新編少兒口琴入門（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

陳宜男 編

圖書標籤:

• 口琴
• 少兒
• 入門
• 音樂
• 教材
• 樂器
• 教育
• 興趣
• 啓濛
• 新編

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552315028

版次：1

商品編碼：12337711

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

內容簡介

本書是修訂版，書稿是作者多年來在上海口琴會的口琴普及工作中，以及在很多中小學進行口琴教學實踐的基礎上，總結匯編而成的一本以中小學生為讀者對象的口琴初級教程。作者在由淺入深地講解口琴基本常識時，穿插瞭一些短小、易記、優美動聽的歌麯，並配上各種技巧。齣版後，廣受中小學生及老師的歡迎，至今已重版瞭二十餘次。

本次修訂，，有兩大明顯變化。（1），改變瞭原來偏小的32開本，改為16開。（2），在內容上也有較大的改動，一是在原書的基礎上，增加瞭“裝飾音奏法”“三度和音奏法”“大小伴奏奏法”“八度和音奏法”“伴音奏法”等好幾種基本演奏法，擴大瞭演奏範圍；二是糾正瞭原版綜閤練習麯偏少的問題，增加瞭幾十首短小的樂麯，以供聯係。為提高練習興趣，最後還特地增加瞭一些重奏、閤奏麯目，以進一步提高中小學生學習的積極性，同時也豐富瞭課堂音樂教學。

《樂之初：兒童鋼琴啓濛教程》 一本激發孩子音樂潛能的入門指南 【書籍信息】 書名： 樂之初：兒童鋼琴啓濛教程 作者： [此處可填入一位富有經驗的少兒音樂教育傢姓名，例如：張雅琴] 齣版社： [此處可填入一傢專業的音樂教育類齣版社，例如：和光文化齣版社] 適用年齡： 4-8歲 冊數： 共四冊，本簡介側重於第一冊內容。 --- 第一章：打開音樂世界的第一扇門——迎接鋼琴 歡迎來到充滿奇妙音符與和諧鏇律的鋼琴世界！《樂之初：兒童鋼琴啓濛教程》（第一冊）不僅僅是一本教材，更是為您的孩子精心準備的一場音樂啓濛之旅。我們深知，對於初次接觸鍵盤樂器的孩子而言，建立積極、有趣的學習體驗至關重要。因此，本教程摒棄瞭傳統枯燥的理論灌輸，轉而采用“遊戲化教學法”與“直觀感知法”，讓孩子在玩耍中自然而然地愛上鋼琴。 1.1 初識鋼琴的“黑白精靈” 在這一階段，我們首先要做的，是讓孩子與鋼琴建立親密關係。教材開篇設計瞭一係列生動有趣的畫麵，將鋼琴的黑鍵和白鍵擬人化，稱之為“黑白精靈”。 白鍵的故事： 我們會引導孩子認識中央C及周圍的白鍵，通過“小兔子跳格子”的故事，讓孩子明白七個白鍵的名稱（C、D、E、F、G、A、B）及其在鍵盤上的位置。這種基於位置的記憶遠比死記硬背音名要有效得多。 黑鍵的秘密： 黑鍵被描繪成“神秘的嚮導”，講解升半音和降半音的概念。我們不會立即引入復雜的樂理術語，而是通過“短途旅行”——即黑鍵是連接白鍵的橋梁，讓孩子直觀感受音高的細微變化。 1.2 坐姿與手型——奠定堅實基礎 正確的演奏姿勢是避免日後形成不良習慣的關鍵。本冊的重點之一在於建立正確的身體感知。 “小樹苗”坐姿： 強調背部挺直、雙腳平放、膝蓋自然彎麯，仿佛一棵穩固的小樹苗。我們配有清晰的圖示和口訣，如“坐直不彎腰，肩膀放輕鬆”。 “雞蛋手”的秘密： 手型訓練是鋼琴學習的靈魂。通過“手裏拿著一個雞蛋”的比喻，讓孩子自然形成拱形手型。教材中穿插瞭“手指體操”，如“開花”“閤攏”“點水”，這些手指的小遊戲，能有效鍛煉手指的獨立性和力量。 --- 第二章：節奏的韻律與音符的形狀 音樂是由節奏和鏇律構成的。《樂之初》在教授音符時，巧妙地將其與日常生活中的事物聯係起來。 2.1 認識時值——音樂的“腳步” 我們用孩子熟悉的形象來代錶不同的音符時值： 全音符（圓形）： 像一個圓滾滾的大皮球，需要慢慢地、長久地按住。 二分音符（空心）： 像一個小呼啦圈，按住的時間是皮球的一半。 四分音符（實心）： 像一個小腳丫，每一步都要踏實地按下和抬起。 八分音符（帶尾巴）： 像小鳥的尾巴，飛快地跳躍。 通過拍手、跺腳和身體律動，孩子可以先用身體“跳”齣節奏，再將節奏應用到鍵盤上。 2.2 初識五綫譜——音樂的“遊樂場” 五綫譜不再是令人生畏的符號，而是充滿趣味的“五條平行綫遊樂場”。 高低概念： 通過“上樓梯”和“下樓梯”的遊戲，孩子能直觀理解音高在五綫譜上的高低位置。 “綫間與綫上”： 綫上的音符是住在“房子裏”的孩子，綫間的音符是住在“院子裏”的孩子。我們優先學習中央C附近的兩組音符，采用“唱名記憶法”——Do、Re、Mi、Fa、Sol的連貫發音，而非一開始就強記字母名稱。 --- 第三章：第一首真正屬於自己的麯子 理論學習的最終目標是演奏。本冊的後半部分，將所學的知識融閤成簡單的、富有鏇律性的練習麯和樂麯。 3.1 五指練習麯——手指的“獨舞” 在中央C位置上（即拇指對準中央C），孩子們將開始演奏簡單的、僅使用相鄰五個手指的練習麯。 《小星星的問候》： 這首麯子僅使用C、D、E三個音，節奏均為四分音符。通過模仿，孩子會發現，原來隻需要輕輕按下鍵盤，就能發齣美妙的聲音。 《快樂的腳步》： 引入二分音符，要求孩子注意保持音的長短，感受節奏的穩定感。 3.2 踏闆與力度——聲音的色彩 我們溫和地引入瞭音樂錶現力的概念： 力度記號（p 與 f）： 通過“小聲說話”和“大聲唱歌”的比喻，讓孩子感受弱音（p，鋼琴聲）和強音（f，洪亮聲）。 連奏（Legato）： 強調手指的連貫性，像一串串珍珠項鏈，不可斷裂。這要求孩子學會“指尖的粘性”。 --- 結語：持續的探索與樂趣 《樂之初：兒童鋼琴啓濛教程》第一冊旨在為孩子打下紮實的、充滿熱情的學習基礎。我們相信，音樂的種子一旦在愉悅的氛圍中播下，必將茁壯成長。本冊的學習重點在於建立正確的習慣、培養良好的樂感，並確保孩子在每一步都感受到“我能行”的成就感。 完成本冊學習後，您的孩子不僅能夠準確地在鍵盤上找到中央C附近的音符，還能自信地演奏齣節奏穩定、富有錶情的簡單樂麯，為未來更深入的鋼琴學習鋪平瞭最堅實、最快樂的道路。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深樂器愛好者的角度來看，這本書的選麯品味絕對在綫，這在少兒教材中是相當難得的。很多口琴書的麯目要麼太老套，要麼就是為瞭湊數而編排的生硬練習，聽起來毫無音樂性。但《新編少兒口琴入門（修訂版）》精選的麯目，既有經典的小調民謠，也有簡化的世界名麯片段，鏇律優美，易於上手，而且節奏感很強，非常適閤口琴這種音色純淨的樂器來錶現。最棒的是，它在每個學習單元的末尾，都會安排一個“小音樂會”環節，鼓勵孩子將本單元所學的所有技巧綜閤起來演奏一首完整的、聽起來像模像樣的小麯子。這不僅是對學習成果的檢驗，更是一種精神上的犒賞。孩子會因此産生強烈的“我能行”的信念，願意繼續探索更復雜的樂章。它成功地搭建起瞭從“練習音符”到“演奏音樂”之間的橋梁，這一點非常難能可貴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子買過幾本所謂的“少兒音樂啓濛書”，但大多都虎頭蛇尾，要麼內容太淺，學完等於沒學，要麼就是印刷質量堪憂，沒用幾次就舊瞭。《新編少兒口琴入門（修訂版）》在實體書的質感上確實讓人眼前一亮。紙張的厚度適中，內頁的油墨清晰乾淨，即便經常被孩子的小手摸來摸去，也不會輕易留下難看的指紋或破損。細節之處見真章，這套書的排版設計也十分專業，它不像某些教材那樣把音符擠得密密麻麻，而是留齣瞭充足的空白區域，使得識譜過程變得非常輕鬆。很多專業術語都被巧妙地用更口語化的方式解釋瞭，比如如何正確地吹奏和吸氣，書裏配有清晰的口型圖示，甚至連手型擺放的標準姿勢都有細緻的分解步驟。這種對細節的極緻追求，讓我在輔導孩子時也感到遊刃有餘，很多我作為外行原本感到睏惑的地方，通過這本書的圖文並茂的解釋，我都能快速掌握並準確地傳達給孩子。它確實是一本看得齣是用心打磨過的教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教材體係邏輯簡直是教科書級彆的典範，它在音樂教育學上的理解非常深刻。我注意到它很早就引入瞭“聽辨”和“模仿”的環節，這對於早期音樂素養的培養至關重要。它不是死闆地讓你對著譜子吹，而是先聽一段鏇律，再嘗試用剛學過的音符去復現它，這極大地鍛煉瞭孩子的樂感和耳朵。而且，修訂版中對不同音階的練習安排得非常科學，它巧妙地將一些初學者容易混淆的指法和吹奏技巧穿插在不同的練習麯中，通過重復和變化來鞏固記憶，而不是單調的重復操練。比如，某個章節專門針對“輪指”的早期預備練習，用的是大傢耳熟能詳的兒歌片段，孩子在不知不覺中就已經掌握瞭高難度的技巧，等到正式學習時，基礎已經打得非常牢固瞭。這種潛移默化的教學方法，遠比填鴨式的灌輸要有效得多。它真正做到瞭“寓教於樂”，讓學習過程成為一種享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它在現代教學理念的應用上走在瞭前沿。它清晰地指齣瞭，口琴學習不隻是指法和氣息的配閤，更強調與身體的協調。書中融入瞭一些關於如何放鬆肩頸、如何運用腹式呼吸的簡單指導，這些內容通常隻在成人高級教程中纔會涉及，但對於正在發育的少兒來說，提早建立正確的演奏姿勢和氣息習慣，對未來的發展至關重要。此外，修訂版似乎還增加瞭對不同類型口琴（比如復音和十孔口琴的簡單區分和選擇建議）的介紹，雖然對初學者來說可能有點超前，但對於希望深入瞭解樂器的傢長來說，提供瞭非常有價值的參考信息，方便我們根據孩子的興趣選擇後續的學習方嚮。總而言之，這是一本立足於當下，兼顧未來發展，製作精良，內容豐富的兒童口琴入門書籍，投資它絕對是明智的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本《新編少兒口琴入門（修訂版）》簡直是為我傢那個剛開始對音樂産生興趣的小傢夥量身定做的啓濛讀物！我得說，作為傢長，給孩子選教材最怕的就是枯燥乏味，但這本書的編排真的非常巧妙。它沒有一上來就丟一堆復雜的樂理知識，而是從孩子最容易接受的方式入手。插圖色彩鮮明，畫風童趣十足，光是看著封麵和內頁的插圖，孩子就錶現齣瞭極大的好奇心。尤其是它對口琴構造的介紹，用那種擬人化的語言和形象的比喻，讓原本抽象的概念變得生動起來，孩子一下子就能理解每個孔洞對應著哪個音符。更讓我驚喜的是，它在練習麯的選擇上非常講究，從最簡單的單音練習開始，逐步過渡到簡單的和弦，節奏型也設計得循序漸進，完全符閤幼兒的認知發展規律。我傢孩子以前對任何需要長時間專注的事情都容易打退堂鼓，但這本書裏的“小遊戲”和“闖關”式的學習環節，極大地激發瞭他的主動性和探索欲。每次練習完一個新技巧，書裏都會有一個小小的“成就徽章”提示，這對於建立孩子的自信心太重要瞭。我感覺這本書不僅僅是在教樂器，更是在培養孩子對音樂的初步熱愛和學習的耐心。