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Esphyr Slobodkina（艾丝菲·斯劳柏肯纳） 著，Esphyr Slobodkina（艾丝菲·斯劳柏肯纳） 绘

图书标签:

• 帽子
• Peddler
• 猴子
• 幽默
• 行为
• 重复
• 英语学习
• 绘本
• 儿童文学
• 经典故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061474538

商品编码：19009002

包装：平装

出版时间：2010-09-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：14.48x13.21x1.52cm

内容简介

The classic tale of a peddler, some monkeys and their monkey business.

作者简介

Esphyr Slobodkina (the name is pronounced ess-FEER sloh-BOD-kee-nah) was born in the Siberian town of Chelyabinsk on Sept. 22, 1908.

Esphyr immigrated to the United States on a student visa at the age of 29. She enrolled at the National Academy of Design, NYC, and in the 1930s, she worked painting lamp shades and soon after murals for the WPA. Esphyr was a founding member of the American Abstract Artists, which began amid controversy in 1936.

In 1937 Slobodkina met the children's author Margaret Wise Brown. In an effort to find work as an illustrator, Slobodkina wrote and illustrated a story with collage called Mary And The Poodies to present to Brown. This began a new career for Slobodkina, who illustrated many children's stories for Ms. Brown (including Sleepy ABCs and the Big and Little series) while still continuing her work as an abstract artist.

In her autobiography, (portions available through this web-site) Ms. Slobodkina wrote, "When Margaret died, I was left without a writer, and since she always insisted that she liked the way I told my stories, I took a deep breath and began to send them to my agent." Ms. Slobodkina took her responsibility as a children's book author seriously. In her memoir she wrote: "The verbal patterns and the patterns of behavior we present to children in these lighthearted confections are likely to influence them for the rest of their lives. These aesthetic impressions, just like the moral teachings of early childhood, remain indelible."

Caps for Sale was first published in 1938. Since then it has sold more than two million copies. Today it is considered a children's book classic as generation after generation pass the story along to new readers. In sales it ranks with such classics as Good Night Moon, according to Publisher's Weekly.

Caps for Sale, won a Lewis Carroll Shelf Award in 1958 and is memorialized in a painting by Ms. Slobodkina on permanent exhibition in the West Hartford Library, CT.

Ms. Slobodkina wrote and illustrated numerous other books, including Mary and The Poodies (1937), The Wonderful Feast, (1955), The Clock (1956), The Long Island Ducklings (1961), and Pezzo the Peddler and the Circus Elephant, which was first published in 1967 and was reissued in 2002 as Circus Caps for Sale, to name a few.

At the age of 88, Esphyr's primary focus became overseeing the production of musical storybook cassettes of all twenty of her children's books.

At age 90, Esphyr designed a mini museum in Glen Head, Long Island, NY (through her Slobodkina Foundation) as a place where guests can visit and view more than 200 works of art, her handmade dolls and jewelry, as well as her complete collection of children's storybooks, including some original illustrations.

Famed artist and author Esphyr Slobodkina was a leader of the abstract movement in the United States from the 1930s until her death at age 93 in July 2002.

精彩书评

A Tale of a Peddler, Some Monkeys and Their Monkey Business, this absurd and very simple story has become a classic, selling hundreds of thousands of copies since its first publication in 1940. A peddler walks around selling caps from a tall, tottering pile on his head. Unable to sell a single cap one morning, he walks out into the countryside, sits down under a tree, checks that all the caps are in place, and falls asleep. When he wakes up, the caps are gone--and the tree is full of cap-wearing monkeys. His attempts to get the caps back generate the kind of repetitive rhythm that 3- and 4-year-olds will adore.
--Richard Farr

"From an old folk tale [the author] has fashioned this bright picture book, infusing it with a humor which seems to have sprung from her own hearty enjoyment of the troubles of a peddler with a abnd of monkeys."
--The New York Times

前言/序言

《你好，世界：探索奇妙的自然与科学》 一本为小小探索家准备的综合性图画书 面向年龄：4-8岁 装帧：精装（坚固耐用，适合反复翻阅） --- 内容简介： 《你好，世界：探索奇妙的自然与科学》是一本精心策划的图画书，旨在激发学龄前及初小学低年级儿童对我们周围世界的无限好奇心。本书摈弃了单一的故事叙述模式，转而采用一系列引人入胜的微型主题单元，通过色彩鲜明、细节丰富的插画和简明扼要的文字，带领小读者踏上一场跨越自然界、日常生活以及基础科学概念的激动人心的探索之旅。 全书结构清晰，分为四大核心板块，确保知识的广度和深度能完美契合该年龄段儿童的认知发展水平：生命的气息（生物学基础）、地球的脉动（地理与天气）、物质的秘密（基础物理与化学概念）以及人类的创造（工程与日常生活中的科学）。 --- 第一部分：生命的气息 (The Breath of Life) 本章节聚焦于生物的多样性、生命周期以及生物体如何生存。内容设计强调观察与比较。 1. 植物的奇迹： 从一粒种子如何变成参天大树。我们学习不同类型的植物——从高耸的松树到娇艳的玫瑰，再到餐桌上的蔬菜。插画将清晰展示植物的各个部分（根、茎、叶、花），并用生动的比喻解释光合作用——“植物如何用阳光做午餐”。我们还会探索“植物的家庭”：谁是食虫植物？谁住在沙漠里？ 2. 动物王国巡礼： 本部分将动物按照栖息地和特征进行分类，而非传统的“哺乳动物/爬行动物”。我们探索“会飞的家庭”（鸟类、昆虫的飞行结构对比），“水下居民”（鱼类、海洋哺乳动物的呼吸方式差异），以及“伪装大师”（介绍变色龙、竹节虫等如何利用环境保护自己）。书中特别设置了“动物的家”对比页，展示蜂巢、蚁穴、鸟巢和人类的房屋有何不同，强调“家”是为生存而建。 3. 变身与成长： 详细描绘几种典型的生命周期。蝴蝶的完全变态（卵、幼虫、蛹、成虫）被分解为精美的四格插图。同时，我们也观察小猫如何长大，以及人类婴儿的成长里程碑，强调“所有生命都在变化”。 4. 五感探索： 这一小节着重于我们如何感知世界。用极具创意的画面，展示眼睛如何捕捉光线、耳朵如何分辨声音的方向和音调。例如，通过对比听见狗叫和听见风吹树叶的不同音波图，让抽象的概念具象化。 --- 第二部分：地球的脉动 (The Pulse of the Earth) 本章节带领孩子们抬头看天，低头看地，了解我们所居住的这颗星球的动态变化。 1. 天气日历： 告别简单的“晴天/雨天”描述。我们介绍云的种类（卷云、积云、层云）及其预示的天气。书中用拟人化的手法描绘了水循环：小水滴从海洋蒸发，变成云朵，然后下雨落回大地，再汇入河流的完整旅程。 2. 昼与夜的秘密： 解释地球的自转导致了昼夜交替。书中配有地球模型图，直观展示当太阳光只能照亮地球的一半时，我们如何体验“白天”和“黑夜”。同时，也引入了季节的概念，解释地轴的倾斜如何影响阳光照射的角度和长短。 3. 大地的构造： 探索陆地和海洋。我们认识不同的地形：高耸的山脉（讲解火山的形成，但用安全的方式展示岩浆冷却的过程），广阔的平原，以及深邃的海洋。书中特设一个“地层切片图”，展示土壤下埋藏的岩石层和化石，激发对地质学的兴趣。 4. 星空下的我们： 介绍简单的天文知识。认识太阳系中的八大行星（用大小和颜色的对比来区分），并解释月亮为什么会“改变形状”（月相），强调月亮本身不发光，而是反射了太阳光。 --- 第三部分：物质的秘密 (The Secrets of Matter) 本章节是基础物理和化学的入门，专注于“事物是由什么构成的”以及“事物如何相互作用”。 1. 固态、液态与气态： 使用生动的对比图来展示物质的三种基本形态。例如，冰块（固体）在加热后如何变成水（液体），再变成水蒸气（气体）。插画会描绘微观视角下，粒子排列的紧密程度，帮助理解为什么固体有固定形状，而气体则会充满整个容器。 2. 混合与分离： 介绍简单的物质混合现象。孩子们将看到沙子和水混合后如何通过过滤分离，糖溶解在水中后为何“消失”，以及如何通过蒸发找回溶解的盐。这些都是安全的、可以与家长一起在家尝试的小实验概念。 3. 光与影的游戏： 探索光的特性。光可以直线传播，并且可以被反射和折射。书中展示了如何用镜子反射光束，以及为什么当我们站在灯光下会长出影子，影子的大小如何随光源位置变化。 4. 声音的振动： 解释声音的产生。通过一个简单的鼓面和沙子演示，说明声音是由物体振动产生的。不同频率的振动产生高音和低音，这些振动如何通过空气传播到我们的耳朵里。 --- 第四部分：人类的创造 (Human Ingenuity) 本章节将科学原理应用到我们每天的生活中，展示人类如何利用自然规律解决问题和创造工具。 1. 简单机械的力量： 介绍基础的物理工具，如杠杆、轮轴和斜面。用一个孩子如何用撬棍轻松搬动一块大石头（杠杆原理），或者描述滑轮系统如何帮助人们把重物举到高处，让抽象的机械原理变得直观易懂。 2. 能源的利用： 介绍我们日常使用的能源类型，如风能、水能、太阳能和电力。书中会展示风车如何转动发电机，水坝如何利用水流发电，强调这些能源的来源和它们对环境的影响，鼓励孩子思考“节约能源”。 3. 建造的艺术： 从桥梁到摩天大楼，本节展示结构工程中的稳定性概念。解释为什么三角形是最坚固的形状，以及为什么桥梁需要拱形结构来分散重量。这部分鼓励孩子思考“如何让东西站得更稳”。 4. 科学家的工具箱： 介绍科学家用来观察世界的工具，例如放大镜（帮助我们看到小到肉眼看不见的东西，如昆虫的翅膀纹理）、温度计（测量冷热）以及简单的天平（比较轻重）。 --- 总结与特色： 《你好，世界》的插图风格是细腻且信息量丰富的写实主义与温馨卡通的结合体。每一页都隐藏着需要孩子们去发现的“小彩蛋”或细节，例如在森林场景中，可以找到特定种类的蘑菇或罕见的甲虫。 本书的文字简洁有力，采用适龄的词汇，但在关键概念处会准确使用科学术语（例如“光合作用”、“地壳”），并立即提供清晰易懂的解释。本书的最终目标不是灌输死知识，而是培养一种持续的好奇心——教会孩子提问“为什么”和“如何做”才是最重要的科学态度。 附录部分还包含了一系列安全的小型家庭科学活动建议，鼓励家长和孩子将书本知识付诸实践。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的推进方式非常巧妙，它没有采用那种直白的、说教式的叙事结构，而是通过一系列重复性的、但又富有细微变化的事件来构建情节的高潮与低谷。这种“循环往复”的叙事节奏，对于年幼的孩子来说，既容易理解和记忆，又能从中感受到一种建立在规则之上的安全感。每一次主人公尝试去“拿回”他失去的东西时，读者都能清晰地预见到即将发生的事情，但作者总能在那一刻加入一个全新的元素或者一种出乎意料的反应，使得重复变得耐人寻味，而非枯燥乏味。这种结构设计，极大地锻炼了孩子的预判能力和对模式识别的兴趣。我发现，我的孩子在听到某个重复出现的词语或短句时，会开始抢着说下一句，这种参与感是任何被动接受的阅读体验都无法比拟的。此外，书中的幽默感是那种非常微妙、需要细心捕捉的，它不是通过夸张的肢体语言来实现，而是源于角色之间微妙的互动和环境的错位感，这让成年人在陪读时也能时不时会心一笑，享受其中。这本书成功地平衡了童趣与文学性，使得它拥有了超越年龄限制的魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而富有想象力，每一页都像一幅精心构思的油画。特别是那些表情丰富的小动物们，它们的眼神里充满了故事感，让我这个成年读者都忍不住想要细细品味。作者在描绘场景时，那种对细节的执着让人印象深刻，无论是小镇的街道还是森林的深处，都透露出一种温暖而怀旧的气息。我不得不佩服这位插画师，他/她不仅是在画图，更是在用色彩和线条讲述一个关于坚持和智慧的故事。我通常对那些色彩过于鲜艳、图画过于“卡通化”的绘本不太感冒，但这本书的风格非常独特，它既有儿童读物应有的明快，又不失艺术品的厚重感。我儿子现在正处于对视觉刺激非常敏感的阶段，这本书的每一个画面都能牢牢抓住他的注意力，他甚至会指着图画上的某个小物件问我这是什么，这极大地激发了他对周围世界的观察欲。这本书的印刷质量也相当出色，纸张厚实，装帧结实，即便是经常被小手翻来覆去也不会轻易损坏，这对于经常与书籍“亲密接触”的家庭来说，无疑是一个加分项。我非常推荐给那些同样注重书籍艺术价值的家长们，它不仅仅是一本睡前故事书，更是一件可以融入日常阅读的美好艺术品。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最深切的感受是关于“耐心”和“解决问题”的哲学探讨，尽管它被包装在一个极其简单的故事外衣之下。我常常在想，如果这个故事是关于一个拥有超能力的英雄去解决难题，那可能就没有这么大的教育意义了。但恰恰是这个普通人——或者说，这个普通形象的贩卖者——所展现出的那种近乎固执的、但又充满智慧的坚持，才显得尤为珍贵。他没有诉诸暴力或不正当的手段，而是通过观察、模仿和策略性的行动来达成目标。这种“以柔克刚”的处世之道，对于正在建立世界观的孩子来说，是一个非常正面的范例。它教会了孩子，面对看似无法逾越的障碍时，退一步思考，利用环境的力量，往往比直接冲撞要有效得多。我特别喜欢故事中那种不动声色的智慧，它鼓励孩子去观察那些被忽略的细节，去理解看似随机的事件背后可能隐藏的逻辑联系。对于我们这个时代的孩子来说，这种慢节奏、重思考的解决方式，是极其宝贵的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

从亲子互动的角度来看，这本书简直是为“共读时光”量身定做的互动工具。它成功地将一个线性的故事，转化成了一个多层次的探索活动。首先是视觉探索，如前所述，图画的丰富细节需要亲子双方一同去发现和命名；其次是情感投射，孩子会对主人公的挫败感和最终的喜悦产生强烈的共鸣，这为父母提供了绝佳的机会去谈论“失望”、“努力”和“成功”这些抽象概念；最后是角色扮演的潜力。故事中那些重复性的行为和场景，天然地适合孩子在读完后模仿，无论是模仿主人公的动作，还是模仿那些小动物们的“回应”。我们家已经好几次在家里复演这个小小的“帽子争夺战”了，孩子乐此不疲，而我则惊叹于一本简单的绘本能激发如此持久的再创造力。它不仅仅是“读”完就束之高阁的书，而是那种会反复被召唤出来，成为家庭记忆一部分的经典读物。它的耐玩度非常高，每一次重读都会因为我们自身心境的变化而带来新的体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言运用达到了“大巧若拙”的境界，词汇选择简洁到极致，但组合起来却充满了韵律感和画面感。阅读时，我能明显感受到那种流畅的节奏，就像清晨林间流淌的小溪，自然而然地将人带入情境之中。它不是那种堆砌复杂形容词的文字，而是恰到好处地抓住了事物的核心特质，用最直白的语言描绘出最生动的场景。这种简洁的力量，尤其适合正在进行早期语言习得的孩子。他们可以在不被过多生僻词汇分散注意力的情况下，专注于理解动作、情感和情境的连贯性。我发现，我的孩子在听完这个故事后，开始尝试用类似的短句来描述他自己的日常活动，这表明书中的语言模式已经被他有效地内化吸收了。更妙的是，书中的对白（即便很少）也显得非常得体，充满了角色性格的体现，没有一句多余的废话，体现了作者对文字的精雕细琢。这本薄薄的小书，却蕴含着语言学习的黄金法则：清晰、重复、有韵律。

评分☆☆☆☆☆

喜欢啊，色彩很好，质量很好。只是纸板书要比精装的少些页码。

评分☆☆☆☆☆

当代著名作家巴金也曾说过:“我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭，我一个字一个字地写下去，我好象在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了使我的心头激动的一切。”正因为艺术家的心灵受到如此强烈的爱与憎烈火的熬煎， 《家》才能使 一代又一代的读者受到感动。情感不仅在艺术创作中，而且在艺术欣赏中也有着十分重要的地位和作用，它使人在欣赏艺术作品时感到兴奋、满足，甚至陶醉。据说孔子在齐国听了《韶》乐后“， 三月不知肉味”，完全沉醉在美妙的音乐之中了。唐代诗圣杜甫听了当时一位音乐家的演奏之后，禁不住发自肺腑地赞叹道:“此曲只应天上有，人间哪得几回闻?”8 这些描述足以说明艺术家的创作活动凝聚和渗透了巨大的威摄和震撼力。

评分☆☆☆☆☆

京东活动适合收原版书

评分☆☆☆☆☆

宋OK无语音咯一人饮酒醉叫我你OK的咯喽你胸个咯您红楼

评分☆☆☆☆☆

书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶； 书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识， 知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。 读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游； 无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、 不克言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意； 当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往； 当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰， 使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。 读书的感觉真好。 读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智， 提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下， 它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡， 从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。 生快事，莫如读书。 它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。 书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘， 并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣， 学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！ 读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候， 或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述， 正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。 读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说， 书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时， 读书可以畅流…… 读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的， 书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！ 相信你一定也能从书中懂得人生的真谛! 读书的感觉真好！朋友，多读书吧! 书的质量非常好，封面的图画让人对作品本身也充满好感和期待。 书总给我一种轻便自然的感觉。非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

艺术不仅是一种审美的活动，具有审美特性，而且艺术仍属于上层建筑中的意识形态，具有意识形态性质。归根结底，艺术是人对世界的一种精神把握的方式，人们通过艺术达到对世界的认识，也包含着人对自己的认识。而且，艺术中的审美性是其最根本的本质属性，其意识形态特征则是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深邃的内涵，因此，我们说艺术活动是审美活动与意识形态的统一

评分☆☆☆☆☆

学龄前的孩子，会非常喜欢同一本故事书，而一念再念。试想一本故事书一旦说了十遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的？什么是错的？谁是好孩子？谁不该学习？大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。当孩子渐渐大了，开始需要教导他们一些规矩时，很神奇的是，我只要说个几次，不用费太多唇舌，两个孩子就能轻易了解我的话，并且确实地遵守、执行。连我自己都常常不由得暗自赞叹，这两个孩子为什么有一回坐捷运，一个小朋友看见空位就一屁股坐上去，完全无视身旁父母的存在。于是，我趁机简单地跟当时读幼儿园中班的儿子讲解了一下；没想到自此以后，如果捷运上只有一个空位时，就会听到一个小男孩大声地问：姊姊要不要坐？妈妈要不要坐？等我们都摇头时，才见他不疾不徐地坐下去，他的礼貌，常常会到其它的乘客。父母在教育孩子的当口，常可能因为太在意孩子当前的问题，有时使出浑身解数还解决不了事情时，牛角尖就会愈钻愈深，往往造成亲子关系两败俱伤。殊不见所谓的「橡皮擦妈妈」，每天跟在小学一年级的孩子身边做功课，孩子写一个字、妈妈擦一个字，一个边哭边写、一个边骂边擦。不知道有多少父母在孩子中、高年级之后才后悔，很多自己太重视的东西，当时都以为是在帮孩子的忙，其实却是在不知不觉中扼杀了孩子的学习兴趣。二十年以后，假设孩子都已经长大、进了社会，不论他们从事蓝领或白领工作，想要让事业成功的关键因素会是什么呢？」我喜欢把问题推向未来，让父母跳脱现在，这样心中的疑问，有时反而会变得明白。学历、语文、人脉、家世背景、吃苦耐劳……等，每个人的条件组合都不相同，但大多数的成功者都有一个共通点：对的态度。如果你是老板，希望雇用抱持什么态度的员工呢？每个人心中都有一把尺，即使学历再高，只要态度不对，你还会愿意雇用他吗？如果你是个受雇于人的员工，又希望遇上什么样的同事呢？是遇事推托、遇错推诿；还是负责任、愿意与人合作的伙伴呢？态度关系着事业的成功，也关系着家庭的和谐，根本就是关系着整个人生。像是当今有多少人在使用现金卡或信用卡扩张消费，而金钱观、价值观和消费习惯，也是人生态度的一环。如果一个成年人可以去跟人借钱，只为了买一个名牌包，这样的人生是否还真的能快乐起来，实在令人存疑。如果二十年后，父母才发现孩子的人生态度有问题，这样可就太迟了。不趁孩子还是一张白纸时多花些心力，等到人格都已定型后，父母的教育功能早已衰退，对孩子的影响力也已经有限。不要继续溺爱他、不要继续帮他处理一笔又一笔的负债，可能是到时候唯一能做的事。

评分☆☆☆☆☆

有点像我们的传统故事《过猴山》。一个人卖帽子，累了坐在树下休息的时候，帽子却被猴子拿走了，他能想出什么办法拿到他的帽子呢？

评分☆☆☆☆☆

我国自商周（包括春秋战国）至秦汉，重送死、兴厚葬之风在统治阶级中盛行。目前我们看到的商周至秦汉时期的随葬品、帛画和墓室壁画，无不是重送死、兴厚葬之风的体现。与之相伴的就是隆重的祭祀巫祝活动。尽管形式不同，但他们的目的不外两个：其一是让死者升天.好让其过着生前一样的享乐生活；其二是让死者保佑其后代或本氏族兴旺发达。中原与边疆、北方与南方，尽管习俗不同，体现形式不同，但目的是一致的。据《宁明县志》载，宁明在土司统治时代，重送死、兴厚葬之风十分盛行，并有一定程式。如“宁明、明江一带，丧者八岁以下，于1-2日殡葬。寿终者或已成家者，停丧很久，一般在5个月以上。如过早殡葬，就被指责为‘幸亲之死’。宁明州的丧礼：收殓后请道士做七次道场。临将殡葬有供饭礼。供饭的次日起，连做七昼夜道场。做道场期间，奔丧亲朋都食素饭。第一章　原始社会崖画彩陶