Caps for Sale賣帽子 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Esphyr Slobodkina（艾絲菲·斯勞柏肯納） 著，Esphyr Slobodkina（艾絲菲·斯勞柏肯納） 繪

圖書標籤:

• 帽子
• Peddler
• 猴子
• 幽默
• 行為
• 重復
• 英語學習
• 繪本
• 兒童文學
• 經典故事

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061474538

商品編碼：19009002

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：14.48x13.21x1.52cm

內容簡介

The classic tale of a peddler, some monkeys and their monkey business.

作者簡介

Esphyr Slobodkina (the name is pronounced ess-FEER sloh-BOD-kee-nah) was born in the Siberian town of Chelyabinsk on Sept. 22, 1908.

Esphyr immigrated to the United States on a student visa at the age of 29. She enrolled at the National Academy of Design, NYC, and in the 1930s, she worked painting lamp shades and soon after murals for the WPA. Esphyr was a founding member of the American Abstract Artists, which began amid controversy in 1936.

In 1937 Slobodkina met the children's author Margaret Wise Brown. In an effort to find work as an illustrator, Slobodkina wrote and illustrated a story with collage called Mary And The Poodies to present to Brown. This began a new career for Slobodkina, who illustrated many children's stories for Ms. Brown (including Sleepy ABCs and the Big and Little series) while still continuing her work as an abstract artist.

In her autobiography, (portions available through this web-site) Ms. Slobodkina wrote, "When Margaret died, I was left without a writer, and since she always insisted that she liked the way I told my stories, I took a deep breath and began to send them to my agent." Ms. Slobodkina took her responsibility as a children's book author seriously. In her memoir she wrote: "The verbal patterns and the patterns of behavior we present to children in these lighthearted confections are likely to influence them for the rest of their lives. These aesthetic impressions, just like the moral teachings of early childhood, remain indelible."

Caps for Sale was first published in 1938. Since then it has sold more than two million copies. Today it is considered a children's book classic as generation after generation pass the story along to new readers. In sales it ranks with such classics as Good Night Moon, according to Publisher's Weekly.

Caps for Sale, won a Lewis Carroll Shelf Award in 1958 and is memorialized in a painting by Ms. Slobodkina on permanent exhibition in the West Hartford Library, CT.

Ms. Slobodkina wrote and illustrated numerous other books, including Mary and The Poodies (1937), The Wonderful Feast, (1955), The Clock (1956), The Long Island Ducklings (1961), and Pezzo the Peddler and the Circus Elephant, which was first published in 1967 and was reissued in 2002 as Circus Caps for Sale, to name a few.

At the age of 88, Esphyr's primary focus became overseeing the production of musical storybook cassettes of all twenty of her children's books.

At age 90, Esphyr designed a mini museum in Glen Head, Long Island, NY (through her Slobodkina Foundation) as a place where guests can visit and view more than 200 works of art, her handmade dolls and jewelry, as well as her complete collection of children's storybooks, including some original illustrations.

Famed artist and author Esphyr Slobodkina was a leader of the abstract movement in the United States from the 1930s until her death at age 93 in July 2002.

精彩書評

A Tale of a Peddler, Some Monkeys and Their Monkey Business, this absurd and very simple story has become a classic, selling hundreds of thousands of copies since its first publication in 1940. A peddler walks around selling caps from a tall, tottering pile on his head. Unable to sell a single cap one morning, he walks out into the countryside, sits down under a tree, checks that all the caps are in place, and falls asleep. When he wakes up, the caps are gone--and the tree is full of cap-wearing monkeys. His attempts to get the caps back generate the kind of repetitive rhythm that 3- and 4-year-olds will adore.
--Richard Farr

"From an old folk tale [the author] has fashioned this bright picture book, infusing it with a humor which seems to have sprung from her own hearty enjoyment of the troubles of a peddler with a abnd of monkeys."
--The New York Times

前言/序言

《你好，世界：探索奇妙的自然與科學》 一本為小小探索傢準備的綜閤性圖畫書 麵嚮年齡：4-8歲 裝幀：精裝（堅固耐用，適閤反復翻閱） --- 內容簡介： 《你好，世界：探索奇妙的自然與科學》是一本精心策劃的圖畫書，旨在激發學齡前及初小學低年級兒童對我們周圍世界的無限好奇心。本書擯棄瞭單一的故事敘述模式，轉而采用一係列引人入勝的微型主題單元，通過色彩鮮明、細節豐富的插畫和簡明扼要的文字，帶領小讀者踏上一場跨越自然界、日常生活以及基礎科學概念的激動人心的探索之旅。 全書結構清晰，分為四大核心闆塊，確保知識的廣度和深度能完美契閤該年齡段兒童的認知發展水平：生命的氣息（生物學基礎）、地球的脈動（地理與天氣）、物質的秘密（基礎物理與化學概念）以及人類的創造（工程與日常生活中的科學）。 --- 第一部分：生命的氣息 (The Breath of Life) 本章節聚焦於生物的多樣性、生命周期以及生物體如何生存。內容設計強調觀察與比較。 1. 植物的奇跡： 從一粒種子如何變成參天大樹。我們學習不同類型的植物——從高聳的鬆樹到嬌艷的玫瑰，再到餐桌上的蔬菜。插畫將清晰展示植物的各個部分（根、莖、葉、花），並用生動的比喻解釋光閤作用——“植物如何用陽光做午餐”。我們還會探索“植物的傢庭”：誰是食蟲植物？誰住在沙漠裏？ 2. 動物王國巡禮： 本部分將動物按照棲息地和特徵進行分類，而非傳統的“哺乳動物/爬行動物”。我們探索“會飛的傢庭”（鳥類、昆蟲的飛行結構對比），“水下居民”（魚類、海洋哺乳動物的呼吸方式差異），以及“僞裝大師”（介紹變色龍、竹節蟲等如何利用環境保護自己）。書中特彆設置瞭“動物的傢”對比頁，展示蜂巢、蟻穴、鳥巢和人類的房屋有何不同，強調“傢”是為生存而建。 3. 變身與成長： 詳細描繪幾種典型的生命周期。蝴蝶的完全變態（卵、幼蟲、蛹、成蟲）被分解為精美的四格插圖。同時，我們也觀察小貓如何長大，以及人類嬰兒的成長裏程碑，強調“所有生命都在變化”。 4. 五感探索： 這一小節著重於我們如何感知世界。用極具創意的畫麵，展示眼睛如何捕捉光綫、耳朵如何分辨聲音的方嚮和音調。例如，通過對比聽見狗叫和聽見風吹樹葉的不同音波圖，讓抽象的概念具象化。 --- 第二部分：地球的脈動 (The Pulse of the Earth) 本章節帶領孩子們抬頭看天，低頭看地，瞭解我們所居住的這顆星球的動態變化。 1. 天氣日曆： 告彆簡單的“晴天/雨天”描述。我們介紹雲的種類（捲雲、積雲、層雲）及其預示的天氣。書中用擬人化的手法描繪瞭水循環：小水滴從海洋蒸發，變成雲朵，然後下雨落迴大地，再匯入河流的完整旅程。 2. 晝與夜的秘密： 解釋地球的自轉導緻瞭晝夜交替。書中配有地球模型圖，直觀展示當太陽光隻能照亮地球的一半時，我們如何體驗“白天”和“黑夜”。同時，也引入瞭季節的概念，解釋地軸的傾斜如何影響陽光照射的角度和長短。 3. 大地的構造： 探索陸地和海洋。我們認識不同的地形：高聳的山脈（講解火山的形成，但用安全的方式展示岩漿冷卻的過程），廣闊的平原，以及深邃的海洋。書中特設一個“地層切片圖”，展示土壤下埋藏的岩石層和化石，激發對地質學的興趣。 4. 星空下的我們： 介紹簡單的天文知識。認識太陽係中的八大行星（用大小和顔色的對比來區分），並解釋月亮為什麼會“改變形狀”（月相），強調月亮本身不發光，而是反射瞭太陽光。 --- 第三部分：物質的秘密 (The Secrets of Matter) 本章節是基礎物理和化學的入門，專注於“事物是由什麼構成的”以及“事物如何相互作用”。 1. 固態、液態與氣態： 使用生動的對比圖來展示物質的三種基本形態。例如，冰塊（固體）在加熱後如何變成水（液體），再變成水蒸氣（氣體）。插畫會描繪微觀視角下，粒子排列的緊密程度，幫助理解為什麼固體有固定形狀，而氣體則會充滿整個容器。 2. 混閤與分離： 介紹簡單的物質混閤現象。孩子們將看到沙子和水混閤後如何通過過濾分離，糖溶解在水中後為何“消失”，以及如何通過蒸發找迴溶解的鹽。這些都是安全的、可以與傢長一起在傢嘗試的小實驗概念。 3. 光與影的遊戲： 探索光的特性。光可以直綫傳播，並且可以被反射和摺射。書中展示瞭如何用鏡子反射光束，以及為什麼當我們站在燈光下會長齣影子，影子的大小如何隨光源位置變化。 4. 聲音的振動： 解釋聲音的産生。通過一個簡單的鼓麵和沙子演示，說明聲音是由物體振動産生的。不同頻率的振動産生高音和低音，這些振動如何通過空氣傳播到我們的耳朵裏。 --- 第四部分：人類的創造 (Human Ingenuity) 本章節將科學原理應用到我們每天的生活中，展示人類如何利用自然規律解決問題和創造工具。 1. 簡單機械的力量： 介紹基礎的物理工具，如杠杆、輪軸和斜麵。用一個孩子如何用撬棍輕鬆搬動一塊大石頭（杠杆原理），或者描述滑輪係統如何幫助人們把重物舉到高處，讓抽象的機械原理變得直觀易懂。 2. 能源的利用： 介紹我們日常使用的能源類型，如風能、水能、太陽能和電力。書中會展示風車如何轉動發電機，水壩如何利用水流發電，強調這些能源的來源和它們對環境的影響，鼓勵孩子思考“節約能源”。 3. 建造的藝術： 從橋梁到摩天大樓，本節展示結構工程中的穩定性概念。解釋為什麼三角形是最堅固的形狀，以及為什麼橋梁需要拱形結構來分散重量。這部分鼓勵孩子思考“如何讓東西站得更穩”。 4. 科學傢的工具箱： 介紹科學傢用來觀察世界的工具，例如放大鏡（幫助我們看到小到肉眼看不見的東西，如昆蟲的翅膀紋理）、溫度計（測量冷熱）以及簡單的天平（比較輕重）。 --- 總結與特色： 《你好，世界》的插圖風格是細膩且信息量豐富的寫實主義與溫馨卡通的結閤體。每一頁都隱藏著需要孩子們去發現的“小彩蛋”或細節，例如在森林場景中，可以找到特定種類的蘑菇或罕見的甲蟲。 本書的文字簡潔有力，采用適齡的詞匯，但在關鍵概念處會準確使用科學術語（例如“光閤作用”、“地殼”），並立即提供清晰易懂的解釋。本書的最終目標不是灌輸死知識，而是培養一種持續的好奇心——教會孩子提問“為什麼”和“如何做”纔是最重要的科學態度。 附錄部分還包含瞭一係列安全的小型傢庭科學活動建議，鼓勵傢長和孩子將書本知識付諸實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最深切的感受是關於“耐心”和“解決問題”的哲學探討，盡管它被包裝在一個極其簡單的故事外衣之下。我常常在想，如果這個故事是關於一個擁有超能力的英雄去解決難題，那可能就沒有這麼大的教育意義瞭。但恰恰是這個普通人——或者說，這個普通形象的販賣者——所展現齣的那種近乎固執的、但又充滿智慧的堅持，纔顯得尤為珍貴。他沒有訴諸暴力或不正當的手段，而是通過觀察、模仿和策略性的行動來達成目標。這種“以柔剋剛”的處世之道，對於正在建立世界觀的孩子來說，是一個非常正麵的範例。它教會瞭孩子，麵對看似無法逾越的障礙時，退一步思考，利用環境的力量，往往比直接衝撞要有效得多。我特彆喜歡故事中那種不動聲色的智慧，它鼓勵孩子去觀察那些被忽略的細節，去理解看似隨機的事件背後可能隱藏的邏輯聯係。對於我們這個時代的孩子來說，這種慢節奏、重思考的解決方式，是極其寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的推進方式非常巧妙，它沒有采用那種直白的、說教式的敘事結構，而是通過一係列重復性的、但又富有細微變化的事件來構建情節的高潮與低榖。這種“循環往復”的敘事節奏，對於年幼的孩子來說，既容易理解和記憶，又能從中感受到一種建立在規則之上的安全感。每一次主人公嘗試去“拿迴”他失去的東西時，讀者都能清晰地預見到即將發生的事情，但作者總能在那一刻加入一個全新的元素或者一種齣乎意料的反應，使得重復變得耐人尋味，而非枯燥乏味。這種結構設計，極大地鍛煉瞭孩子的預判能力和對模式識彆的興趣。我發現，我的孩子在聽到某個重復齣現的詞語或短句時，會開始搶著說下一句，這種參與感是任何被動接受的閱讀體驗都無法比擬的。此外，書中的幽默感是那種非常微妙、需要細心捕捉的，它不是通過誇張的肢體語言來實現，而是源於角色之間微妙的互動和環境的錯位感，這讓成年人在陪讀時也能時不時會心一笑，享受其中。這本書成功地平衡瞭童趣與文學性，使得它擁有瞭超越年齡限製的魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是視覺的盛宴，色彩的運用大膽而富有想象力，每一頁都像一幅精心構思的油畫。特彆是那些錶情豐富的小動物們，它們的眼神裏充滿瞭故事感，讓我這個成年讀者都忍不住想要細細品味。作者在描繪場景時，那種對細節的執著讓人印象深刻，無論是小鎮的街道還是森林的深處，都透露齣一種溫暖而懷舊的氣息。我不得不佩服這位插畫師，他/她不僅是在畫圖，更是在用色彩和綫條講述一個關於堅持和智慧的故事。我通常對那些色彩過於鮮艷、圖畫過於“卡通化”的繪本不太感冒，但這本書的風格非常獨特，它既有兒童讀物應有的明快，又不失藝術品的厚重感。我兒子現在正處於對視覺刺激非常敏感的階段，這本書的每一個畫麵都能牢牢抓住他的注意力，他甚至會指著圖畫上的某個小物件問我這是什麼，這極大地激發瞭他對周圍世界的觀察欲。這本書的印刷質量也相當齣色，紙張厚實，裝幀結實，即便是經常被小手翻來覆去也不會輕易損壞，這對於經常與書籍“親密接觸”的傢庭來說，無疑是一個加分項。我非常推薦給那些同樣注重書籍藝術價值的傢長們，它不僅僅是一本睡前故事書，更是一件可以融入日常閱讀的美好藝術品。

評分☆☆☆☆☆

從親子互動的角度來看，這本書簡直是為“共讀時光”量身定做的互動工具。它成功地將一個綫性的故事，轉化成瞭一個多層次的探索活動。首先是視覺探索，如前所述，圖畫的豐富細節需要親子雙方一同去發現和命名；其次是情感投射，孩子會對主人公的挫敗感和最終的喜悅産生強烈的共鳴，這為父母提供瞭絕佳的機會去談論“失望”、“努力”和“成功”這些抽象概念；最後是角色扮演的潛力。故事中那些重復性的行為和場景，天然地適閤孩子在讀完後模仿，無論是模仿主人公的動作，還是模仿那些小動物們的“迴應”。我們傢已經好幾次在傢裏復演這個小小的“帽子爭奪戰”瞭，孩子樂此不疲，而我則驚嘆於一本簡單的繪本能激發如此持久的再創造力。它不僅僅是“讀”完就束之高閣的書，而是那種會反復被召喚齣來，成為傢庭記憶一部分的經典讀物。它的耐玩度非常高，每一次重讀都會因為我們自身心境的變化而帶來新的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言運用達到瞭“大巧若拙”的境界，詞匯選擇簡潔到極緻，但組閤起來卻充滿瞭韻律感和畫麵感。閱讀時，我能明顯感受到那種流暢的節奏，就像清晨林間流淌的小溪，自然而然地將人帶入情境之中。它不是那種堆砌復雜形容詞的文字，而是恰到好處地抓住瞭事物的核心特質，用最直白的語言描繪齣最生動的場景。這種簡潔的力量，尤其適閤正在進行早期語言習得的孩子。他們可以在不被過多生僻詞匯分散注意力的情況下，專注於理解動作、情感和情境的連貫性。我發現，我的孩子在聽完這個故事後，開始嘗試用類似的短句來描述他自己的日常活動，這錶明書中的語言模式已經被他有效地內化吸收瞭。更妙的是，書中的對白（即便很少）也顯得非常得體，充滿瞭角色性格的體現，沒有一句多餘的廢話，體現瞭作者對文字的精雕細琢。這本薄薄的小書，卻蘊含著語言學習的黃金法則：清晰、重復、有韻律。

評分☆☆☆☆☆

猴子學樣的故事，和我們小時候聽過的差不多

評分☆☆☆☆☆

花山崖壁畫與左江其他地方的崖壁畫有極其相似之處。基本圖像有四種：一、正身人像；二、側身人像；三、動物形象；四、圓形物象。此外，尚有所謂“羊角紐鍾”物（1個），三角棱形物（3個）。根據新修的《寜明縣誌》統計，整個花山崖壁畫，正身人像能看清的有350個。基本上為方頭粗頸形與圓頭細頸形兩種。身高多在0.6米至1.5米左右（最小的僅0.1米.最大的2.4米）。都做蛙形半蹲狀，雙手屈肘嚮上伸，手指三個五個不等。有的頭上有倒八字形飾物。少數人像腰間佩劍或環首刀，腳下有動物。

評分☆☆☆☆☆

名傢繪本，紙闆，小開本。

評分☆☆☆☆☆

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮，隻有讀書纔能充實靈魂和不斷生長的精神。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。笛卡爾也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”莎士比亞說過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡在燦爛的陽光中，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發齣淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，聽著風兒吹開書頁的美妙歌聲。%D%A%D%A在讀書中成長，可以放飛你的心緒；在讀書中成長，可以感受你的心境；在讀書中成長，可以打開你的心結。當我打開書的時候，就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心；有勇士激昂的呐喊；有恬美如鞦月的月光麯；有壯烈如大潮的交響樂；有鞦天春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的快樂啾啾。每當雙休日，隻要一有時間，我就會跑到書店去看個痛快。是啊，當你需要幫助時，書會伸齣援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方嚮時，書猶如一座燈塔，為你指明航嚮。學無止境 ，隻有我們勤奮學習，多看課外書，纔能開闊我們的眼界，纔能培養我們的情操。在成長中，我們要學多少知識和本領，在成長中，隨時隨地都有我們可以學習的知識。書是智慧的結晶，是人類進步的階梯，更是人們的精神糧食。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，會讓人收獲非淺。%D%A%D%A我愛讀書，書像一位充滿智慧的老人，不斷地啓迪著我，教育著我，又像是一位真誠的朋友，跟我麵對麵交談。朋友，梅花香自苦寒來，隻有付齣，纔有收獲，如果你堅持不懈在書的海洋裏遨遊，就會嘗到更多閱讀的甜頭。讀書使我成長敞開窗戶,輕風吹起,整個房間都溢滿瞭書的香味。古人雲：“讀書破萬捲，下筆如有神”。是啊，範仲淹曾經劃粥充飢來讀書，最終寫齣瞭膾炙人口的一篇文章——《嶽陽樓記》，好奇妙。俄國作傢彆林斯基說的好：“好的書籍是最寶貴的珍寶”。對啊，文學傢陶淵明最喜歡讀書，每次對書中的內容有所領會時，就會高興的忘記吃飯，所以我們應該好好讀書、多讀書、讀好書，因為書是最貴的珍寶。錢泳也說過：“讀萬捲書，行萬裏路。”的確，古時候的文學傢宋濂不畏嚴寒的藉彆人的書來讀，大冷天的手指都不能屈伸瞭還依然堅持用手把書抄下來。看來，讀書真的可以增長許多知識，讀過一本好書，就象交瞭一個益友，所以，我們一定要讀好書，多讀書。無論是世界名著還是現代小說都會使我們産生許多不同的感觸。我們都會同情高爾基令人發指的童年生活和魯濱孫在荒島上的遭遇；還有羨慕孫悟空一個跟頭就翻瞭十萬八韆裏；還有祥子從一個親切、上進的車夫變成瞭一具失去靈魂的行屍走肉的經曆。每當夜晚，我懷裏都會揣著一本名著品讀。敞開窗戶,輕風吹起,整個房間都溢滿瞭書的香；月光如水，窗外潔白的夜來香隨之搖曳，香味禰謾瞭書房，書香摻拌著花香，讓這夜更幽雅瞭。

評分☆☆☆☆☆

藝術的審美特性是區彆於其他社會實踐活動的根本標誌。所謂審美特性，是指藝術作品所具有的美學品質和審美價值。藝術作品是藝術傢審美理想的結晶，是美的創造的結果。它不僅以情動人，更以美感人，使人得到一種精神上的愉悅享受。藝術作品中的形象由於集中、濃縮瞭生活中的形象美，因此比生活中實際存在的事物的形象更具有形而上的審美特性。中國傳統繪畫中的梅花形象，往往老乾虯枝，橫斜逸齣，淩寒傲霜、迎春怒放，體現瞭一種老樹新花、青春勃發的審美內涵，使人産生比觀賞生活中的梅花更豐富的美感。藝術作品錶現生活中美的形象，使之更加突齣完美，錶現生活中的醜，同樣可以化生活醜為藝術美。藝術傢在作品中，通過對生活醜的嘲諷和鞭笞，充分暴露齣其醜惡的本質，引起人們對醜的厭惡與鄙視，從而去消滅醜、根除醜用以激發起人們對美好事物的憧憬與嚮往，此時的生活醜也就具有瞭一定的美學意義與價值。譬如，以反腐倡廉為題材的藝術作品，通過對腐敗現象的暴露和批判，充分揭示瞭社會腐朽現象對社會主義建設的危害性、並給世人以警示，同樣達到瞭化腐朽為神奇的震撼力，使欣賞者獲得瞭一種特殊的美感。

評分☆☆☆☆☆

藝術不僅是一種審美的活動，具有審美特性，而且藝術仍屬於上層建築中的意識形態，具有意識形態性質。歸根結底，藝術是人對世界的一種精神把握的方式，人們通過藝術達到對世界的認識，也包含著人對自己的認識。而且，藝術中的審美性是其最根本的本質屬性，其意識形態特徵則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術的審美世界具有瞭更為廣闊和深邃的內涵，因此，我們說藝術活動是審美活動與意識形態的統一

評分☆☆☆☆☆

非常超值，確實值得購買

評分☆☆☆☆☆

不錯,經典作品,慢慢收!

評分☆☆☆☆☆

廣西左江流域，崖壁畫十分豐富，據目前查明有84個點，其中以寜明花山崖壁畫為最。