“弁当の日”がやってきた 子ども?親?地域が育つ香川?滝宮小学校の「食育」実践記 「親は手伝わな pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 滝宮小学校
• 弁当の日
• 教育実践
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• 食文化
• 子どもの成長

出版社： 自然食通信社

ISBN：9784916110817

商品编码：19860899

“食”的温暖，汇聚成爱的纽带 在现代社会，忙碌的生活节奏常常让我们忽略了餐桌上的温馨。然而，有一种古老而充满智慧的传统，默默地滋养着我们的孩子，连接着家庭与社区，那就是“便当”。这本书记载了一个充满温情的故事，关于一个名为“便当日”的活动，如何在一个名为香川?滝宮小学校的地方，点燃了孩子们、家长们乃至整个社区的热情，共同构建起一个以“食育”为核心的教育实践。 故事的发生地，香川?滝宮小学校，并非一个寻常的学校。在这里，“食”不仅仅是填饱肚子的能量，更是一种文化，一种情感，一种连接。而“便当日”的到来，则成为了这个小学校一年中最重要的日子之一。它不仅仅是一顿丰盛的午餐，更是孩子们用双手为自己、为家人、为朋友精心准备的心意。 “亲是手助，不劳也亲”，这句话或许是整个故事最动人的注脚。在这里，家长们没有袖手旁观，而是积极地参与到孩子们的便当制作过程中。这份参与，并非是代替孩子完成任务，而是以一种温和而有力的支持，陪伴孩子一同探索食材的世界，学习烹饪的乐趣，感受劳动的价值。他们与孩子一起挑选新鲜的蔬菜，学习如何切配，如何调味，如何在有限的空间里，将一份份饱含心意的食材，变成一道道色彩斑斓、营养均衡的美味。这种共同的劳作，成为了亲子之间最宝贵的时光，让亲情在锅碗瓢盆的碰撞声中，在厨房氤氲的香气里，悄然升华。 然而，“便当日”的影响力，远不止于家庭。学校，作为孩子们成长的重要场所，也成为了这场“食育”实践的坚实后盾。老师们不仅传授孩子们烹饪的技能，更将食物背后的故事、营养的知识、以及尊重食物的理念，融入到日常的教学中。他们引导孩子们认识不同的食材，了解它们的来源，感受大自然的馈赠。孩子们在亲手制作便当的过程中，不仅学会了如何健康地饮食，更培养了感恩之心，懂得了珍惜来之不易的食物。 更令人动容的是，社区的力量也在“便当日”的活动中得到了充分的凝聚。学校、家庭、社区，仿佛被一条无形的纽带紧密地联系在一起。社区里的长者，可能曾经是经验丰富的厨师，他们将自己的烹饪秘诀倾囊相授，让孩子们学到更多传统而地道的料理方法。社区的农夫，则为学校提供了最新鲜、最健康的食材，让孩子们品尝到土地的芬芳。社区的居民，也可能主动前来，协助学校组织活动，分享他们的经验和热情。这种跨越年龄、职业、背景的连接，让“食育”不仅仅是学校和家庭的责任，而是整个社区共同的愿景。 “便当日”的成功，不仅仅在于它让孩子们吃上了一顿特别的午餐，更在于它所传递的一种教育理念：真正的教育，是让孩子在实践中学习，在互动中成长，在爱与关怀中汲取养分。孩子们通过亲手制作便当，不仅仅学会了烹饪，更学会了独立思考，学会了解决问题，学会了合作与分享。他们在这个过程中，感受到了自己动手带来的成就感，体验到了为他人付出的喜悦。 这份“食育”的实践，让香川?滝宮小学校的孩子们，拥有了比同龄人更丰富的体验。他们不再是食物的被动接受者，而是积极的参与者和创造者。他们懂得了食物的来之不易，学会了如何健康地选择和搭配食物，更重要的是，他们在亲手制作和分享便当的过程中，体验到了爱与被爱的温暖。 这不仅仅是一个关于便当的故事，更是一个关于教育、关于家庭、关于社区、关于爱的故事。它告诉我们，当孩子们能够参与到食物的制作过程中，当家庭能够与学校、社区共同为孩子的成长而努力，当“食”成为连接人心的桥梁，那么，我们就能孕育出更健康、更快乐、更有爱的下一代。这份温暖的实践，如同一缕阳光，照亮了孩子们的成长之路，也汇聚成了社区最美好的记忆。

评分☆☆☆☆☆

这次读到一本关于社区教育和儿童成长的书，着实让人眼前一亮。书的核心理念是“食育”，但它绝不仅仅局限于餐桌上的食物，而是将“吃”这件事延伸到了亲子关系、社区互动以及孩子们整体心智的成熟。作者以非常细腻的笔触，描绘了一个名叫滝宮小学的独特实践。我尤其被书中描述的“弁当の日”活动所打动，它不仅仅是孩子们自己准备便当，更是一种将家庭、学校和社区紧密连接起来的仪式。在准备便当的过程中，孩子们需要思考食材的选择、营养的搭配，更重要的是，他们要学习如何表达爱意和感恩，将这份心意融入到便当的每一个细节中。书中也强调了家长的角色，但并非强制性的“必须做”，而是鼓励家长“协助”，这种细微的差别背后，蕴含着对孩子独立性和自主性的尊重。看着孩子们从一开始的手忙脚乱，到后来能够有条不紊地完成便当，并在分享中体会到成就感，这种成长的过程被描绘得如此真实而动人。这本书给我最大的启发是，教育并非是单向的灌输，而是多方协同、共同参与的过程。它让我们看到，通过看似简单的“食育”，可以构建起一个充满温情和支持的学习共同体。

评分☆☆☆☆☆

这本书是一次关于教育的温情探索，它以“弁当の日”这个充满仪式感的活动为切入点，深入剖析了“食育”所蕴含的巨大教育能量。作者以极为细腻的笔触，描绘了滝宮小学如何通过这个活动，将孩子们、家长以及整个社区凝聚在一起，共同为孩子的成长注入活力。我印象最深刻的是书中对孩子参与度的描写，他们不再是被动接受知识的学生，而是积极主动的实践者。在准备便当的过程中，孩子们学会了规划、协作，更重要的是，他们学会了如何表达对家人的爱和感激。这种潜移默化的教育，比任何说教都来得更加深刻。书中对家长角色的定位也十分值得玩味，它不是要求家长“必须”如何，而是鼓励“协助”，这种循循善诱的方式，恰恰是对孩子自主性和创造力最好的保护。当孩子在家长的支持下，独立完成一项任务并获得成就感时，他们的自信心会得到极大的提升。这本书，让我重新审视了教育的本质，它不仅仅是知识的传授，更是生命力的激发和人格的塑造。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我读完后久久不能平静的书。它所揭示的“食育”理念，其深远的影响力远超我的想象。滝宮小学“弁当の日”的实践，不仅仅是一次简单的便当制作活动，它更像是一堂生动的人生课。书中的描述，让我仿佛亲眼看到了孩子们脸上洋溢的自豪，听到了他们分享便当时兴奋的声音。这种真实的情感流露，是任何空洞的理论都无法比拟的。作者用朴实却充满力量的文字，展现了孩子们在亲手准备便当的过程中所获得的独立性、责任感以及对他人关怀的能力。我特别喜欢书中关于“亲是协助者，而非监督者”的观点，这是一种对孩子成长的极大信任和支持。当家长能够放手让孩子去尝试，并给予恰当的帮助时，孩子才能真正地学会独立思考和解决问题。同时，书中也强调了社区在食育中的重要作用，让整个教育过程充满了人情味和烟火气。读完这本书，我深刻地体会到，真正的教育，就是让孩子在爱与支持的环境中，学会爱与被爱，学会独立与担当。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能触及生活本质，又带着些许人文关怀的书籍抱有浓厚的兴趣。这本书恰好满足了我的这种期待。它以一个非常贴近日常的视角，深入探讨了“食育”在现代社会中的意义和价值。书中的案例，尤其是滝宮小学关于“弁当の日”的实践，让我看到了教育的无限可能性。它不是那种枯燥的说教，而是通过孩子们亲手制作便当这个具体行动，让他们在实践中学习，在互动中成长。我特别欣赏书中对“亲子合作”的阐释，它强调的是一种平等而尊重的伙伴关系，而不是家长对孩子的单方面控制。当孩子们尝试自己动手，家长则在一旁给予引导和支持，这种模式能够极大地激发孩子的学习兴趣和创造力。书中还描绘了社区居民如何积极参与到学校的食育活动中来，这让我看到了一个理想的教育生态——学校、家庭、社区三位一体，共同为孩子的成长保驾护航。这种全方位的关怀，能够给予孩子们最坚实的后盾，让他们在健康成长的道路上少走弯路。读这本书，我感觉像是在品尝一道用心烹制的佳肴，每一口都充满了生活的滋味和教育的智慧。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对教育和儿童成长话题一直保持关注的读者，我被这本书所呈现的滝宮小学“弁当の日”的实践深深吸引。它提供了一个非常具象化的视角，来理解“食育”如何能够成为促进孩子全面发展的有力工具。书中的内容，并没有给我一种高高在上的说教感，而是充满了生活的气息和真实的温度。我尤其欣赏作者对孩子们内心世界的描绘，他们从一开始的摸索到最后的熟练，每一步成长都被细腻地记录下来，充满了力量。书中关于“亲是协助者”的论调，让我耳目一新。它强调的是一种赋能，而不是控制，让孩子们在自主探索中学习，在错误中成长。这种教育理念，对于培养独立自主的新一代至关重要。此外，书中对社区参与的重视，也让我看到了一个更加理想的教育图景，即教育是一个全社会共同的责任。滝宮小学的成功实践，向我们展示了，通过回归日常的生活点滴，用心去经营，教育能够焕发出最动人的光彩。