☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

Horrible Harry has a secret that really isn't so terrible. Harry has a crush on his second grade classmate, Song Lee, which horrifies only his best friend, Doug, who feels a little left out when Harry starts writing Song Lee multiple choice love notes ("Do you like me, a) a little, b) some, c) a lot, d) none of the above"). Not to worry, Doug. Song Lee loves her frog, Dong, more than she loves Harry, at least initially. Anyway, there are other friends in the sea, like Ida, Song Lee's best friend who just might be very fond of Doug. This early chapter book has perfect pitch when it comes to the silliness of a second grade classroom. It's all here: the teasing, the name calling, the make-up/break-up fights among best friends. The book also touches on serious issues that make contemporary children sad: a grandparent dying, parents divorcing, and even the trauma of losing "perfect" front teeth. Clearly Kline, an award-winning teacher, listened well to her own classes and conveys with a true ear and eye the interactions of a class full of seven year olds. A perfect book to slip into a backpack and read on a snowy recess day.

作者简介

Suzy Kline, the author of nineteen previous Horrible Harry books and four books about Song Lee, lives in Willington Connecticut with her husband, Rufus. Suzy and Rufus have been married for thirty-eight years. They met in the state where they both grew up: California. Suzy grew up in Berkeley and Rufus in Sacramento. Suzy graduated from the University of California at Berkeley with a degree in European history. She met Rufus at the Davis campus while attending that campus for a year. They got married and lived in different places, including Canada, before settling into Connecticut, the state they now call home. Suzy taught in 5th and 6th grades at Shannon Elementary School in Richmond, California for 3 years, and 2nd and 3rd grades at Southwest Elementary School in Torrington, Connecticut for 24 years before retiring this past June. She now enjoys writing full-time and visiting schools and libraries. The couple share their home with two cats, Teeter and Hoag. They have two daughters, Jennifer and Emily, and four grandchildren: Jake, Kenna, Gabby and Saylor. A fifth grandchild is due in September, 2006. Suzy's mother just turned 96. She dedicated her most recent book, Horrible Harry Takes the Cake to her. Suzy and Rufus enjoy attending UConn football and basketball games, and Suzy uses the UConn library as a reference for her writing facts.

Frank Remkiewicz has illustrated numerous books for children, including the popular Froggy books by Jonathan London (Viking and Puffin). He lives in Sarasota, Florida.

精彩书评

Kindergarten-Grade 2-- Horrible Harry falls in love with Song Lee when she brings her water frog to the second-grade classroom. From Harry's best friend Doug's point of view, the love notes, shy glances, and a red foil gift are just too much. When Harry stops talking, all his friends try to find out what he is hiding. The truth is that he lost two of his front teeth, which were his pride and joy. Of course, new ones are coming in and thus ends a very superficial story with little plot, characterization, or style. Events like these take place in thousands of classrooms each year. The redeeming value here is that second graders can read this to themselves or to each other and then write their own stories, which will likely be every bit as good as this one.
--Pamela K. Bomboy, Chesterfield County Pub . Schools, VA

前言/序言

Horrible Harry's Secret 英文原版 [平装] [7岁及以上] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

如果你喜欢任何淘气男孩题材的英文读物，这一系列是不错的选择

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，包装完整，方便实用。

评分☆☆☆☆☆

还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。还不错，抢不到券，比较惨，多点活动吧。

评分☆☆☆☆☆

讲小学生的书，孩子喜欢，难度不大

评分☆☆☆☆☆

等了很久，总于收到了

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

好书好书好书好书好书好书书好书好书好书好书好书好书好书好书好书书好书好书好书好书好书好书好书好书好书书好书好书

类似图书 点击查看全场最低价