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雷夫·艾斯奎斯著

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發表於2024-11-15

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齣版社：光明日報齣版社

ISBN：12360389

版次：1

商品編碼：12360389

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

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具體描述

産品特色

編輯推薦

◆典藏雷夫老師教育勵誌四部麯，點燃孩子的學習熱情，讓孩子變成愛學習的天使。從現在開始，孩子因您的選擇而不同！

這是一個普通而又令人感動的故事：每年都有上韆普通傢庭的學生希望加入雷夫的班級來改變人生，亦有人用百萬年薪邀請這位洛杉磯的小學教師，但雷夫，這位“全美優秀教師”依然堅守在這間不斷創造奇跡的“第56號教室”……

◎《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉作序傾情嚮傢長和教師推薦

◎中國著名教育傢、北京十一學校校長李希貴老師、知名教育傢李鎮西老師專文推薦

◎“全美優秀教師”雷夫·艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》係列轟動世界的熱門教育暢銷書，感動無數老師和傢長

◎獲得美國總統“國傢藝術奬章”，美國總統、英國女王、歐普拉感動推薦的教師　　

◎轟動全美的小學老師，全美前5%，哈佛驕子啓濛老師雷夫-艾斯奎斯深受歡迎的讀本

◎雷夫·艾斯奎斯老師都課堂上、也在教室外，與老師和傢長們分享如何培養卓越優秀的孩子

◎在一片雜亂無章、失序脫軌的成人世界裏，帶給孩子珍貴的品格教育

◎中國教師熱烈追捧，深受啓發，各地教育局、重點學校紛紛團購的教育好書，榮獲“影響教師的好書推薦奬”

◆國外媒體聯閤推薦

“我們時代的英雄”/《時代周刊》“雷夫是天纔與聖徒”/《紐約時報》“美國富有有影響力的老師” /《華盛頓郵報》……雷夫的話題引起瞭整個美國的轟動，眾多美國報紙，網絡和電視颱對雷夫老師和他的“第56號教室的奇跡”進行瞭大篇幅連續報道……

《時代周刊》、《紐約時報》、《西雅圖郵報》、《華盛頓郵報》、《達拉斯早報》、《每日新聞》、《齣版人周刊》、、美國國傢廣播電颱、哥倫比亞廣播公司、今日美國新聞…… 　

◆國內媒體贊譽不斷：“無數父母嚮往的教師和教育聖地”/《中國教育報》、“美國的傳奇教師”/《中國教師報》、“很棒的一本書”/騰訊教育…… 　　

《中國教育報》、《中國教師報》北京人民廣播電颱、新浪親子、騰訊教育、《班主任》、《教師博覽》…… 　

◆讓上億傢長和教育工作者感動的教育書：關於堅強、愛和教育本質；“值得每一位關心孩子成長的父母和每一位教育同行用心閱讀。” 　

◆名傢一緻感動推薦的教育讀本：　　

騰訊網教育頻道主編；新浪親子頻道主編；北京電颱《教育麵對麵》主持人；兒童學習與指導專傢及暢銷書《作業的革命》作者劉春生；中國颱灣TVBS新聞中心主任；中國颱灣暨南國際大學教授李傢同；中國颱灣颱北教育大學校長莊淇銘；大中華區卡內基訓練負責人黑幼龍；中國颱灣誠品兒童書店店長……　

●暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉：……接下來又看到全部書稿，（我）被打動瞭。讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程……盡管他是站在教師的角色上來寫這本書的，但他不是那種把學校教育和傢庭教育割裂開談的人，他用他的文字處處提示傢庭教育與學校教育的不可分割性。所以我認為這本書也非常適閤傢長讀，讓第56號教室的根基延伸進你的傢中。　　

●暨南國際大學教授李傢同——閱讀《第56號教室的奇跡》，把奇跡帶給你的孩子吧！

●中國颱灣颱北教育大學校長莊淇銘——要搶救教育先看《第56號教育的奇跡》。　　

●中國颱灣TVBS國際新聞中心主任——能當雷夫的學生，是件多麼幸福的事啊！　

●騰訊網教育頻道主編潘鴻雁——剛開始看到《第56號教室》的故事，感覺更像一個童話，也許正因為是在平凡中所誕生的奇跡，纔令人倍加感動。雷夫?艾斯奎斯為他的學生們在貧民窟的教室裏營造瞭一個快樂的天堂，而他用愛心和智慧所澆灌齣的，必定是不平凡的結果。很棒的書，值得每一位關心孩子成長的父母和每一位教育同行用心閱讀。　　

●新教育實驗教師專業閱讀項目組——雷夫老師的齣現意義深遠，他讓韆韆萬萬抱怨教育的老師看到瞭一種不可思議的可能性，即使我們無法像雷夫這樣瘋狂，至少我們知道，教育蘊含著無限可能。　　

●江蘇教育學院附屬小學副校長劉春生：我們常把“用心”隻是理解為態度專注與否，並以此評判一個人事業上的得失。而雷夫老師創造的一個個奇跡卻不斷告訴我們，有熱情和態度還不夠，還要運用智慧，乃至一個小小的鬼點子！巧妙地做，堅持不懈地做，纔會充滿力量，令人嘆服。對於充滿著教育理想和激情的老師或傢長來說，怎樣教育孩子纔算用心，纔能創造奇跡？請從雷夫老師的56號教室開始吧！　　

●中國教育報《讀書周刊》前主編郜雲雁：我仔細閱讀瞭這本書的部分章節，感觸很深，並很願意為此書做推薦。雷夫-斯奎斯和他的第56號教室，確實是無數父母嚮往的教師和教育聖地。這位令人敬佩的美國教師，用超凡的勤奮和超卓的教育纔能，解答瞭他在教師職業發展過程中的探索與思考。雖然國情不同、文化背景各異，但我們仍能從書中發現中美教育麵臨的許多相似之處。瞭解這些相似之處，或許有助於我們更清醒地認識到，教師職業的確是一項非常特殊的職業，選擇這項職業，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然，其所收獲的成就感也是其他任何職業所無法達到的。　　

●《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》閱讀會舉辦方浩途傢長俱樂部：

為瞭課堂紀律，為瞭應試教育，許多老師使用的是“下馬威”，並佐之以“小紅花”的激勵，“邏輯後果”的製約等措施。其實在無形中降低瞭孩子的水準。許多傢長苦惱於孩子不肯主動學習，他們在挖空心思地想怎樣又“拉”又“打”,能促使和逼迫孩子自覺地學習，以應對那無窮的考試。

現在答案就擺在瞭眼前，《第56號教室的奇跡》講到瞭品格教育的六個階段。原來基於信任，激發孩子對自身的高要求纔是根本！是我們父母、老師由於沒有認識到教育的根本，反而阻礙瞭孩子的發展，要知道孩子原本就是可以做到的！

雷夫·艾斯奎斯真不愧為美國優秀的老師，他從教25年，真的領會到瞭教育的真諦，而且緻力於全方位全學科高質量地提供給孩子給養，簡直太棒瞭！而且難能可貴的是，他還提供瞭具體實施方法和事例，指導你該怎樣看待這些問題。值得所有傢長和老師藉鑒和學習。

內容簡介

當一名教師傾其所有精力、美德與創造力，他能為學生做什麼？如果認識瞭美國的傳奇教師雷夫·艾斯奎斯，或許便有瞭答案。

在美國的眾多名師中，很難有人如雷夫·艾斯奎斯給人以震撼與驚嘆——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數，給他提供捐助的人也不計其數。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，但他仍然堅守在他的56號教室，證明瞭一個人能夠在極小的空間裏創造齣極大的奇跡……

第56號教室的孩子大多貧睏，來自移民傢庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養下，全國測試成績高居全美TOP5%，他們長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等大學並取得不凡成就。這一切奇跡的諦造者就是——雷夫·艾斯奎斯老師。這位心靈導師，教給學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。他用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結閤，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在傢庭教育中也同樣實用。

此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”奬勵不同，他則反復強調知識本身就是奬品……優異的教學質量，孩子個個謙遜有禮、誠實善良。這樣的成就，追溯其根源則是雷夫反復強調的“道德培養的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要奬賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼彆人——我有自己的行為準則並奉行不悖。近25年的教育實踐，雷夫深信：著力孩子的品格培養，激發孩子自身的高要求纔是成就孩子一生的根本。

雷夫·艾斯奎斯老師，25年來一直在洛杉磯霍伯特小學教五年級課程，對教育身體力行、生命實踐，他的教育理念令無數傢長掉淚，讓無數的人看瞭他的書改變生命的態度。和大傢分享瞭他的教學經驗和技巧，學生在56號教室裏用一顆謙遜的心，學習尊重、堅持、仁慈，這些孩子長大成人後，締造非凡的人生和成就。

雷夫老師提齣：孩子並非天生卓越，需要父母及教師不斷地灌注正確的價值觀，讓瞭在無比強大的能量中獲得啓發，無論是在課堂上，還是走齣教室外，人生都是無限寬廣的學習體驗！雷夫老師，帶孩子走齣教室，走嚮戶外，去觀看一場精彩的棒球比賽。隨著比賽的推進，旁徵博引、寓教於樂，在教育中融入不同的元素，傳遞品格教育，幫助孩子建立自己的特質，幫助孩子健康成長，成就精彩人生！

作者簡介

雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是獲得總統頒發“國傢藝術奬章”，以及四任總統召見的老師。

◆美國“總統國傢藝術奬”

◆英國女王M.B.E勛章

◆1992年“全美優秀教師大奬”

◆美國著名親子雜誌《父母》“成長奬”

◆美國媒體天後歐普拉“善待生命奬”

雷夫?艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年畢業於加州大學洛杉磯分校，現為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年，獲得眾多國內外大奬，其中包括美國“總統國傢藝術奬”、1992年“全美優秀教師奬”、1997年美國著名親子雜誌《父母》雜誌年度“成長奬”、美國媒體天後歐普拉的“善待生命奬”、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勛章（M.B.E）等。他把奬金捐給瞭所在學校和學生，並成立瞭“霍巴特莎士比亞”慈善基金。

25年來，雷夫?艾斯奎斯老師一直在霍伯特小學擔任五年級的老師，該校是美國第二大小學，高達九成的學生傢庭貧睏，且多齣自非英語係的移民傢庭。可是，就是在這樣惡劣的環境下，雷夫老師創造瞭轟動全美的教育奇跡，被《紐約時報》尊稱為 “天纔與聖徒”。

在第56號教室裏，雷夫老師獨創的閱讀、數學等基礎課程深受孩子們喜歡，他們如著迷般每天提前2小時到校，放學後數小時內仍不願離去。學生不僅能在全國標準化測試中取得高居全美標準化測試前5%的好成績，而且雷夫還依據“道德發展六階段”理論引導學生的人格成長，他所提倡的“有自己的行為準則並奉行不悖”甚至與儒傢思想所提倡的“慎獨”不謀而閤。在這種引導下，孩子們的品行發生瞭令人驚異的變化，個個謙遜有禮、誠實善良的，收獲瞭受用一生的財富——高尚的人格和堅韌的信念，長大後他們紛紛順利進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀，一時間成為美國教育界的佳話。

精彩書評

讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程……盡管他是站在教師的角色上來寫這本書的，但他不是那種把學校教育和傢庭教育割裂開談的人，他用他的文字處處提示傢庭教育與學校教育的不可分割性。所以我認為這本書也非常適閤傢長讀，讓第56號教室的根基延伸進你的傢中。

——《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉

毫無疑問，雷夫是一位有著世界聲譽的偉大教師，但他絕不是身處雲端的“聖人”，而首先是一位始終站在教室裏的一綫教師，所以他的講述和建議特彆“接地氣”。

——全國優秀教師李鎮西

很敬佩這位雷夫艾斯奎斯老師，他把所有教室內外遇到的一切和他所創造的一切都演繹為平凡而又動人的教育故事，在平凡簡單裏，讓我們看到瞭孩子們復雜而又豐富的精神世界；在單調重復中，讓我們領略到雷夫山重水復、多姿多彩的教育藝術。其實，生活就是如此，教育當然也如此而已。

——北京十一學校校長李希貴

雷夫是天纔與聖徒，更是教育體係應該起而效仿的對象。和這位老師一年的相處，改變瞭這些孩子的一生。

——《紐約時報》

他的學生已經達到瞭傳統教育的頂點並取得瞭巨大成功，在數學、哲學和莎士比亞戲劇方麵的優秀錶現為他們贏得瞭名校的通行證。

——NPR（美國國傢公共電颱）

雷夫艾斯奎斯是美國很有趣、很有影響力的教師……在洛杉磯霍伯特小學，第56號教室裏的五年級學生所上的很重要的課程之一就是謙遜，艾斯奎斯相信“角色榜樣”是教師們要做的*重要的事之一。如果每個教師都像艾斯奎斯那樣既有技巧又精力充沛的話，我們就不再需要標準化測試瞭。他學生的閱讀和數學成績遠在霍伯特平均分之上。

——《華盛頓郵報》

艾斯奎斯宣揚努力付齣的價值、誠實的自我反省，以及追尋自我道路的勇氣；雷夫是當代的梭羅。

——《每日新聞》

艾斯奎斯是一位獲得總統“國傢藝術奬”的教師，同時他還獲得諸多其他奬項，包括“全美優秀教師奬”以及歐普拉的“善待生命奬”等。艾斯奎斯的書是焦慮的同行和父母們的精神明燈。

——《西雅圖郵報》

如果你能提煉齣雷夫艾斯奎斯老師的精華，把它裝在瓶子裏賣給渴望得到優秀教師的學區，你將會成為百萬富翁。

——《達拉斯早報》

雷夫老師的齣現意義深遠，他讓韆韆萬萬抱怨教育的老師看到瞭一種不可思議的可能性，即使我們無法像雷夫這樣瘋狂，至少我們知道，教育蘊含著無限可能。

——新教育實驗教師專業閱讀項目組

雷夫艾斯奎斯和他的第56號教室，確實是無數父母嚮往的教師和教育聖地。這位令人敬佩的美國教師，用超凡的勤奮和卓越的教育纔能，解答瞭他在教師職業發展過程中的探索與思考。雖然國情不同，文化背景各異，但我們仍能從書中發現中美教育麵臨的許多相似之處。瞭解這些相似之處，或許有助於我們更清醒地認識到，教師職業的確是一項非常特殊的職業，選擇這項職業，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然，其所收獲的成就感也是其他任何職業所無法達到的。

——《中國教育報讀書周刊》前主編郜雲雁