素，鼓励孩子们创造属于自己的奇幻世界，并赋予故事深刻的寓意。 个性化的日记： 学习如何记录生活，表达心情，抒发情感。本书将提供“日记主题灵感”、“心情小贴士”，帮助孩子们将日记变成心灵的栖息地。 简洁的广告语/宣传语： 引导孩子们学习如何用最简洁的语言吸引人，激发人们的兴趣。这不仅锻炼了他们的语言概括能力，也让他们体会到语言的魅力和力量。 对于每一种文体，本书都会提供详细的写作步骤、丰富的范文赏析以及大量的模仿和创造性练习。我们相信，通过大量的实践，孩子们可以熟练掌握各种文体的写作技巧，并找到自己最擅长的表达方式。 四、 激发内在动力，培养终身受益的写作素养 《童心绘梦：小学生创意写作指导手册》的目标不仅仅是教会孩子们如何写作文，更是要激发他们内在的写作兴趣，培养他们成为一个善于观察、勤于思考、乐于表达的人。我们深信，写作能力是终身受益的关键素养，它将伴随孩子们一生，帮助他们在学习、工作和生活中更好地沟通、理解和创造。 本书将通过以下方式激发孩子们的内在动力： “写作小明星”奖励机制： 设置一些趣味性的奖励，例如“最富有想象力的作品”、“最感人的故事”等，鼓励孩子们积极参与，体验成就感。 “同伴互评”环节： 鼓励孩子们之间互相阅读作品，进行友善的评价和建议，在互助中共同进步，学习他人的优点。 “家长互动指南”： 为家长提供如何陪伴孩子写作的建议，例如如何激发孩子的兴趣，如何给予有效的指导，如何保护孩子的创作热情等，形成家校合作的良好氛围。 “阅读的力量”强调： 强调阅读的重要性，引导孩子们通过大量阅读来丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野，学习优秀的写作技巧。本书将提供“推荐书单”，涵盖各类适合小学生阅读的优秀读物。 “自信心培养”贯穿始终： 每一个孩子都值得被鼓励。本书将始终以积极、肯定的态度引导孩子们，让他们相信自己有能力写出好作品，从而建立自信，爱上写作。 《童心绘梦：小学生创意写作指导手册》是一场关于文字的奇妙旅程，它将点亮孩子们心中的创造之火，搭建他们通往表达的桥梁，拓展他们感知世界的边界。我们期待，每一个拿起这本书的孩子，都能在文字的世界里，找到属于自己的快乐，书写出属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给家里两个孩子都找过作文辅导材料，市面上真是五花八门，看得人眼花缭乱。这次偶然看到这套书，名字里“正版”两个字就让我觉得心里踏实了不少，现在盗版书太多，买到假货真的让人很糟心。而且“4册套装”听起来内容就很充实，不是那种意思意思的几页纸。我最看重的是它明确指出了“小学生作文书”，这就意味着它的编写思路和内容都会是针对这个年龄段孩子的特点来设计的，不会太难也不会太简单。 “彩图注音版”这一点也非常重要，现在很多孩子看图写话的能力需要培养，色彩鲜艳的图片肯定比黑白的更能吸引孩子的注意力，激发他们的创作欲望。而且注音解决了孩子在阅读理解上的障碍，让他们能够独立完成学习，这对我这个上班族来说太友好了。我特别希望它在“看图说话写话训练”方面做得比较出色，因为我家大儿子最头疼的就是看一张图不知道怎么开口，或者写出来的东西东一榔头西一棒子。如果这套书能够提供一些清晰的思路和范例，教会孩子如何观察画面、捕捉细节、组织语言，那就太棒了。我还在想，如果它能在“日记”部分给一些指导，比如写日记的几种不同角度，或者如何让日记更生动有趣，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这套书充满期待，很大程度上是因为我儿子现在正处于一个对文字产生好奇又有点畏惧的阶段。他喜欢听故事，也喜欢看图画，但一让他自己写，他就卡壳。我之前买过一本关于作文的书，里面全是密密麻麻的字，他看一眼就没了兴趣。这套书的名字里有“快乐”和“步步高”，这正是我想要的。“快乐”意味着它不会让写作文变成一种负担，而是可以是一种享受。“步步高”则暗示了它的循序渐进性，从简单到复杂，一步一步地提升孩子的写作能力，这对于培养孩子的学习兴趣和自信心非常重要。 “彩图注音版”这一点简直太贴心了，我儿子认的字还不够多，有了注音，他就能自己阅读，自己理解，不用完全依赖我。而且，我特别关注“看图说话写话训练”这一块。他现在最需要的就是掌握如何观察图片，然后用清晰的语言把看到的内容表达出来。如果这套书能提供丰富的图片素材，并且有清晰的指导步骤，告诉孩子怎么去分析图片，怎么去组织语言，怎么去写出完整生动的故事，那将是极大的帮助。我希望它能帮助我儿子从“看图不会写”变成“看图能写”，甚至是“看图很乐意写”。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我终于找到了这套书！我女儿今年三年级，平时写作文就头疼，每次布置的看图说话或者日记，她总是写得支离破碎，词不达意，看得我心都揪着。我之前尝试过各种方法，买了不少辅导书，但效果都一般般。有些书太枯燥，有些书又太深奥，孩子根本看不进去。这套书的名字一开始吸引我的是“快乐作文”和“步步高”，听起来就很有希望，而且“彩图注音版”对我来说简直是救星，女儿识字量还不算大，有注音她自己也能读懂，不用我一直陪着。更重要的是，看到“123一二三年级”这个定位，我觉得很符合我女儿的学习阶段，不是那种拔苗助长或者太简单的。我已经迫不及待地想打开看看，希望能帮助女儿建立写作文的信心，不再害怕写字，甚至能从中找到乐趣，享受表达的过程。我特别关注的是里面的看图说话训练，因为这直接关系到她能否清晰地描述场景和事件，这是作文的基础。如果这套书能够循序渐进地引导，并且通过图文结合的方式激发她的想象力，那绝对是物超所值了！我还有点小小的期待，希望书里的日记部分也能给她一些启发，让她学会记录生活中的点滴，并用文字表达出来。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语文学习最能体现孩子综合能力，而写作又是其中的重中之重，所以给孩子找合适的作文书一直是我关注的重点。这套书的名字“正版 快乐作文步步高”首先就传达了它追求质量和注重过程的理念，让我觉得很放心。“4册套装”说明内容很扎实，而不是敷衍了事。我特别喜欢“彩图注音版”的设计，对于小学阶段的孩子来说，图文并茂的学习方式更能激发他们的兴趣，而且注音能帮助他们独立阅读，培养自主学习能力。我关注的重点在于“看图说话写话训练”部分，因为这是培养孩子观察能力、想象力和语言表达能力的重要途径。我希望这套书能提供足够多的、高质量的图片素材，并且有针对性的指导，让孩子学会如何从图片中提取信息，如何构建故事情节，如何运用恰当的词语和句子来表达。如果它还能在“日记”方面有所侧重，比如引导孩子关注生活细节，学会用文字记录自己的情感和思考，那将是对孩子更全面的培养。我期待这套书能帮助我的孩子克服写作的畏难情绪，真正爱上写作，享受用文字表达自己内心世界的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在为孩子写作的事情烦恼，看到这套书的名字，感觉像是找到了救星。 “正版”这个词让我觉得很可靠，不用担心买到质量不行的书。 “快乐作文步步高”听起来就很有吸引力，希望它真的能让孩子在快乐中进步。 “4册套装”说明内容很丰富，应该能满足孩子一整年的学习需求。最重要的是，“彩图注音版”对小学生来说太友好了，孩子自己可以看懂，不用我时刻在旁边指导，减轻了我不少负担。我尤其关注“123一二三年级”这个年龄段的定位，这正是孩子写作启蒙的关键时期，如果能在这段时间打好基础，对他们以后学习会有很大帮助。我最看重的是“看图说话写话训练”这部分。我家孩子有时候看图，脑子里有很多想法，但就是不知道怎么用文字表达出来，写出来的句子总是断断续续的。我希望这套书能提供一些方法和技巧，教孩子如何观察画面中的细节，如何抓住主要人物和事件，如何按照逻辑顺序来写。如果它还能在“日记”部分有一些引导，比如教孩子怎么发现生活中的闪光点，怎么用文字记录下自己的感受，那就更完美了。