这对母女除了喜爱故事书,享受阅读时光之外,额外的收获是艾琳的语言能力一直在进步。当她21个月时,她就可以说出完整的句子;到了24个月时,她已经知道1000个词。这样的成就并没有借助任何识字卡片来完成。艾琳的的父亲事实上也参与了读故事,他们有一些藏书被艾琳贴上了“爸爸的书”的标签,表示哪些是爸爸读的书。
评分案例:珍妮弗出生时,被诊断患有唐氏综合症,她两个月大时,我们就被告知她将会全盲、耳聋,而且严重智障。然而当她4岁接受智商测验时,她的智商却高达111分。当珍妮弗即将升上四年级,她总是在午餐时间和她三年级的老师分享她最喜欢的故事书。她的英语成绩总是得A,获得了优秀成绩奖。
评分4岁女儿喜欢获奖作品
评分很好,不错哦、、、
评分则更为重要。
评分“这就对了!”我说,“你们将刚出生的婴儿抱在怀里,并且轻声地说:‘我们爱你,小辛迪,爸爸和妈妈觉得你是世界上最漂亮的孩子。’这时,你们在使用多音节的词和复杂的句子对婴儿说话,对婴儿来说,你们就像在说一种外国语言,他根本听不懂任何一个字。不过,你们却从不会因此而不和婴儿说话。但是大多数的人却无法想象读故事书给一个婴儿听,这真让人感到伤心。事实上,既然你可以对初生儿说话,就一样可以读故事书给他听,你用的是相同的语言啊!”
评分---关于这一点我很认同,同时在自己开办图书馆后,也经常被人问道这个问题。诸如,我家孩子还不到一岁,能看书嘛?孩子小,不看书,只喜欢抢书,我怎么办?其实,和孩子讲故事,是一种情感交流,让它和说话一样自然吧。刚开始,可以唱一些儿歌,念一些唐诗,或者读一些自己喜欢的文章给孩子听。孩子并不要求一开始你就教育他,他只希望经常有人陪伴,有人和他说话。
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挺喜欢的,BAMAWANG 推荐的~~~~~~~~~~~~
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