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出版社： 华东师范大学出版社
ISBN：9787567539617
商品编码：25659947733
丛书名： 最新胎教
开本：32开
出版时间：2015-08-01
具体描述
商品参数
| 胎教(修订版) | ||
| 定价 | 20.00 | |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 出版时间 | 2015年08月 | |
| 开本 | 大32开 | |
| 作者 | 七田真 著，蒋蓓 译 | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 156 | |
| 字数 | 83000 | |
| ISBN编码 | 9787567539617 | |
目录
前言
第1章 育儿始于胎教
1 人的一生取决于胎儿期的环境
2 胎儿接受了母的所有想法
3 一旦发现怀孕……
4 借心电感应与母传递信息
5 母要拜托胎儿两件事
6 母们的报告
第2章 努力生一个健康宝宝
1 介绍胎教书籍的增加
2 值得推荐的胎教方法
3 电磁波的可怕危害
4 自来水的危险
5 母的负面思考会伤害胎儿
6 怀孕期饮食要注意摄取保护物质
7 影响儿童头脑的四大原因
8 重金属危害、矿物质失调
9 怀孕期间的注意事项
第3章 大脑的营养――卵磷脂
1 卵磷脂是胎儿不可或缺的营养
2 卵磷脂是大脑的营养
3 卵磷脂可以促进母子健康
4 卵磷脂的功能
第4章 怀胎十月
1 托马帝斯的发现
2 对胎儿说的话
3 怀孕期间的想象训练
4 胎儿是天才
5 胎儿自己具有消除障碍的能力？
第5章 新分娩法
1 思考分娩方法
2 分娩后要立刻母子同室
3 皮肤感觉可促进成长
4 动物宝宝的皮肤如果得不到刺激，就可能死亡
5 喝母乳长大
6 人格取决于婴儿无意识时代的暗示
7 给新出生宝宝的寄语
8 胎教可以促进语言能力
9 胎教可以培养记忆力的孩子
第6章 胎内记忆
1 什么是胎内记忆
2 记得在胎内看过的书
3 小孩子的胎内记忆
4 小学生的胎内记忆
5 胎教可以培养才华
6 即使宝宝说不记得了……
7 消除不愉快的胎内记忆(心灵创伤)
8 夜晚哭闹源自不愉快的胎内记忆
9 有愉快胎内记忆的孩子是天才型儿童
第7章 母的胎教报告
1 我在半信半疑下开始胎教
2 心想才能事成
3 宝宝如我所愿地出生了
4 我参加了七田老师的胎教讲座
第8章 分娩后的育儿
1 母乳分泌不理想？
2 母乳育儿*理想
3 改变目前错误的营养观
4 恢复传统饮食
5 出生后宝宝立刻学习语言
6 向孩子描述他的未来
7 玩具可以促进孩子的成长
8 宝宝刚出生时的育儿态度决定了孩子的性格
9 宝宝满三个月前的照顾方式
10 母必须具备的四大特性
11 父与孩子
12 培养聪明宝宝的诀窍
在线试读
一、人的一生取决于胎儿期的环境
*近市面上有许多关于胎教的书，这在30年前是难以想像的情况。因为，在30年前，人们认为胎儿根本没有意识和感觉；在出生以前，胎儿根本不被认为是人。
巴顿?怀特被视为美国0岁教育的，当时连他也认为，“新生儿没有思考能力”。因此根本没有人想到胎儿有意识和心智，也没有感觉。大部分人都认为，在母胎内沉睡的胎儿完全没有感觉。然而，如今人们逐渐了解到，母体内的环境人格形成的原点，将对人的一生产生影响。因此人们就更重视胎教的问题。在东方国家，三千年以前就很重视胎教，如今，终于被欧美国家接受了。
撰写《胎儿会学习》的美国语言学者拉夫拉?恩格而也提到，在30年前研究胎儿时，甚至根本不知道有“胎教”这个名词。然而，有些人极其厌恶胎教，他们对于从胎儿期就必须开始教育感到厌恶不已。胎教并不光是指从胎儿时期开始教育而已，虽然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加广泛。
胎教的基本思想，就是要在胎儿时期让宝宝充分感受到母爱，改善胎儿的生活环境。因此，人的肉体条件、性格和才华。乃至人格形成都和胎儿期有着极大的关系。
二、胎儿接受了母的所有的想法
以前人们一直认为怀孕三个月的胎儿听不懂话，因此根本无法了解母说的话。但是，胎儿具有无意识。无意识是一种没有意识的巨大潜能，具有极大的情报搜集能力。
无意识的情报回路和意识的情报回路不同，胎儿利用这个情报回路，学习所有的知识。无意识具有惊人的情报搜集能力，还没有学习语言的胎儿可以运用这种情报搜集力学习知识。这些在无意识中得到的为数庞大印象就成为人格形成的背景、材料。这是使人格适应生存条件的自然方法。以前也一直认为人在出生后才开始适应生存环境，其实，在受胎的那一瞬那，就已经开始了。
如果母没有了解到这一点，经常让胎儿感受到压力时，就可能导致难产。孩子出生后，也会经常哭闹，不喝母奶，变成一个让大人伤脑筋的孩子，让母倍感烦恼。相反的，如果母能够了解胎儿的无意识功能，在得知自己怀孕后，就给予孩子充分的爱，就可以培养出一个的宝宝。
在良好胎教下出生的孩子，具有以下6大特点：
1、情绪稳定，经常面带微笑。
2、晚上不会哭闹。
3、富有社交性（不怕陌生）。
4、吸收力很强（学习能力很强）。
5、较早开始说话。
6、右脑发达。
以下，要介绍一篇关于接受过胎教的孩子的报告。
在满月定期检查时，医生和护士都说“这个孩子看起来一点都不像才一个月大，脖子已经很挺了，也很有力”。一个半月时，已经不需要半夜喂奶了。老大每天八点睡觉，他也会配合老大的时间，在八点前后三十分睡觉，早晨五点半到六点半左右起床。他从来不会随便哭闹，会“丫、丫、丫……”地叫我。当孩子的爸爸逗他后，故意躲去厨房。他看不到爸爸后，就四处张望着，叫着“丫、丫、丫……”。
我在一旁看着也吓一跳，就抱着他去找爸爸，说：“他刚才在叫丫、丫、丫呢。嘴里一直叫着丫、丫、丫。”然后把孩子交到他爸爸手里时，他就高兴地露出笑容，叫了一声“丫”。结果，他爸爸说：“我上个星期就已经听到他叫了。”不知道这是不是就是老师说的胎教成果。昨天，我在喂他喝奶时，正在对他说话，他竟然说：“丫、丫、丫……”。
我和我女儿面面相觑，“他刚才说话了耶！”“他是不是说丫、丫、丫？”正当我们在惊讶时，他又再说了一次。我吓了一跳，一边喂时，一边还很兴奋呢！每天的生活都好愉快。连我周围的朋友们也都说我：“你看起来很快乐、很幸福。”
进行胎教后，从新生儿期开始，育儿工作就很愉快。我觉得自己好幸福。
三、一旦发现怀孕……
从医生对你说“恭喜”的那一刻开始，就可以开始胎教。但有人或许会怀疑，两、三个月的胎儿能听得懂妈妈说的话吗？没错，孩子听的懂。怀孕两、三个月的胎儿可以完成了解母说的话和母心里想的事。或许有人会感到讶异，但这是千真万确的事。
人类的智力并不在头脑中，而是在细胞里。因此，甚至有人说：“不是头脑有智力，而是细胞有智力。”随着对基因的研究，人类对基因有了极大的发现。人类是细胞的聚集体，体重六十公斤的人，全身有约六十兆个细胞。除了例外的情况，每一个细胞都带有相同的基因。人都是从一个细胞（受精卵）开始的。一个细胞变成两个，两个变成四个，在不断成倍的分裂过程中，终于造就了一个人。人体的每一个细胞都具有知性。
一般认为，思考和行动都是在大脑的指令下进行的，但其实在大脑中，发挥作用的是细胞和细胞之间的网路，细胞的功能取决于基因的指令。也就是说，我们必须重新认识到，人类能力的根本并不是大脑，而是细胞具有的基因的功能。一旦了解每一个细胞都有知性后，就不难了解怀孕两、三个月的胎儿虽然还没有形成大脑，就已经“听”得懂母的话的原因了。
研究报告指出，当母对着超音波诊断装置的胎儿说“动一动给妈妈看”时，宝宝真的会动。如果堕胎想要刮除胎儿时，胎儿会逃向子宫深处。由此。也可以感受到胎儿的知性。基因具有消除所有疾病的能力。胎儿细胞的基因完全处于“ON”的状态，胎儿可以充分运用这些基因的情报。但只有在胎儿期可以做到这一点，所以我说，在人的一生中，胎儿是*天才的时期。
因此。我常对孕妇们说，一旦知道自己怀孕后，就要对“宝宝”说：“一定要健康哟！”“一定要自己顺顺利利地出来哟！”至少要对宝宝提出这两个要求。同时，我也告诉孕妇，一旦发现胎儿的疾病，可以要求胎儿靠自己的力量治好疾病。的确有报告指出，胎儿治好了自己的疾病，也治好了母的疾病（例如子宫肌瘤、害喜症状和流产症状等）。
说到胎教，大家都会以为是在胎儿时就要教宝宝学这学那的，其实不然。胎教是培养孩子能够充分运用与生俱来的能力。进行胎教，可以使宝宝从胎儿时就充分感受到父母的爱，出生后，个性十分温和，几乎很少哭闹，吸收能力强，记忆力也。
育儿的目标就是要培养身心健康的儿童，提升孩子的人性和能力，对社会有所贡献。在孩子出生后的教育固然重要，但如果母不了解胎儿的心理，但可能伤害胎儿的心，因此，我希望所有母的育儿工作都要从胎教开始。胎儿不仅具有感受力，还有学习能力和记忆力。但是，母必须注意到胎儿的心理成长。
四、籍由心电感应与母传递信息
有一位六岁女孩的母至今仍然为女儿半夜哭闹感到烦恼。半夜哭闹是以为孩子心理有悲伤的回忆。这位母将女儿半夜哭闹的情况写成了以下的报告寄给我――
我女儿已经六岁了，几乎每天晚上都会在熟睡后一个半小时左右开始哭闹。四岁以前，我一直都陪着她睡。每次当她睡觉后，我就再起床去做家事，过了一阵子，她就开始哭了。五岁时，曾经带去医院检查过，但医生认为只不过是晚上哭闹而已并没有其他的问题。
一旦开始哭闹，她就会起来走来走去，或是一直哭个不停。我就开灯把她叫醒，文她为什么哭，她却回答说：“我也不知道为什么。我有哭吗？”第二天问她时，她也完成不记得自己哭过。正当我不知道怎么办时，看到了一本叫《0岁教育》的书，其中谈到，小孩子记得胎儿时的事。我想起来，在我害喜很严重时，我曾经想过不要这个孩子，也说了很多抱怨的话。所以，晚上当女儿在哭时，我就向她道了歉。她说她好难过。我紧紧地抱住她，我告诉她，很庆幸她可以这么健康的成长，告诉她我很爱她，结果，第二天开始，她竟然就不哭了。我真的很惊讶……女儿竟然感受到了我怀孕时的想法。
由此可以知道，胎儿在怀孕两、三个月时，就已经靠心电感应了解了母的想法。
五、母要拜托胎儿两件事
在知道自己怀孕后，妈咪至少要拜托胎儿两件事。**件事，要拜托宝宝“一定要健康地生下来”。第二件事，就是“一定要靠自己的力量生下来哟”。一辈子中，胎儿期是基因*能够发挥力量的时期，通常都可以达到母的要求。
通常，大家都以为分娩是母的事，和胎儿没有太大的关系，但其实不然。胎儿制造副肾皮质刺激荷而蒙的能力是母的十倍，胎儿可以靠脑下垂体的功能调节荷而蒙，对母胎产生作用，决定分娩的时间，控制分娩的进行。
进入怀孕后期，胎儿会大量分泌副肾皮质荷而蒙之一的DAH，流入胎盘后，就会变成雌激素这种女性荷而蒙，引起阵痛，使自供口变软。胎儿是在无意识的情况下完成这一切，当母拜托胎儿时，宝宝就会有意识地完成这些工作。
胎儿的无意识具有巨大的力量，当母拜托时，就可以充分激发无意识的力量。因此，除了这两件事以外，还可以拜托胎儿出生日期、体重，如果医生说体位不正时，也可以拜托胎儿改正体位。
……
内容介绍
宝宝的未来从怀孕开始，孕妇不但要改善饮食结构，了解自然分娩知识，还要化分娩前的不安慰安心，迎接聪明健康的宝宝。人的一生，取决于胎儿时期的环境。孕妇的不安会影响胎儿的发育，另外卵磷脂使母子更健康。胎教可以培养超记忆的孩子。这些是七田真博士于2004年出版的心事，在台湾引进一年半中再版四次。
作者介绍
七田真，日本岛根县人，1929年出生于中国辽宁大石桥。于2009年4月22日，在东京一家医院过世，享年81岁。
教育学博士，国际右脑开发专家，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授，七田真博士于1958年创立七田教育研究所。50多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广，以脑力开发为核心、通过对婴幼儿潜能开发的大量实践、建立起是对心灵、智力、语言、动作、社会性情感和行为习惯的全人格综合教育体系：七田真国际教育。
目前日本有500多所学校采用七田式教学法。七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满爱欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子的资质，这就是七田式幼儿教育理论。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。
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描绘宝宝的未来图
孕育生命，启迪心智：科学育儿的早期探索 在生命的最初阶段，从受孕到呱呱坠地，每一个瞬间都蕴含着巨大的潜能与无限的奥秘。这不仅仅是生理上的成长，更是一场心智与情感的悄然孕育。本书旨在为准父母们提供一份全面、科学且富有温情的孕期与早期育儿指南，帮助新手父母们以更积极、更专业的心态，迎接为人父母的全新旅程。 第一部分：孕期准备与身心调适（怀胎十月，筑牢根基） 怀孕的过程充满了喜悦，但也伴随着身体和心理上的巨大变化。如何科学地规划孕期，确保母婴双方的健康，是所有准父母首先需要掌握的知识。 一、孕期营养学的精细规划： 本书将深入探讨孕期营养的“动态平衡”原则。它不再是简单的“多吃补品”，而是强调个体化需求。 前三个月： 重点在于叶酸、维生素的补充，以及如何应对早孕反应，保持均衡饮食结构，为胚胎关键器官发育打下基础。 中三个月（稳健期）： 钙质、蛋白质和铁元素的摄入标准。我们将分析市面上常见营养补充剂的实际效用与适用人群，避免盲目跟风。例如，解析不同类型的鱼油对胎儿神经系统发育的精确贡献度。 后三个月（冲刺期）： 关注体重增长的健康区间，以及如何通过饮食预防妊娠期糖尿病和高血压。我们将提供一系列简易食谱，确保营养均衡且易于制作。 二、胎儿发育的每周追踪与解读： 我们摒弃了枯燥的医学术语，将复杂的胎儿发育过程转化为直观的图文解析。 从细胞到系统： 详细描述每周胎儿的尺寸、重量变化，并特别标注关键器官（如大脑、心脏、肺部）形成的关键时间点。 “微小里程碑”的记录： 教会父母如何解读B超报告中的关键指标，理解羊水量、胎盘位置的意义，以及何时需要进行额外的产前筛查。 三、准父母的情绪管理与压力释放： 怀孕期间，激素水平的波动常常导致情绪起伏不定。本书提供了一套基于认知行为疗法（CBT）的孕期情绪调适工具。 应对焦虑： 针对常见的“流产恐惧”、“分娩恐惧”以及“产后抑郁前期”的信号识别与自我干预策略。 伴侣的参与： 强调父亲在孕期中的角色定位，提供具体的“孕期任务清单”，让准爸爸从“旁观者”转变为“积极参与者”，共同构建支持系统。 第二部分：胎教的科学理念与实践（心跳的共鸣） 胎教并非要求胎儿学习复杂的知识，而是一个建立亲子连接、刺激感官发育和奠定心理基础的长期过程。本书严格区分“伪科学”与“科学验证的早期刺激”。 一、声音的艺术：不仅仅是音乐 胎儿对声音的感知是建立在母亲的生理环境之上的。 母体内的声景： 解释胎儿如何首先识别母亲的心跳、呼吸和消化声，以及这些声音对建立安全感的重要性。 外部声波的选择性： 探讨特定频率的古典音乐（如巴洛克音乐的节律）对促进胎儿听觉皮层发育的潜在影响，同时警示过大音量和不恰当的声波刺激的风险。我们侧重于“共情式聆听”，即父母在放松状态下与胎儿的交流。 二、触觉与律动：肌肤之下的交流 触觉是胎儿最早发展起来的感觉之一。 “抚摸语言”： 教授孕晚期父母如何通过轻柔的腹部按摩，建立非语言的沟通模式。例如，轻轻拍打某一区域，等待胎儿的踢动回应，形成初步的“你来我往”。 韵律与运动： 介绍孕期适合的温和运动（如孕妇瑜伽或散步），强调规律的身体律动对胎儿前庭觉系统（平衡感）的早期刺激作用。 三、视觉与想象力的萌芽： 尽管子宫内光线微弱，但胎儿对强光的反应是明确的。 温和的光照实验： 介绍如何安全地使用手电筒进行简单的“光照游戏”，激发胎儿的好奇心。 语言环境的塑造： 强调孕期父母的日常交谈内容与语调对胎儿语言敏感度的影响。父母的积极、乐观的表达，构成了胎儿接触的第一个“语义世界”。 第三部分：分娩准备与产后衔接（新生的仪式） 从子宫到外部世界的转变是生命中最剧烈的过渡。充分的准备能有效降低分娩的恐惧感。 一、科学的分娩计划制定： 疼痛管理的选择： 详细对比无痛分娩、拉玛泽呼吸法、水中分娩等不同方式的利弊和适用条件，帮助父母根据自身情况做出知情选择。 分娩计划书的实用性： 不仅是记录愿望，更是与医疗团队沟通的桥梁。指导父母如何清晰地表达对干预措施的偏好。 二、新生儿护理的基础技能速成： 本书在理论介绍后，立刻转向实操层面，教授父母如何在产前就建立起护理的肌肉记忆。 正确的抱姿与安抚技巧： 模仿新生儿的生理需求，教授如何通过“第五种感觉”（本体感受）安抚哭闹的宝宝，如包裹、侧卧安抚等。 母乳喂养的早期挑战： 坦诚面对“乳头混淆”、“涨奶疼痛”等常见问题，提供基于国际认证哺乳顾问（IBCLC）标准的实用技巧，强调早期建立正确衔接的重要性。 三、从“二人世界”到“三口之家”的过渡： 新手父母学院系列强调，育儿是一项系统工程，涉及家庭结构的重塑。 睡眠周期的适应： 科学解读新生儿的睡眠模式，提供“安全睡眠环境”的设置标准，避免不必要的焦虑。 社会支持网络的构建： 指导父母如何主动寻求社区资源、月嫂或育儿支持小组的帮助，认识到“寻求帮助”是成熟父母的标志，而非失败的证明。 本书致力于用严谨的科学态度和温暖的同理心，陪伴每一位准父母，让孕期成为一段充实、有准备且充满期待的生命旅程。我们相信，最好的胎教，源于父母自身的平静、知识的储备以及对新生命无条件的爱意表达。
用户评价
评分
这部书的封面设计和排版给我留下了非常深刻的印象，那种淡雅又不失稳重的色调，让人一眼就能感受到内容的专业性和可信赖感。内页的纸张质地摸起来也很舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装帧的工艺也相当精良，看得出出版社在细节上是下了不少功夫的。特别是字体的大小和行距的设置，非常人性化，即便是像我这样需要经常戴老花镜的人，阅读起来也毫不费力。而且，书中穿插的一些插图或图表，排布得非常巧妙，既美化了版面，又有效地辅助了文字内容的理解，让原本可能略显枯燥的理论知识变得生动起来。我尤其欣赏它在章节划分上的逻辑性，每一部分都像是一个精心构建的模块，层层递进，让人能够很清晰地跟上作者的思路，这种结构上的严谨性，极大地提升了阅读体验。每次翻开它，都像是在进行一场安静而有条理的知识探索之旅，让人心生敬意。
评分从内容本身的深度和广度来看，这本书展现出了一种罕见的洞察力，它不仅仅停留在表面的育儿技巧层面，而是深入探讨了背后的科学原理和人文关怀。作者在阐述每一个观点时，都引用了大量的研究成果作为支撑，这使得书中的论断极具说服力，让人不得不信服。我惊喜地发现，它触及了一些我此前从未关注到的、但对未来育儿至关重要的细微之处，这些“知识盲区”被这本书一一补齐，感觉自己的知识体系瞬间完整了不少。书中的语言风格非常具有亲和力，虽然内容专业，但行文流畅自然，没有那种高高在上的说教感，更像是与一位经验丰富的朋友在深夜促膝长谈，分享那些至关重要的生活智慧。它不是那种读完就束之高阁的工具书，而是那种需要时常翻阅、时常思考、每次都有新体会的“常伴书”，其价值是持久且递增的。
评分这本书的实用性是它最让我赞叹的地方，它不是空谈理论的“纸上兵书”，而是真正能够指导行动的指南。我特别喜欢它在介绍具体操作方法时，那种详尽到近乎苛刻的步骤分解，每一个动作、每一个时间点的建议，都提供了清晰的背景说明，让我们这些新手父母在执行时心中有数，不至于因为不确定性而感到焦虑。更难能可贵的是，它在提供标准流程的同时，也留出了足够的“弹性空间”，鼓励父母根据自己和孩子的实际情况进行微调，体现了一种尊重个体差异的先进育儿观。我甚至开始尝试书里提到的一些“小窍门”，惊喜地发现它们真的能在日常生活中带来显著的改善，大大缓解了初为人父母的慌乱感。这简直就是一本把复杂的科学知识，巧妙地转化成了日常可操作的“生活说明书”，非常实在。
评分阅读这本书的过程中，我体验到了一种情绪上的抚慰和心理上的重塑。在成为父母的这段旅程中，外界的压力和自我怀疑是常态，但这本书似乎有一种神奇的魔力，能够安抚那些躁动不安的心灵。作者细腻地捕捉到了孕期和新生儿父母可能经历的各种情绪波动，并给予了非常体贴和有力的回馈。它不是简单地告诉你“要保持积极”，而是深入剖析了这些负面情绪的根源，并提供了切实可行的方法去接纳和转化它们。这种对父母心理健康的关注，是很多同类书籍所忽略的，也正因如此，这本书在我心中拥有了独特的地位。它让我意识到，照顾好自己，才能更好地照顾孩子，这种“以人为本”的理念，让我对即将到来的挑战充满了信心，少了一分恐惧，多了一分从容。
评分如果要用一个词来形容这本书带给我的整体感受，那一定是“系统性”。它构建了一个非常完整、自洽的知识框架，从孕期的生理变化到出生后的早期互动，乃至整个家庭环境的营造，各个环节之间都有清晰的逻辑联系，没有留下明显的知识断层。我最欣赏它的地方在于，它超越了单纯的“育儿技巧集合”，而是一整套关于“生命早期影响学”的深度解读。它引导我们去思考“为什么”要这样做，而不仅仅是“怎么”做，这种思考深度的提升，让我从一个被动的知识接收者，转变为一个主动的教育参与者。这本书更像是一份精心规划的“养成计划”，它不仅教你如何养育一个孩子，更是在潜移默化中，塑造着你成为一个更全面、更有远见的父母，这种宏观的指导价值，是无法用金钱衡量的宝贵财富。
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