具体描述
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）参考答案及解析（一）～（十）
中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，详解了6套历年真题，并严格按照真题的考查形式和内容编写10套标准预测试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。
本套试卷真题解析部分新增“考点点拨”模块，详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。真题的每道题目都配有二维码，扫瞄书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
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《2018国家教师资格考试专用教材·教育知识与能力历年真题及标准预测试卷·中学（中公版）》共设下面四大部分：
历年真题：本试卷包括2015年下半年至2018年上半年的教师资格考试教育知识与能力（中学）真题，帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。
标准预测试卷：本试卷有10套标准预测试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写。
参考答案及解析：本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。对真题部分的常考点和易错点设置了考点点拨，帮助考生掌握考试重难点。
中公教育移动自习室：配有四大特色服务项目，助力考生轻松备考，提升学习效率。
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教师资格考试教育知识与能力（中学）
标准预测试卷（一）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A.凯洛夫；《教育学》B.赞可夫；《教学与发展》
C.杜威；《民主主义与教育》D.赫尔巴特；《普通教育学》
2.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。
A.不平衡性B.阶段性
C.顺序性D.互补性
3.中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和（）。
A.《春秋》B.《论语》
C.《礼记》D.《学记》
4.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由（）所决定的。
A.政治制度B.经济制度
C.生产力发展水平D.教育规律
5.清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（）。
A.癸卯学制B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
6.根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于（）。
A.绝对性评价B.相对性评价
C.目标参照性评价D.个体内差异评价
7.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）。
A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程D.选修课程与bi修课程
8.在课程目标评价的主要模式中，目标评价模式的提出者是（）。
A.泰勒B.斯克里文C.杜威D.布鲁纳
9.据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了（）。
A.理论联系实际原则B.启发性原则
C.循序渐进原则D.因材施教原则
10.颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（）的原则。
A.因材施教B.说理疏导为主和纪律约束相结合
C.教育的一致性与连贯性D.在集体中进行教育
11.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是（）。
A.政治课与其他学科教学B.心理辅导
C.共青团活动D.班主任工作
12.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。
A.等速B.先快后慢
C.先慢后快D.匀加速
13.说粤语的人很难说好普通话，主要受（）的影响。
A.正迁移B.原型
C.负迁移D.心向
14.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。
A.上位学习B.下位学习
C.组合学习D.归属学习
15.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。
A.客体客观性B.主体客观性
C.客体永恒性D.主体永恒性
16.“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。
A.气质和意志B.能力和性格
C.能力和气质D.性格和气质
17.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为（）。
A.否认B.文饰
C.投射D.幻想
18.抑郁症的主要特征是持久的（）。
A.焦虑B.紧张
C.情绪低落D.注意障碍
19.班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生。这种管理方式属于（）。
A.常规管理B.民主管理
C.平行管理D.目标管理
20.富勒等人的研究认为，衡量教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉关注（）。
A.生存B.情境
C.学生D.名望
21.教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是（）。
A.师范教育B.入职培训
C.在职培训D.自我教育
用户评价
说实话，我拿到这本教材时，最期待的就是它的真题部分到底能有多“真”。结果是，它提供的历年真题的覆盖面非常广，而且最关键的是，每一套真题的排版都尽可能地模仿了当年的真实考试场景，这对于培养考场上的临场感至关重要。很多人备考只看解析，但忽略了做真题时的“节奏感”和“时间压力”。这本书在这方面做得非常到位，让你在做题时就能提前适应那种紧张的氛围。更让我称赞的是，它对每个真题的解析，不仅提供了标准答案，还详细列出了“易错点分析”和“得分点提炼”。这种细致入微的指导，让我能够迅速定位自己知识体系中的薄弱环节，而不是空泛地知道自己哪里错了。比如，某个关于教学评价的题目，它会详细分析为什么B选项比C选项更符合当下的教育理念，这种深度剖析，远超出了普通教材的范畴，更像是请了一位经验丰富的一对一导师在身边指导。对于我这种时间有限的在职考生来说，这种高效的查漏补缺方式，无疑大大提高了我的复习效率。
评分这本书的包装一拿到手就给人一种非常扎实的感觉，纸张的厚度和印刷的清晰度都无可挑剔，这对于长时间阅读和反复翻阅的教资备考资料来说太重要了。我特别欣赏它在内容组织上的逻辑性，章节划分得非常清晰，知识点之间的衔接处理得当，不像有些教辅资料那样堆砌知识点，读起来让人抓不住重点。尤其是在解析部分，它的讲解深度和广度都让我印象深刻，不只是简单地给出正确答案和选项的解释，而是深入剖析了出题者的命题思路和背后的教育理论支撑。这对于我这种希望吃透知识点而非死记硬背的学习者来说，简直是雪中送炭。我注意到，它对一些核心的教育学和心理学概念的阐述，引用了多位著名教育家的观点，使得理解更加立体和深刻，有助于我们在实际案例分析题中灵活运用理论。整体来看，这是一本在“形”和“神”上都做得非常出色的备考用书，看得出来编者确实是下足了功夫，对考生的需求有着非常精准的把握。光是目录的排布，就体现了一种循序渐进的学习路径，让人在翻阅的过程中就能自然而然地建立起知识体系的框架。
评分作为一名备考中学的考生，我对于“初中高中”这个模块的区分度非常关注。很多综合性的教资用书往往对初中和高中的知识点区分得不够细致，导致我们在复习中难以精准定位不同学段的要求。而这本《中公教育2018教师资格证考试用书》在这方面体现出了极高的专业性。它在讲解教育理论时，会明确指出该理论在初中和高中教学中的具体应用侧重点和差异化要求，这对于我们进行分学段的知识整合至关重要。例如，对于“认知发展阶段”的理论应用，书中会分别举例说明在初中与高中课堂上应采取的不同教学策略。这种细致入微的区分，让我明确知道，考中学教师，必须做到对不同学段教育特点的敏感度和掌握度，不能一概而论。这种精准定位的解析和练习，极大地减少了我在知识迁移和应用上的模糊地带，让我对自己的应考方向更加笃定。
评分我过去尝试过好几本不同出版社的教资用书，但很多在“标准预测卷”的质量上总是不尽人意，要么预测得过于偏门，要么就是简单地换个说法重复基础知识点。然而，这套书的预测卷却给了我一个惊喜。它们显然是基于对近年考纲变化和命题趋势的深度研判后精心设计的，题目的难度梯度设置合理，既有检验基础知识的“稳健型”题目，也有考察综合运用能力和跨学科思维的“挑战型”题目。尤其是那些案例分析题，情境设置非常贴近真实的初高中教学情境，让我体会到了理论指导实践的真正含义。我在做预测卷时，甚至感觉有些题目比某些年份的真题还要更具启发性，它们迫使我去思考教育政策背后的深层逻辑，而不是仅仅停留在对既有知识点的记忆层面。这种前瞻性的命题思路，极大地增强了我的应试信心，让我感觉自己不仅仅是在为过去的考试做准备，更是在为未来的教育实践做能力储备。
评分坦白讲，教育理论的学习常常让人觉得枯燥，知识点繁多且抽象，非常考验毅力。这本书在版式设计上做了很多巧妙的优化，有效缓解了这种阅读疲劳感。例如，重点概念通常会使用不同的字体颜色或加粗处理，但绝不是花里胡哨的装饰，而是功能性地突出重点，便于快速记忆和查阅。更重要的是，在阐述一些复杂理论时，它会穿插使用小型的图表或思维导图来辅助解释，将原本一长串的文字描述转化为直观的视觉信息，极大地提升了理解效率。这种“可视化”的学习辅助工具，对于我这种视觉型学习者来说简直是福音。此外，装帧的侧边留白处理得恰到好处，方便我随时进行笔记的批注和重点标记，使得这本书真正成为了我个人的“定制化”学习工具，而不是一本冰冷的参考资料。
评分很喜欢
评分图书质量还可以吧，快递也可以
评分一直用中公的教材，重点难点分析的很到位，省去很多复习时间，非常棒！
评分垃圾，说帮我联系改签的结果什么都没做，直接被快递公司签收然后给我丢垃圾堆了。
评分物流太慢
评分希望明年三月份的教师资格证能够一次通过！客服的态度很好，资料包裹得很严实，没有破损！
评分拆开书都是坏的
评分此用户未填写评价内容
评分图书质量还可以吧，快递也可以
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