The Giving Tree 40th Anniversary Edition Book (with CD) 愛心樹，40周年紀念版 [精裝] [1歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Shel Silverstein（謝爾·希爾弗斯坦） 著，Shel Silverstein（謝爾·希爾弗斯坦） 繪

圖書標籤:

• 愛心樹
• 兒童繪本
• 經典故事
• 情感教育
• 親子閱讀
• 40周年紀念版
• 精裝
• Shel Silverstein
• 圖畫書
• 成長故事

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060586751

商品編碼：19009421

包裝：精裝

齣版時間：2006-05-23

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：26.162x20.066x1.194cm

編輯推薦

適讀人群 ：1歲及以上
In celebration of its 40th anniversary, one of the most beloved children's books of all time is now available in this special edition featuring an audio CD of Shel Silverstein reading his classic tale of a boy and the tree who loves him.

內容簡介

"Once there was a tree... and she loved a little boy." So begins a story of unforgettable perception, beautifully written and illustrated by the gifted and versatile Shel Silverstein.

Every day the boy would come to the tree to eat her apples, swing from her branches, or slide down her trunk... and the tree was happy. But as the boy grew older he began to want more from the tree, and the tree gave and gave.

This is a tender story, touched with sadness, aglow with consolation. Shel Silverstein has created a moving parable for readers of all ages that offers an affecting interpretation of the gift of giving and a serene acceptance of another's capacity to love in return.

作者簡介

Shel Silverstein is the author-artist of many beloved books of prose and poetry. He was a cartoonist, playwright, poet, performer, recording artist, and Grammy-winning, Oscar-nominated songwriter.

內頁插圖

前言/序言

經典繪本的永恒魅力：探索《愛心樹》之外的奇妙閱讀世界 在浩瀚的書海中，每一本書都代錶著一個獨特的世界，蘊含著不同的情感與智慧。我們今天將目光投嚮一片廣闊的閱讀領域，那裏充滿瞭激發想象、啓迪心智的傑作，它們或許與那棵著名的“愛心樹”有著共同的文學血脈，但各自講述著獨一無二的故事，探索著生命中不同的主題。 想象一下，當我們翻開一本沒有“愛心樹”參與的故事集，我們進入的是一個由色彩、綫條和文字精心編織的全新維度。這個維度裏，可能有一座被遺忘的燈塔，守望著潮起潮落，講述著堅守與孤獨的贊歌；又或許，那裏住著一個古靈精怪的小發明傢，他的每一個創造都伴隨著意想不到的滑稽後果，教會我們接納不完美。 聚焦於成長的多維敘事 許多優秀的兒童文學作品，如同散落在時間長河中的寶石，它們以各自獨特的方式，觸及“成長”這一永恒的主題。在這些作品中，我們可能會遇到一個名叫“小小的探險傢”的角色，他/她並非像《愛心樹》中那樣經曆一種單嚮的、付齣的生命曆程，而是踏上瞭一段自我發現的旅程。 例如，我們會閱讀到一個關於“勇氣”的故事。這個故事可能設定在一個迷霧繚繞的森林中，主角必須學會區分恐懼的幻影和真實的危險。它不是關於無私奉獻，而是關於內在力量的覺醒——如何麵對內心的不安，邁齣第一步。文字的描繪會極其細膩，森林的每一片葉子都似乎有著自己的呼吸，苔蘚的濕滑觸感仿佛能透過紙張傳遞過來。作者精心雕琢的句子，如同精密的鍾錶齒輪，推動著情節朝著一個令人意想不到的轉摺點前進。 再者，我們會接觸到探討“友誼的復雜性”的作品。這種友誼可能並不總是充滿無條件的給予，而是充滿瞭爭執、和解、誤解和最終的理解。想象一對好朋友，他們分享著彼此最珍貴的秘密，卻也因為一個玩具或一句無心之言而産生隔閡。故事會深入挖掘這些細微的情感波動，用生動的對話和內心的獨白，展示齣人際關係中的拉扯與張力。這種敘事，提供瞭比純粹的給予更具現實意義的視角，教會年幼的讀者處理衝突、錶達需求。 藝術風格的革新與突破 拋開特定的故事內容不談，優秀的圖書在藝術錶現上往往力求創新。如果說某些經典作品的插畫風格是溫暖而內斂的，那麼我們現在探討的這些作品，可能采用瞭截然不同的視覺語言。 有些書可能會采用大膽的拼貼藝術，將現實世界的照片碎片與手繪的奇幻生物融閤在一起，創造齣超現實的視覺體驗。這種技法本身就在挑戰讀者的認知邊界，鼓勵他們去觀察世界是如何由不同的元素組閤而成的。色彩運用上，或許會大量使用高飽和度的對比色，例如深邃的靛藍與熾熱的橘紅碰撞，營造齣強烈的戲劇張力，這與某些寜靜、柔和的畫麵風格形成鮮明對比。 在字體排版上，一些實驗性的作品甚至會打破常規。文字不再總是整齊地排列在頁麵的底部，它們可能會圍繞著圖像鏇轉，或者因為情緒的爆發而變得粗獷、扭麯。這種設計上的選擇，本身就是敘事的一部分，它讓文字“動”瞭起來，增強瞭閱讀的沉浸感和動態感。 知識與想象力的交織 除瞭純粹的情感故事，閱讀領域也充斥著激發好奇心的非虛構或半虛構作品。我們不妨想象一本關於“宇宙的寂靜”的科普繪本。它不會描繪一個簡單的星球模型，而是通過極簡的文字和深邃的星空圖景，引導孩子去思考“空無”的概念。內容可能涉及光年、黑洞的引力，但所有的復雜概念都將被轉化為可以被兒童感知的詩意畫麵和比喻。 例如，書中可能會用“時間在宇宙的邊緣慢瞭下來，像蜂蜜一樣濃稠”這樣的句子來解釋相對論的初步概念，而不是直接給齣科學公式。這樣的描述，目的在於培養孩子對未知事物的敬畏感和探索欲，而不是僅僅傳授事實。 還有一類作品專注於細節的觀察。比如一本關於“微小世界的秘密”的書。它會用放大鏡般的視角，捕捉螞蟻搬傢、露珠摺射陽光、或者蝸牛留下的銀色軌跡。閱讀這樣的書籍，要求讀者放慢速度，真正地“看”——看清那些日常生活中被忽略的奇跡。它的價值在於培養一種專注力，讓閱讀成為一種冥想式的體驗。 文學主題的廣度與深度 閱讀的樂趣在於其廣博性。當我們離開特定的主題，放眼於整個文學圖景，我們會發現關於“身份認同”的深刻探討。在一個不斷變化的世界裏，一個角色可能需要不斷地適應新的環境、結交不同的朋友，從而逐漸構建起自己獨特的自我認知。 這種身份探索的作品，往往結構更為復雜，它可能不是一個綫性發展的故事，而是通過日記、信件片段、或者不同角色的視角交替齣現。它揭示瞭“我是誰”這個問題沒有一個固定的答案，而是一個持續演變的過程。這種復雜性對於稍微大一點的讀者，提供瞭思考自我與社會關係的機會。 此外，探討“傳承與記憶”的作品也占據著重要地位。這些故事可能圍繞著祖輩的舊物件——一塊褪色的圍巾、一本泛黃的食譜，來展開對傢族曆史的迴溯。通過對這些有形物體的描繪，故事將抽象的“曆史”具象化，讓孩子們感受到自己是更宏大敘事鏈條中的一環。它不強調單方麵的付齣，而是強調連接、迴饋和曆史的重量。 總而言之，書籍的世界是無限延伸的。在那個沒有《愛心樹》故事的空間裏，我們探索瞭關於勇氣、復雜友誼、視覺藝術的創新、科學的詩意，以及身份構建的多重維度。每一本書都是一次獨立的冒險，其價值在於其自身的完整性和為讀者帶來的獨特視角，共同構築起一個豐富多彩、充滿學習機會的閱讀生態係統。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是太迷人瞭！那種水彩的暈染效果，柔和卻又充滿瞭生命力，每一次翻頁都像是在進行一場視覺上的漫步。尤其喜歡作者對“樹”和“男孩”神態的捕捉，那種細膩的情感變化，從男孩的稚嫩、渴望，到後來的索取、沉思，再到最後的滿足與平靜，都通過筆觸錶達得淋灕盡緻。我記得有一頁，陽光穿過樹葉的縫隙灑在光禿禿的樹乾上，光影的對比處理得極具層次感，讓人仿佛能感受到午後寜靜的微風。配色上，初期的鮮綠與後期的暖棕色調過渡得非常自然，完美地契閤瞭故事跨越的時間綫。即便是隻看畫麵，不讀文字，也能體會到一種溫暖而又略帶傷感的詩意。而且，對於低齡寶寶來說，這種簡潔卻富有錶現力的圖像設計，非常有利於他們觀察和理解物體的形狀與色彩，絕對是視覺啓濛的絕佳範本。我感覺這插畫不僅僅是文字的配角，它本身就是一個完整而動人的藝術品，值得被單獨欣賞和收藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是教科書級彆的簡潔美學展示。每一個詞語的選擇都極其精準，沒有絲毫冗餘，仿佛是經過韆錘百煉纔留下來的精華。它沒有使用任何華麗的辭藻去渲染氣氛，而是依靠最直白的陳述，營造齣一種近乎史詩般的莊嚴感。比如那些反復齣現的句式結構，雖然簡單，卻在重復中強化瞭故事的核心主題，形成瞭一種迴鏇往復的韻律感，讀起來有一種古老的民謠味道。對於初學閱讀的孩子來說，這種清晰的語法結構和重復性，無疑是絕佳的語言輸入，有助於他們建立對英語句型的基礎認知。而對於我這樣的成人讀者而言，正是這份“寡淡”中的力量，讓我感受到一種返璞歸真的力量，仿佛在喧囂世界中，終於找到瞭一個可以安靜呼吸、純粹敘事的角落。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌握得非常到位，它不是那種跌宕起伏、充滿戲劇衝突的故事，而更像是一種緩慢流淌的、關於生命本質的哲思。作者用最樸素的語言，講述瞭一個看似簡單，實則深刻無比的循環。閱讀的過程中，我幾度停下來，不是因為情節復雜，而是因為那些句子像散落的珍珠，需要時間去拾起和體會它們背後的重量。那種“給予”與“接受”之間微妙的平衡，被描述得如此坦誠和不動聲色，絲毫沒有道德說教的痕跡，卻讓人心頭一震。我尤其欣賞它對時間流逝的處理，從男孩的童年到步入暮年，那種跨越幾十年、卻又好像隻是彈指一瞬的感覺，構建瞭一種宏大的時空感。讀完後，我發現自己陷入瞭一種沉靜的迴味之中，思考著生命中那些我們理所當然索取卻忘記迴報的事物。這種內斂而強大的情感衝擊力，是許多長篇小說都難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍處理得非常微妙，它成功地在“溫馨”與“哀傷”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它從未刻意煽情，但那種淡淡的、揮之不去的失落感卻始終縈繞在心頭。從樹的不斷被砍伐、被索取，到最後隻剩下一個樹樁，這種漸進式的“消亡”過程，讓人在閱讀時既為樹的無私感到敬佩，又為它的犧牲感到深深的惋惜。它不動聲色地探討瞭“愛”的代價——當愛被視為理所當然的資源時，它最終會走嚮何方？我特彆喜歡最後男孩——現在已是老者——迴到那個僅剩的樹樁旁，在樹樁上坐下的那個場景。那裏沒有對話，隻有靜默。這種“無言的圓滿”，比任何激烈的告彆都更具穿透力，它告訴我們，即使一切都被消耗殆盡，最初的那份聯結和歸屬感，依然存在於最簡單的物理空間之中。這是一種安靜卻又極度有力的情感告彆。

評分☆☆☆☆☆

作為一個成年讀者，我發現這本書最強大的地方在於它的多義性和開放性。它遠遠超齣瞭一個簡單的“兒童故事”的範疇。第一次讀，我看到的是一個關於友誼和無私奉獻的故事；第二次重溫，我開始理解其中關於“物”與“人”的關係，以及資本主義社會中無限需求的隱喻；而現在，我更傾嚮於將其看作是一部關於生命周期、接受失去和最終迴歸本源的寓言。每一次重讀，我的生活閱曆不同，對樹和男孩行為的解讀也隨之改變。這種文本的張力，讓它擁有瞭超越時代的生命力。它不提供標準答案，而是拋齣一個邀請——邀請讀者根據自己的人生階段，去填補和定義故事的意義。這種“未完成性”正是其魅力所在，讓它能陪伴一個人走過漫長的人生，每一次相遇都有新的感悟，這纔是真正偉大的文學作品的標誌。

評分☆☆☆☆☆

“老衲今日何幸，在此幸逢柳大俠，更能在柳大俠絕技之下學得幾式高招，真是畢生之幸，不知大俠可願對老衲超度一番麼？”　　葉硯霜與李雁紅，此時都見這紅雲法師一雙手又白又細，還帶著二寸餘長的指甲，最奇的是每根指甲上，還用銀套套著，銀光閃閃，令人一見，確知是一位不尋常的人物。　　此時柳二先生恭對法王道：“法王對在下一番誇贊，實令我不勝汗顔。能在你老人傢手下討教幾式高招，纔是我柳二一生幸事，不知老法王欲如何賜教呢？”　　紅雲大法師微微一笑道：“兵刃、拳腳先前各位都比試過瞭，老衲頗覺那些似太俗氣，尤其在柳

評分☆☆☆☆☆

物美價廉！最大的優點！比較喜歡這個係列的叢書！第一，價格實惠，物美價廉！以這樣的價格能買到這麼好品質的書是相當的不錯的瞭！第二，是正版書！這個十分地重要，不然難以確保內容的正確性。第三，這個係列的叢書的版本也都還不錯，並不是那些比較糟糕的譯本，所也推薦！反正，對於資金並不是特彆充裕的人，選擇這個係列的叢書還是一個不錯的選擇。不然，同樣買一企鵝齣版的外文書的錢，能夠買這個版本的書好多本瞭，能夠接觸更多的作品，何樂而不為呢！這個係列的也都是一些經典的作品，大師的作品。這些作品機智、俏皮、辛辣、奇特，多為社會諷刺和政治諷刺，無情嘲弄上層社會的陳腐庸俗與愚蠢淺陋。故事結構巧妙，多以異峰突起式的意外結局點明主題；對話機智俏皮，為故事增添瞭不少情趣。物美價廉，印刷質量很好，紙張也保護眼睛。真希望國內的經典作品應該有這樣的齣版機會，以提高國民的普遍素養。對個人來說，閱讀也實際上也是生命陳長的過程。一個人閱讀什麼書，也就預示著以後會成為什麼樣的人。從外在的角度來說，閱讀本身實際上是一個人對外在世界探索的方法，通過閱讀可以收集到足夠的信息和知識，從而能夠更加從容地應對社會萬象。從內在的角度來說，閱讀實際上就是對自身生命潛質的開發，當我們發現書中作者的某個思想觸動我們的靈魂，就有可能發現我們生命地脈裏蘊藏的寶藏，生命的激情與潛能也由此而被激發，因為閱讀的過程實際上也就是一個生命與生命、心靈與心靈之間相互感通的過程。閱讀的德性也決定瞭個體寫作的德性，政治哲學傢列奧•斯特勞斯指齣，閱讀習慣造就寫作習慣，“一般來說，人們怎樣閱讀就怎樣寫作。通常，細心的作者也是細心的讀者，反之亦然。我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。推薦購買！！

評分☆☆☆☆☆

使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那麼美好，人間是那麼可愛。 讀書的感覺真好。

評分☆☆☆☆☆

當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來瞭清新的問候和舒適的撫慰，

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好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，收藏，看著有點小傷心?

評分☆☆☆☆☆

值得購買質量不錯

評分☆☆☆☆☆

無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶餘飯後靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、

評分☆☆☆☆☆

書就像人類的精神營養劑，缺瞭它，生活必缺陷。讓我們彆留下遺憾，拿起書吧！