內容簡介

本書強調學校心理學科學理念的建立，在概念闡述和方法介紹中除瞭引用資料、介紹主流模式外，還結閤我國實際情況，係統闡明瞭過去一些比較模糊的概念；突齣學校心理學相關工作的實踐性、操作性和靈活性等特徵，框架新穎、閤理，具有很強的指導性和實用性。

全書共九章，即學校心理學概述、學校心理學的基本理論與輔導技術、學校心理學的研究方法、學生心理發展的一般特點與典型問題、學校心理健康教育的基本工作、學校心理健康教育的基本形式、心理健康教育課程的教學設計與實施、心理健康教育的傢校閤作及在社區的開展和學校教師的心理健康。每一章都設置瞭促使學習者自我學習、自我反思的欄目，提供瞭具有一定深度的思考題，便於學習者自我檢查學習效果。

目錄

很好非常好用的産品和好産品就是說的好像是一個人和事物的東西瞭，我們的生活方式是什麼時候迴來呀，我們的生活方式是什麼時候迴來呀，我們的生活

我好像有那個耳朵的，不是差不多麼

每次京東搞活動一般都會買點書來填書櫃，這次也不列外。有的書覺得不錯，乾脆買兩三本備著，屆時可贈與同道中人。京東的物流還是一如既往的快

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京東的快遞一直不錯，一次買瞭這麽多，很快，紙質嘛，有那麼一點點次，總體來說很贊瞭！