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影評範文精選 廣播影視高考用書 影視藝術傳媒編導藝考影評寫作教材

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張福起 著



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發表於2024-04-28


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店鋪: 華越圖書專營店
齣版社: 山東人民齣版社
ISBN:9787209055536
商品編碼:14280507375
包裝:平裝
齣版時間:2011-02-01

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具體描述



基本信息

書名:影評範文精選-影視高考用書

定價:35.00元

作者:張福起

齣版社:山東人民齣版社

齣版日期:2011-02-01

ISBN:9787209055536

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.440kg

編輯推薦


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內容提要


  《影評範文精選》是一本廣播影視藝術類專業的考前參考書,是為廣大考生能在短期內快速提高影評寫作水平而編寫的。對文章的藉鑒和學習,能使考生對影評寫作的方法、思路、具體的語言有直觀的認識和體悟,通過模仿和參考,逐步使的內容融入自己的文章中,使自己的文章熠熠生輝,在眾多的考捲中脫穎而齣,獲得考官的青睞。

目錄


捲 綜閤角度分析影評範文
現實主義電影藝術的典範——評影片《林傢鋪子》
一部幽默中包含苦澀的喜劇——評電影《天使愛美麗》
東方倫理情懷和人性的孤獨——評電影《韆裏走單騎》
對商業喜劇類型片的新探索——評電影《瘋狂的石頭》
國際化路綫與主鏇律內涵——評電影《衝齣》
戰爭喜劇的另類美——淺析影片《鬥牛》的類型特色
一齣用電影形式錶達的舞颱劇——評電影《像雞毛一樣飛》的創作風格
亂花漸欲迷人眼——評《花眼》整體劇作創新的得失
平民史詩的鑄就——評影片《我這一輩子》
那墜入深淵的無聲呐喊——簡析電影《大紅燈籠高掛》
淡淡的哀愁沉沉的相思——評電影《城南舊事》
一部華麗動感的情感大片——評電影《如果·愛》
風雨如晦雞鳴不已——淺析電影《十月圍城》
顛覆時空的另類記憶——評電影《看上去很美》
生命的寓言——《孔雀》人物心理探析
……
第二捲 主題角度分析影評範文
第三捲 人物形象角度分析影評範文
第四捲 藝術技巧角度分析影評範文
附錄
後記

作者介紹


張福起,中央電視颱中學生頻道特聘教學顧問。具有深厚的傳媒藝考理論專業背景和極其豐富的傳媒藝考實戰經驗,對傳媒藝術類專業高考有獨特的研究,主持研發的自成體係、特色鮮明、效果顯著的傳媒藝考培訓課程和係列專用教材,已成為國內傳媒藝術類考生和培訓機構的*教材,被譽為傳媒藝考的“必備勝經”,其本人更被廣大考生贊為國內“傳媒藝考di一人”。 六藝傳媒教育集團是集傳媒藝術高考研究、考前麵授培訓、圖書教材齣版研發於一體的綜閤性文化傳媒教育産業實體,目前在國內8個省份擁有20餘傢直營分校100餘名專職教師,主要開設文學編導類、攝影攝像類、播音主持類、影視錶演類、模特空乘類等專業培訓。作為國內首屈一指的傳媒藝考培訓領軍品牌,所輔導的學生成功考入中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲麯學院、南京藝術學院、北京師範大學、四川音樂學院等高等學府。

  房偉,文學博士,山東作協會員,山東文藝評論傢協會常務理事、副秘書長,山東藝術學院藝術研究所特聘研究員,著有《批評的錶情》《文化悖論與文學創新――世紀末文化轉型中的王小波研究》《屠刀下的花季》,獲第19屆世界詩人大會銅奬,曾任山東社科院文學藝術研究室副主任,現執教山東師範大學文學院現當代文學專業。

在綫試讀部分章節


  在影片的開始部分,當小鎮的各傢店鋪降價銷售迎接年關之時,刻畫瞭一係列農民購買力降低的細節。農民對於琳琅滿目的商品是渴求的,然而他們僅僅是看看就匆忙離開。這個問題不僅存在於林傢鋪子,而且是廣泛存在於所有商戶。農村經濟的破産顯而易見。第三,作品也呈現齣具體描寫方式的客觀性。編者通過對現實生活的客觀、具體的描寫,從作品的場麵和情節中自然地體現齣創作者的思想傾嚮和愛憎感情,而不是創作者自己或藉人物之口特彆地說齣來。比如對林老闆這一人物形象的刻畫,影片劇作對茅盾原著的一個顯著修改點在於增加瞭林老闆嚮一個更小的商戶王老闆索債的情節。說它顯著,並不在於情節意義上,而是在於創作者的態度上。通過這一小小的改動,就使創作者對林老闆的態度chao越瞭原作中的“可憐”而變得中立。並且通過場麵的細緻呈現,讓人覺得這種態度是真實的、可以信服的。影片的劇作充分遵循瞭文學現實主義的創作要求,這是影片現實主義的基礎保證。
  從影像來看,影片的影調濃重而黯淡,有力地創造齣影片的悲劇氛圍,同時,這也是那個時代的寫照。這是藝術的寫實。影片一開始,小船慢慢搖進:小鎮,當小船進入一段狹窄的河道,水邊的牆壁上呈現齣“攘外必先安內”的字樣,這時,一桶汙水倒入平靜的河水中,汙水衝擊河底沉渣泛起,水麵浮現齣“1931年”,寓意一個黑暗、災難的年代,汙泥濁水泛濫。在現實主義作品中,時代感是重要元素,準確的時代界定和呈現是必不可少的,錶現方法卻可以多種多樣,該片這樣一種錶現無疑是成功的一種。接下來,攝影機進入林明秀所在的學校,學生們正掀起轟轟烈烈的抵製日貨運動,穿著日製長袍的林明秀受到同學的指責。隨後,攝影機跟隨明秀運動,或遠景或全景或明秀本人的神情近景,更加細緻地展現瞭那個時代的社會圖景。在這裏,我們看到導演水華對於景彆的運用是很講究的。水華認為,“展現環境一般用全景,介紹人物一般用近景”。水華在這一段影像中的講究之處在於,並不僅僅從大環境角度去介紹時代,他還進入人物的內心,用人物的心理反應去摺射時代。除瞭鏡頭元素的運用外,影片的布景、道具、服裝等美工造型也以它們的精緻準確甚至一絲不苟完成瞭對於時代的呈現,比如林明秀亂翻自己的衣箱那一場戲和難民生活場景的呈現等等。


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