孩子与时间 （法）埃斯 生活书店 贝尔纳黛特.盖里泰.埃斯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童教育
• 时间管理
• 亲子关系
• 成长心理
• 家庭教育
• 法国教育
• 生活方式
• 育儿
• 儿童发展
• 贝尔纳黛特
• 盖里泰
• 埃斯

店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 生活.读书.新知三联书店

ISBN：9787807681762

商品编码：25989815362

丛书名： 知育书-孩子与时间

基本信息

书名:孩子与时间 （法）埃斯 生活书店

ISBN：9787807681762

定价：49元

作者:[法]贝尔纳黛特.盖里泰.埃斯

出版社：生活.读书.新知三联书店

出版日期：2017-04-01

编辑推荐

★一本不可多得的家教书，帮助孩子认识时间、利用时间、管理时间，培养孩子的逻辑思维能力。

★法国数学逻辑思维教育专家贝尔纳黛特?6?1盖里泰-埃斯的代表作，内有大量有关时间障碍的临床案例，是国内引进的有关通过游戏进行“时间训练”的更好读本。

★孩子在时间中发生变化，他如何理解时间？还在童稚时，时间会给他留下哪些印记？他何时会意识到自己握有时间的权力？他理解存在吗？他什么时候会明白死亡？“时间训练”正是孩子所需，一本书能解决关于时间的所有问题。

★认识时间障碍，洞悉孩子的思维运行方式，具体而微的心理学、教育学理论解析，实用可模仿的游戏设计，让父母更了解孩子，实现更有效的陪伴。

★小开本盈手可握，轻型纸轻便悦目，给孩子提供驾驭时间的方法，实现父母与孩子的共同成长。

★《孩子：挑战》《良好家教十诫》原班团队制作，只为家长提供优质教育资源。

目录

1时间领域

衡量不可觉察的时间 2

逻辑与时间 15

2主观时间，客观时间

我，“小编年史” 26

生活笔记 37

生活笔记中涉及的内容 48

历史长河中我的故事 68

将来—现在—过去，谜一般的三部曲 80

时间段 95

游戏中安排时间：组织思维 110

词典时间 121

动词变位 137

你年龄几何？ 148

3 时钟与日历，衡量时间的工具

如何衡量时间？ 161

太阳日的8 个时钟 174

无法遗忘的小时I 183

无法遗忘的小时II 209

无法遗忘的 229

“小时”之前的词汇 242

星期几？ 249

五本日历簿 255

“时间角落” 272

时间载体词汇 279

时间“战争游戏” 288

4 时间与数学

关于时间段的操作 300

数学已知条件中的时间性（克洛迪娜?6?1德库尔- 沙莱） 305

数学运算中的时间 320

结束语时间的光学仪器 355

附 录 让我们狂欢吧！ 360

内容提要

帮助孩子驯服神奇的时间，形成数学逻辑思维能力，建立时间感

《孩子与时间》通过大量案例，讲述了如何驯服神奇的时间。所有孩子的变化都是随着时间而发生的，这种变化的前提是我们作为父母，了解并且帮助孩子意识到什么是时间以及如何管理时间。孩子通过直觉、游戏、逻辑思考获得时间感，当他们将目光转向自身，转向自己的生活，就在主观时间中找到了自我，体会到时间与自己紧不可分，并将客观时间“占为己有”，能合理利用时间，从而扩大视野，且得到身心的和谐发展。

《孩子与时间》提供了各种活动、情境和练习场所，帮助父母通过游戏来进行时间练习，这种练习有助于孩子认识时间，提高思维能力，学校学习中有关时间在运算、题目和数学中的应用也更能容易得到解决，提高孩子的数学逻辑能力，*终使孩子获得时间管理能力和更复杂高级的心智能力。

暂无相关内容

作者介绍

贝尔纳黛特?6?1盖里泰-埃斯 （BernadetteGuéritte-Hess）

法国精神运动科与正音科医生、数学逻辑思维教育学专家。她与弗朗辛?6?1若兰?6?1曼诺尼（Francine Jaulin Mannoni）一起，于1973年创立了数学逻辑活动精神病理学研究协会（GEPALM）。她还组织、提供思维结构发展学的研究与培训，更对逻辑、数学以及认知领域的教育问题有着丰富经验。

《时间的孩子》 著者： 贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯 出版社： 生活书店 引言： 在时间的洪流中，我们每个人都是孩子，都在懵懂中探索着生命的意义。童年，是时间赐予我们最珍贵的礼物，它承载着无数的梦想、好奇与成长。《时间的孩子》这本书，正是对这一段段纯真时光的深情回溯与深刻洞察。它并非一部童话故事，也不是一本教育指南，而是一本关于时间、关于成长、关于生命本身的多维度思考。作者贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯以其独特的视角，将哲思、人文关怀与细腻的情感融为一体，带领读者一同走进那些被时间雕刻过的童年，感受生命最初的律动。 第一部分：时间的印记——童年如何在时间中展开 本书的开篇，作者便带领我们审视“时间”这一抽象概念与“童年”这一具象生命阶段的微妙联系。作者认为，童年并非仅仅是生命早期的一段被动经历，而是个体生命中，对于时间最原始、最纯粹的感知与体验的集合。 感知时间的维度： 孩童对时间的感知与成人截然不同。对他们而言，时间不是以钟表的刻度来衡量，而是以经历的事件、情绪的起伏、身体的成长来丈量。一个悠长的暑假，似乎可以持续一整个世纪；一次短暂的等待，却如同地老天荒。作者通过生动的笔触，描绘了孩子们如何通过游戏、想象，将抽象的时间具象化。例如，一个用沙子堆砌的城堡，在他们眼中，可能经历了日升日落，经历了风雨的侵蚀，虽然在大人看来只是一堆散落的沙粒，但在孩子心中，却是一部浓缩了时间的史诗。 时间的塑造力： 童年是人格塑造的关键时期，而时间则是这塑造过程中不可或缺的媒介。在时间的冲刷下，孩子们的认知、情感、社交能力逐渐发展。每一次的跌倒、每一次的成功，每一次的欢笑、每一次的泪水，都在时间的河流中留下印记，最终汇聚成独一无二的个体。作者强调，童年期的经历，无论美好或带有伤痕，都如同时间的种子，在成长的土壤中生根发芽，深刻影响着一个人的未来。 记忆的编织： 童年的记忆，如同散落的珍珠，被时间串联起来，成为每个人生命中最宝贵的财富。《时间的孩子》探讨了这些记忆是如何被孩子们珍藏，又是如何随着时间的推移而发生微妙的变化。有些画面或许因为时间的久远而模糊，但当时的情感却依旧鲜活；有些细节也许被有意无意地放大或遗忘，但它们共同构成了我们理解“过去”的基石。作者鼓励读者回溯自己的童年，重拾那些被遗忘或被珍视的瞬间，理解它们如何塑造了今天的自己。 第二部分：生命的节奏——孩子在时间的流淌中成长 本书的第二部分，将目光聚焦于孩子在成长过程中与时间的互动。作者并非仅仅从生理发育的角度来阐述，而是深入探讨了孩子在不同年龄阶段，其对世界、对生活、对自身的理解如何随着时间的推移而演进。 从“当下”到“未来”的过渡： 婴儿期的孩子几乎完全沉浸在“当下”，他们的世界由即时的感官体验构成。随着年龄的增长，他们开始理解“等待”、“期盼”以及“计划”的概念，开始拥有对“未来”的初步认知。这种从纯粹的“当下”意识向包含“过去”与“未来”的完整时间观念的转变，是孩子成长过程中一个至关重要的飞跃。作者以此为线索，描绘了孩子在学习与理解时间过程中所经历的挑战与乐趣。 节奏与规律的建立： 孩子需要时间和规律来建立安全感和秩序感。《时间的孩子》深入剖析了日常作息、季节更替、节庆活动等时间性的节奏，如何帮助孩子理解世界的运行规律，并从中获得稳定感。作者认为，规律的作息并非束缚，而是为孩子提供了一个可以预见的框架，让他们在熟悉的环境中安心探索未知。而节庆活动，则将时间赋予了特殊的意义，让孩子体验到集体的喜悦与传统的传承。 耐心与延迟满足： 在一个追求即时满足的时代，《时间的孩子》强调了培养孩子“耐心”与“延迟满足”能力的重要性。作者认为，这是孩子学习与时间共处，理解努力与收获之间关系的关键。当孩子能够延迟满足，例如等待生日派对的到来，或为某个目标而努力一段时间，他们便在潜移默化中学会了如何与时间协作，而非被时间所裹挟。 第三部分：时间的馈赠——成长中的反思与传承 本书的第三部分，将视角从孩子个体转向更广阔的生命视野，探讨成长本身，以及时间在其中扮演的角色。作者希望通过对童年时光的回顾，引发读者对当下生活、生命意义的深层思考。 童年的价值与失落： 随着年龄的增长，我们逐渐告别童年。书中探讨了童年的纯真、想象力、探索欲等特质，在成人世界中可能被遗忘或压抑。《时间的孩子》并非倡导怀旧，而是希望提醒人们，童年所蕴含的宝贵品质，依然是我们生命中不可或缺的一部分。作者呼吁读者在忙碌的生活中，重新审视那些被时间“浪费”掉的纯粹时刻，它们或许是创造力的源泉，是治愈心灵的良药。 时间，唯一的公平： 作者在书中多次提及“时间”作为一种普遍存在、绝对公平的资源。每个人拥有的时间长度或许不同，但时间流逝的速度，以及时间在生命中所带来的改变，却是无差别的。通过对时间流逝的观察，以及对不同生命阶段的描绘，本书引发了读者对生命有限性的思考，以及如何更好地利用和珍惜时间的紧迫感。 传承与连接： 《时间的孩子》也触及了时间的代际传承。祖父母与孙辈之间，时间的流逝带来的是生命的延续与智慧的传递。作者以温情的方式，描绘了不同世代在时间的维度上如何相遇、相知、相爱。童年时期的经历，可能在下一代身上以新的方式重现，而长辈的经验，则为年轻一代提供了宝贵的时间“导航”。 结语： 《时间的孩子》是一本值得反复品读的书。它没有提供现成的答案，而是引导读者在阅读中，去探索属于自己的答案。贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯以其温柔而深刻的笔触，让我们看到了时间在生命中的重量，也看到了生命在时间中的无限可能。这本书，或许能让你在某个午后，沏一杯茶，静静地回味属于你的那段“时间的孩子”的时光，感受生命缓慢而坚定的力量。它提醒我们，无论身处哪个年龄，我们都可能是一个“时间的孩子”，永远在学习，永远在成长，永远在感受时间带来的每一份馈赠。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 读完《孩子与时间》，我脑海中不断回响着那些关于童年与时间的片段，它们如同散落在记忆海滩上的贝壳，闪耀着独特的光芒。贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯以一种极其温柔而敏锐的视角，探讨了孩子如何理解并体验时间。我印象深刻的是书中对“玩耍”与“等待”的描绘，在孩子那里，玩耍是无限的，时间仿佛被吞噬，而等待却是漫长的煎熬，每一刻都显得尤为珍贵。这种对时间的主观感受，与成年人基于客观时间流逝的理解截然不同，却又充满了令人着迷的智慧。埃斯女士的文章，没有刻意的说教，而是通过一个个鲜活的例子，引导读者去思考时间在生命中的不同形态。这本书由生活书店出版，它的选择无疑是恰当的，因为这本书本身就充满了对生活的热爱和对生命过程的深刻洞察。它教会我们，即使在匆忙的生活中，也要学会在孩子那里找回对时间最本真的感受。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： “孩子与时间”，这个书名本身就足够吸引人，它勾勒出一种诗意的画面，仿佛孩子是时间的守护者，又或是时间的玩伴。在埃斯女士的笔下，时间不再是冰冷的数字，而是被赋予了温度和情感。她通过一系列生动的叙述，让我们看到孩子是如何感知和度过时间的。例如，一个下午的午觉，在孩子眼中可能是一次漫长的探险，醒来后世界仿佛已截然不同；又比如，一次期待已久的生日派对，那等待的过程是如此焦灼，而派对的欢乐又如此短暂，转瞬即逝。这种强烈的对比，恰恰是童年时期对时间最真实的写照。贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯巧妙地运用了这种主观的时间体验，让我们重新体会到童年的纯真与敏感。这本书的文字，仿佛有一种魔力，能够穿透成年人世界的喧嚣，直抵内心最柔软的部分。生活书店选择出版这样一本充满哲学意味的书籍，也显得颇具匠心，它不仅仅是一本读物，更像是一次关于生命与时间的对话。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 翻开《孩子与时间》，仿佛踏入了一片宁静而深邃的森林，贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯用她细腻的笔触，为我们描绘了孩子眼中那个充满奇幻色彩的“时间”。这不是我们惯常理解的钟表上的刻度，而是流淌在生命河流中的一种感知，一种节奏。书中那些关于童年光景的片段，像被定格的画面，又像是悠扬的乐曲，缓缓展开。我尤其喜欢其中关于“等待”的描写，孩子对时间的体验是如此直接而纯粹，每一分每一秒都可能被无限拉长，又可能在惊喜中瞬间消逝。这让我想起自己童年时，盼望暑假的心情，仿佛整个世界都在慢悠悠地转动，直到某个瞬间，一切都突然加速，夏日的热浪伴随着自由的奔跑，将那些漫长的等待化作闪亮的记忆。埃斯女士捕捉到的正是这种微妙而珍贵的心理感受，她让我们这些早已离开童年许久的成年人，重新审视了时间在我们生命中的意义。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于我们如何与时间相处，如何在瞬息万变的生命中找到属于自己的节奏。生活书店的出版，也为这本书增添了一份厚重感，如同那些珍藏的旧书，散发着淡淡的书香，引导着读者去探索那些被遗忘在岁月深处的美好。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 《孩子与时间》这本书，给我带来了一种前所未有的宁静感。贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯用她那独特的叙述方式，带领我进入了一个由孩子构建的时间世界。在那里，时间不是线性的，而是充满了弹性，有时候如涓涓细流，悠长而舒缓；有时候又如奔腾的瀑布，瞬间即逝。书中那些关于孩子如何度过日常时光的描写，无论是对季节的感知，还是对假期的期盼，都充满了生命力。她没有用宏大的叙事，而是捕捉了那些微小的瞬间，将它们放大，让读者得以细细品味。我特别欣赏书中对“现在”的强调，孩子总是活在当下，他们的快乐与悲伤都那么直接而纯粹，不受过去和未来的羁绊。这种对“现在”的专注，恰恰是成年人最容易忽略的宝贵财富。生活书店选择引进这本书，显然是对这种关注内心、回归本质的价值的认同。这本书，是一次心灵的洗礼，也是一次关于生命本质的探索。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 这本《孩子与时间》真是一本令人惊喜的作品。埃斯女士的文笔，如同春风拂过，轻柔而充满力量。她以孩童的视角，解读了“时间”这个抽象的概念，让它变得如此具体、生动，甚至充满趣味。我被书中描写的那些孩子对时间的独特感知深深吸引。例如，他们对“长长的一天”的体验，那种仿佛永远也过不完的下午，或者是一场梦境般短暂却又充实的一天。贝尔纳黛特·盖里泰·埃斯并没有直接告诉我们时间是什么，而是通过一个个鲜活的童年场景，让我们自己去体会。这种“润物细无声”的叙述方式，比任何说教都更具感染力。生活书店能够将这样一本充满智慧与诗意的作品呈现给读者，实属难得。它不仅仅是一本关于孩子成长的好书，更是一本能唤醒我们内心深处对时间、对生命、对美好事物珍视之情的好书。阅读它，就像在品一杯陈年的美酒，越品越有味。