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作  者:(法)讓-雅剋·盧梭(Jean-Jacques Rousseau) 著；江尚青 譯 定  價:39.8 齣 版 社:紅旗齣版社有限責任公司 齣版日期:2017年12月01日 頁  數:200 裝  幀:平裝 ISBN:9787505142596 ●篇
● 本篇的主題和宗旨
●第二章 原始社會
●第三章 最強者的權利
●第四章 奴隸製
●第五章 迴到約定的必要性
●第六章 社會公約
●第七章 主權者
●第八章 社會狀態
●第九章 財産權
●第二篇
● 主權不能轉讓
●第二章 主權不可切分
●第三章 公共意誌會不會有錯
●第四章 主權權力的限度
●第五章 生殺權
●第六章 法律
●第七章 立法者
●第八章 人民(一)
●第九章 人民(二)
●部分目錄

內容簡介

本書討論瞭國傢與人民、國傢與法律、自由與平等、國傢與社會等問題，盧梭在書中主要論述瞭社會結構和社會契約的關係、主權及其權利、政府及其運作形式等，此外還討論瞭幾種社會組織的組成形式及其優缺點。在《社會契約論》中，盧梭描摹瞭他理想中的國傢的樣子，他認為人生來就是自由平等的，一個理想的社會應建立在人與人之間的契約關係之上，國傢應是自由協議的産物。 (法)讓-雅剋·盧梭(Jean-Jacques Rousseau) 著；江尚青 譯 讓-雅剋·盧梭（1712—1778），是法國有名啓濛思想傢、哲學傢、教育傢、文學傢，齣生於瑞士日內瓦一個鍾錶匠的傢庭，是18世紀法國大革命的思想先驅，啓濛運動很好的代錶人物之一。在哲學上，盧梭主張感覺是認識的來源，堅持“自然神論”的觀點；強調人性本善，信仰高於理性。在社會觀上，盧梭堅持社會契約論，主張建立資産階級的“理性王國”；主張自由平等，反對大私有製及其壓迫；提齣“天賦人權說”，反對、暴政。在教育上，他主張教育目的在培養自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發展，反映瞭資産階級和廣大勞動人民從封建主義下解放齣等
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