具体描述
内容简介
母親年輕時所救的人，突然遺贈了五億圓的鉅款。媒體像餓虎般撲來，陌生人打電話來恐嚇要錢，父母親的關係更降至冰點。為了挽救即將分崩離析的家，為了解開五億圓的謎題，主角和好友島崎開始進行了一連串的“拯救家庭大作戰”……每個爸媽和孩子都會有一個不能告訴別人的祕密……
如果五億圓突然從天而降，是美夢成真？還是惡運降臨？我們家平凡的生活，卻從此被搞得天翻地覆！那個遺贈鉅款的人到底是誰？爸媽到底隱藏了什麼祕密？連我的身世如今都變成謎……今夜我們家恐怕沒人睡得著了！
前言/序言
用户评价
这本书的语言风格让我眼前一亮，有一种独特的韵味。作者的文字不是那种华丽辞藻的堆砌，而是朴实中带着力量，简洁中蕴含深意。他能够用最少的笔墨，勾勒出最生动的画面，或者触及到最微妙的情绪。我特别欣赏他对于细节的捕捉，一些看似不经意的描写，却能在后续的情节中起到至关重要的作用，或者深化角色的形象，或者暗示着故事的发展方向。这种“草蛇灰线，伏脉千里”的写作手法，让我在阅读过程中充满了发现的乐趣。而且，他对于人物对话的设计也十分巧妙，寥寥几句，便能将角色的性格、关系以及他们之间的暗流涌动展现得淋漓尽致。读这本书，就像是在品一杯陈年的老酒，初尝时或许平淡，但越品越能咂摸出其中的醇厚与回甘。这种沉浸式的阅读体验，让我感到非常满足。
评分这本书给我带来的思考是多方面的，它不仅仅是一部消遣读物，更是一次关于人生、关于选择的深刻探讨。书中出现的许多情节和人物的遭遇，都让我忍不住联想到现实生活中的一些困境和抉择。作者并没有直接给出答案，而是将这些问题抛给了读者，让我们自己去体会，去反思。我发现，在阅读的过程中，我会被迫去审视自己的价值观，去思考在面对类似困境时，自己会做出怎样的选择。这种互动性的阅读体验，是很多书籍所不具备的。而且，书中对于人性弱点的揭示，也让我感到警醒。它提醒我，在光鲜亮丽的外表之下，可能隐藏着不为人知的阴暗面；在看似平静的表象之下，可能涌动着难以遏制的欲望。这本书让我意识到，生活从来都不是非黑即白的，而是充满了灰色地带，需要我们用智慧和勇气去 navigate。
评分这本书的书名就足够让人好奇了。“这一夜，谁能安睡？” 这样的标题，脑海里立刻浮现出各种可能的情境：失眠的夜晚，纠结的心事，无法摆脱的恐惧，或是命运的转折点。我猜想，作者一定是在试图描绘一个充满张力、扣人心弦的故事，可能涉及着人性的挣扎、情感的纠葛，甚至是对社会现实的某种隐喻。这样的开篇，很容易就将读者拉入故事的氛围之中，迫不及待地想知道，究竟是怎样的“这一夜”，让如此多的人无法安睡。我脑海中已经开始构建各种场景：深夜的窗边，一个人影在孤灯下徘徊；或是某个关键的时刻，所有人都在等待一个未知的结局。我特别期待作者是如何通过文字来营造这种不安和悬念的，是细腻的心理描写，还是跌宕起伏的情节设计？又或者，这“安睡”不仅仅是生理上的睡眠，更是心灵的安宁，那么，书中可能就会探讨一些深刻的人生哲学，关于放下、关于释怀，关于在纷扰的世界中寻求内心的平静。这本书的标题，就像一个引人入胜的谜题，我迫切想要找到解答。
评分读完之后，我有一种被故事深深吸引的感觉，久久不能平静。作者的叙事节奏把握得非常精准，时而舒缓，让读者有时间去体会角色的内心世界，时而又会突然加快，将情节推向高潮，让人屏息以待。我尤其喜欢作者对人物刻画的深度，每一个角色都仿佛有血有肉，拥有复杂的动机和隐藏的秘密。你会在他们的言行举止中看到真实的挣扎，感受到他们内心的矛盾与痛苦。书中对于情感的描写也十分细腻，无论是亲情、友情还是爱情，都展现出了人际关系中微妙而又深刻的一面。有些情节甚至让我感同身受，仿佛也身处其中，经历着同样的情感波动。更让我惊喜的是，故事在推进的过程中，总能给我带来意想不到的转折，让我一开始的猜测全部被打乱。这种“猜不透”的感觉，正是这本书最吸引人的地方。它不仅仅是一个故事，更像是一场智力与情感的双重考验，迫使你去思考，去解读，去感受。
评分我认为这本书在结构上的安排也相当出色。作者似乎很擅长利用多线叙事，将几个看似独立的故事巧妙地串联起来，最终汇聚成一个完整而引人入胜的整体。这种编织故事的能力，着实令人佩服。在阅读的过程中，你可能会因为某个角色的故事而产生浓厚的兴趣，但随着故事的推进，你会发现这个角色又会与另一个角色的命运产生交集，这种意外的连接感，让整个故事更加丰富和立体。同时，作者在设置情节时，也考虑到了读者的阅读体验，张弛有度，节奏感十足。他懂得在适当的时候制造悬念，又能在关键时刻给予读者惊喜。这种精巧的设计，让这本书读起来一点也不枯燥，反而充满了探索的乐趣。我尤其喜欢作者在结尾的处理，既有出人意料之处，又留下了足够的空间让读者回味和想象，这才是真正高明的叙事。
评分目的
评分2、以阅读速度的快慢为标准。若以阅读时的速度快慢为标准的话，一般可以分为速读和慢读两大类。以比平常阅读速度快三倍以上的速度进行阅读的我们称为“速读”，具体也可分为“线式阅读、面式阅读、图式阅读”的整体感知为特点阅读都可以叫作“速读”。速读的阅读速度一般比慢读快三到十倍左右。慢读一般是指阅读速度在每分钟一百字到三百字之间的阅读，以速度较慢为特点的阅读类型还有“听读、朗读、默读”等多种，我们在中小学教育中常见。
评分第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。
评分2、朗读是一种阅读方式。朗读是指出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下，如诗词欣赏。朗读有特殊功用，可高度集中注意力，但就从书面材料中获取知识而言，默读更为重要，理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动，跳动本身历时很短，而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
评分1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
评分1、以阅读时是否发音为标准。
评分1、以阅读时是否发音为标准。
评分第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
评分一般以阅读时是否出声音为标准，则可以分为朗读、默读和视读三类，前两类也称为音读，后一类一般称为速读。朗读（有的称诵读）即发出声音的阅读，这类阅读多半在少儿识字、读书背诵时使用，或因老师需要了解学生是否真的会读，或作检验学生阅读能力等；而默读则是表面没有发出声音，而大脑中仍然在默念阅读时的文字或符号读音的阅读，这种阅读是当今为最大多数人所熟悉并使用的阅读方法；视读即速读，它则是指完全由人的视觉器官眼睛识别后直接由大脑发生知觉的阅读方式，它的特点就是由眼睛识别后直接作用于大脑产生意义理解的阅读，整个过程极少有发生音读现象。
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