正版木頭馬 閱讀小捲閱讀起步 小學語文1年級A版 一年級語文閱讀小捲隨堂練成績即現 小學教

正版木頭馬 閱讀小捲閱讀起步 小學語文1年級A版 一年級語文閱讀小捲隨堂練成績即現 小學教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 學貫中西圖書專營店
齣版社: 江蘇鳳凰少年兒童齣版社
ISBN:9787534682773
商品編碼:25255451197
叢書名: 木頭馬

具體描述

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《星辰大海的啓航者》 內容簡介 《星辰大海的啓航者》是一本專為小學低年級學生設計的語文閱讀啓濛讀物,旨在點燃孩子們對文字的熱愛,培養他們的閱讀興趣,為未來的學習生涯打下堅實的基礎。本書以“探索宇宙奧秘,開啓閱讀之旅”為主綫,精心挑選瞭一係列富有童趣、寓意深刻且貼近一年級學生認知水平的故事和短文。 第一部分:奇妙的啓程——走進文字的遊樂園 本部分精選瞭數十篇由淺入深的短文,內容涵蓋瞭日常生活、自然現象、動物世界以及孩子們熟悉的童話角色。例如,《小螞蟻找傢》講述瞭勤勞的小螞蟻在夥伴們的幫助下,剋服睏難,最終找到溫暖新傢的故事,字裏行間流露齣互助閤作的重要性;《彩虹橋的秘密》則通過充滿想象力的筆觸,描繪瞭雨後彩虹的神奇景象,引導孩子觀察自然,感受生活的美好;《愛唱歌的小鳥》則以擬人化的手法,刻畫瞭一隻熱愛歌唱的小鳥,在不同的季節裏用歌聲傳遞快樂,教會孩子們感受情緒的豐富性。 這些短文的語言都力求簡潔明快,富含節奏感,適閤一年級學生進行朗讀和模仿。每篇短文後都配有精心設計的“趣味閱讀拓展”環節,包括: “字詞寶藏”: 提煉文章中的生字新詞,以圖文並茂的方式進行解釋,並提供簡單的組詞或造句練習,幫助孩子理解和記憶。例如,對於“啓航”這個詞,會配上一艘揚帆起航的帆船圖片,並簡單解釋為“開始航行”,然後引導孩子思考“遠航”、“啓程”等相關詞語。 “故事尋蹤”: 設置一兩個簡單的理解性問題,引導孩子迴顧故事內容,找齣關鍵信息,例如“小螞蟻遇到瞭什麼睏難?”“小鳥在春天唱瞭什麼歌?”等等。 “想象空間”: 鼓勵孩子發揮想象力,提齣開放性的問題,引導他們進行二次創作,例如“如果你是小螞蟻,你會怎麼做?”“你希望小鳥唱齣什麼樣的歌?” “句子模仿秀”: 選取文章中優美的、具有代錶性的句子,鼓勵孩子模仿朗讀,體會句子的語感和錶達方式,逐漸培養語感。 第二部分:智慧的導航——認識世界的窗口 本部分進一步拓展閱讀的廣度和深度,引入瞭一些關於科普、曆史小故事以及名人軼事的篇章,以通俗易懂的語言,將孩子們帶入更廣闊的世界。例如,《月亮為什麼會圓缺》用生動形象的比喻,解釋瞭月相變化的科學原理,滿足孩子的好奇心;《小小的發明傢》介紹瞭身邊一些簡單但充滿智慧的發明,例如輪子、燈泡等,激發孩子們的探索精神和創新意識;《愛迪生的故事》則講述瞭偉大的發明傢愛迪生在剋服重重睏難,堅持不懈追求夢想的故事,傳遞瞭堅韌不拔的品質。 在這一部分的閱讀拓展中,除瞭延續第一部分的“字詞寶藏”和“故事尋蹤”,還新增瞭: “知識小百科”: 對文章中涉及的科學、曆史知識進行簡要的補充和說明,以“你知道嗎?”或者“小貼士”的形式呈現,拓展孩子的知識麵。 “聯係生活”: 引導孩子將文章內容與自己的生活經驗聯係起來,思考文章所傳達的道理,例如在閱讀愛迪生的故事後,會引導孩子思考“遇到睏難時,你應該怎麼做?” “觀察與發現”: 鼓勵孩子在生活中留心觀察,發現更多有趣的事物,並嘗試用文字記錄下來,培養觀察能力和記錄習慣。 第三部分:興趣的翅膀——快樂閱讀的實踐 本部分更側重於閱讀的趣味性和參與性,通過一些互動遊戲、主題閱讀以及簡單的創作練習,鞏固和提升孩子的閱讀能力。例如,設計瞭一些“找不同”、“連綫配對”等與文章內容相關的趣味遊戲,讓孩子在玩樂中加深對文章的理解;設置瞭“我的最愛”主題閱讀區,鼓勵孩子根據自己的興趣選擇閱讀材料,例如“動物迷”可以閱讀更多關於動物的故事,“太空探險傢”可以閱讀關於宇宙的短文;還提供瞭“我的故事我來說”和“畫齣我的夢想”等創作練習,鼓勵孩子用語言和圖畫錶達自己的想法,培養初步的創作能力。 在這一部分的拓展設計中,更加強調: “角色扮演”: 鼓勵孩子模仿故事中的人物進行對話錶演,提升語言錶達能力和理解能力。 “故事續寫”: 提供故事的開頭或結尾,讓孩子自己發揮想象力,將故事寫完整,鍛煉敘事能力。 “繪畫與分享”: 鼓勵孩子將閱讀的內容畫齣來,並與同學或傢長分享,加深理解,鍛煉錶達能力。 本書的特色與亮點: 1. 體係化設計: 全書內容由淺入深,循序漸進,從基礎的認讀、理解,到初步的拓展和創作,形成完整的閱讀能力培養體係。 2. 趣味性與知識性並存: 內容選擇既有趣味性,又蘊含知識性,能夠吸引孩子的注意力,同時拓展他們的視野。 3. 互動性強: 豐富的閱讀拓展設計,鼓勵孩子主動思考、動手實踐,將閱讀轉化為生動的體驗。 4. 貼閤一年級學生認知特點: 語言風格、內容難度、拓展形式都充分考慮瞭一年級學生的年齡特點和認知水平。 5. 培養閱讀習慣: 核心目標是培養孩子對閱讀的興趣,讓他們愛上讀書,養成良好的閱讀習慣,這是受益終生的財富。 6. 圖文並茂: 精美的插圖設計,生動活潑,能夠有效地輔助理解,增加閱讀的愉悅感。 《星辰大海的啓航者》 就像一位經驗豐富的嚮導,引領著一年級的小讀者們,揚起想象的帆,駛嚮浩瀚的知識海洋。在這裏,文字不再是枯燥的符號,而是通往奇妙世界的大門;故事不再是簡單的敘述,而是點亮心靈的火種。我們相信,通過這趟“星辰大海的啓航”之旅,孩子們不僅能夠掌握基本的閱讀技能,更能在這個過程中,點燃對學習的熱情,為他們璀璨的人生旅程,播下希望的種子。

用戶評價

評分

我一直都在給孩子尋找那種能夠真正觸動心靈、激發想象力的讀物,而這本書,簡直就是我的“及時雨”!它不像市麵上很多那種嘩眾取寵、內容空洞的繪本,而是真正地沉澱著一份溫情與智慧。從書的整體風格來看,就透著一股子“慢”勁兒,不急不躁,讓孩子有足夠的時間去品味每一個字、每一幅畫。翻開書頁,你會發現它的內容不是那種簡單的“abc”或者“123”的堆砌,而是精心編排的故事,每一個故事都像一顆顆飽滿的種子,蘊含著豐富的教育意義,但又包裹在有趣的情節裏,絕不生硬說教。我特彆喜歡它在語言上的處理,沒有太多華麗的辭藻,而是用最樸實、最貼近孩子生活的方式,把道理講得明明白白,卻又迴味無窮。有時候,讀著讀著,我都會被裏麵的某些場景打動,感受到作者內心深處的那份純真和對孩子成長的期盼。而且,這本書的尺寸也很適閤孩子握持,大小適中,方便他們在任何地方閱讀,甚至可以帶到戶外,讓他們在自然中也能感受到閱讀的樂趣。

評分

我經常在想,什麼樣的書纔是真正對孩子有益的?是那些包裝精美、廣告鋪天蓋地的嗎?還是那些內容華麗、情節麯摺的?然而,當我拿到這本《正版木頭馬》時,我找到瞭答案。它沒有那些浮誇的包裝,沒有震耳欲聾的宣傳,卻用最真誠的姿態,呈現在我眼前。書中的插畫風格非常獨特,不是那種色彩鮮艷、風格誇張的卡通形象,而是帶著一點點水彩暈染的質感,綫條簡潔卻充滿生命力,每一筆都仿佛帶著作者的情感。這種風格非常適閤引導孩子去觀察細節,去感受藝術的美。再看文字,我簡直驚嘆於作者的文字功底,寥寥數語,卻能勾勒齣鮮活的人物形象,講述動人的故事。而且,我驚喜地發現,這本書的書頁設計非常人性化,每一頁的留白都恰到好處,不會讓孩子覺得擁擠,反而有一種開闊感,讓他們在閱讀時更覺輕鬆自在。我甚至覺得,這本書本身就像一件藝術品,值得收藏。

評分

說實話,現在的孩子接觸的電子産品太多瞭,眼睛和大腦都處於一種高速運轉的狀態,我真的很想給他們找點能讓他們靜下心來、去感受生活美好的東西。這本《正版木頭馬 閱讀小捲閱讀起步》就給瞭我這樣的驚喜!它不是那種讓你一眼就能看到結局的簡單故事,而是需要慢慢去體會,去品味。從封麵設計到內頁插畫,都充滿瞭復古的韻味,仿佛打開瞭一個塵封已久的寶盒,裏麵裝著的是童年最純粹的快樂。我尤其欣賞它在故事內容上的選擇,沒有驚險刺激的情節,也沒有復雜的人物關係,而是聚焦於一些生活中的小細節,小感悟,用細膩的筆觸勾勒齣孩子們成長過程中可能遇到的睏惑和喜悅。這些故事雖然簡單,但卻非常真實,能夠引起孩子的共鳴。我注意到,書中有很多關於“分享”、“友誼”、“勇敢”等主題的探討,這些都是孩子成長過程中非常重要的品質,而這本書卻是以一種潛移默化的方式,將這些理念融入到故事中,讓孩子在快樂閱讀的同時,也能夠學到為人處世的道理,真的是非常難得。

評分

天哪,我最近淘到瞭一本寶藏!剛拆開包裹,就被封麵那柔和的暖色調吸引瞭,一種淡淡的木質香仿佛透過包裝紙飄瞭齣來,瞬間勾起瞭我小時候在爺爺傢閣樓裏翻看舊書的溫暖迴憶。書的質感也特彆好,紙張不是那種死白死白的,而是帶著一點點米黃,摸起來很舒服,而且印刷清晰,字跡工整,一點也不刺眼,感覺非常用心。打開書的第一頁,是一幅溫馨的插畫,描繪著一個小男孩和一匹木頭馬在陽光下玩耍的場景,畫麵充滿童趣,色彩柔和,讓人看瞭就覺得心情舒暢。隨後的文字也像是帶著溫度的溪水,緩緩流淌,每一個字都那麼親切,仿佛在跟孩子訴說著一個古老又充滿智慧的故事。我迫不及待地讀瞭第一個故事,情節簡單卻飽含深意,語言生動形象,很容易讓孩子沉浸其中。我能想象到,當孩子捧著這本書,認真地看著上麵的圖畫,聽著我緩緩念齣的文字時,眼中閃爍著的光芒,那是一種對未知世界的好奇,一種對美好事物的嚮往。這本書的設計真的很巧妙,每一頁的排版都恰到好處,沒有過多的裝飾,卻能讓內容更加突齣,文字和插圖完美結閤,相得益彰。

評分

給孩子選書,我最看重的就是它能否激發孩子的想象力和創造力,讓他們不僅僅是知識的接收者,更是思想的探索者。這本書,在這方麵做得非常齣色!它不是那種直接告訴你答案的書,而是通過一個個引人入勝的故事,讓孩子自己去思考,去發掘。我喜歡書中那種留白的設計,不僅僅是紙張上的留白,更是故事內容上的留白,讓孩子有機會去想象故事接下來的發展,去猜測人物的內心世界。這種開放性的敘事方式,極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和想象能力。而且,我驚喜地發現,書中的一些小細節,比如某個物品的描寫,某個場景的氛圍營造,都充滿瞭詩意,能夠觸動孩子內心深處最柔軟的部分。我曾經問過孩子讀完這本書的感受,他沒有用太多華麗的詞藻,隻是說“感覺心裏暖暖的”,短短一句話,卻讓我覺得這本書是真正走進瞭他的心裏,觸動瞭他的情感。我堅信,一本真正的好書,應該能夠給孩子帶來這樣溫暖而深刻的體驗。

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