内容简介
传统教育方式的核心弊病,就是鼓励学生的被动性。学校被看做听课和吸收之地,重视听讲甚于重视分析、考察和积极地解决问题。学生拿起书本,却毫无求知渴望,毫无警醒之心,毫无质疑态度。这种顺从态度,不但对他们的人生不利,更是对民主的威胁。 (美)玛莎·C.努斯鲍姆(Martha C.Nussbaum) 著;肖聿 译 玛莎·努斯鲍姆(Martha C.Nussbaum),美国当代哲学家,公共知识分子。从纽约大学获得学士学位,从哈佛大学获得硕士学位和博士学位;曾执教于哈佛大学、布朗大学、牛津大学,现为芝加哥大学哲学系、法学院、神学院合聘的法律和伦理学教授;任美国艺术与科学学院委员会委员;获颁世界上37所大学的荣誉学位;被美国《外交政策》双月刊、英国《前景》杂志两次列入“世界百名杰出知识分子”榜单。主要著作有:《善的脆弱性》《欲望的治疗》《培养人性》《思想的剧变》《逃避人性》《生活质量》《诗性正义》等。本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
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