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图书介绍


旅游研究方法


许春晓,胡婷 等 著

    

发表于2020-07-15

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出版社: 华中科技大学出版社
ISBN:9787568037402
版次:1
商品编码:12317214
包装:平装
丛书名: 全国普通高等院校旅游管理专业类“十三五”规划教材 教育部旅游管理专业本科综合改革试点项目配套规划教材
开本:16开
出版时间:2018-03-01
用纸:胶版纸
页数:248
字数:236000
正文语种:

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具体描述

内容简介

本教材包括理解旅游研究、确定研究问题、设计研究方法、获取研究数据、质性分析技术、数量分析技术、表达研究成果7个部分内容,涵盖了主要的研究方法,包含了一般研究过程所需要的基础知识和技能。从风格上,试图贴近大学生职业发展需要,与学生一道,沿着问题研究的路径,走完一个全程。本教材主要面向旅游管理专业本科高年级学生,但是,基础的内容也适合旅游管理类高职高专的高年级学生,从内容的系统性和难度来看,也十分适合做旅游管理硕士生和MTA的教材。

作者简介

许春晓,1962年4月生,博士,湖南省旅游研究院常务副院长,湖南师范大学旅游学院副院长,二级教授,人文地理学博士生导师。旅游规划成果获得湖南省优秀社会科学成果三等奖2次,2011年获得湖南省人民政府“中国丹霞·崀山世界自然遗产申报工作先进个人记二等功”,2017年入选中国有影响力哲学社会科学专家。先后发表130余篇论文,出版专著3部。1993年获得全国普通高等学校优秀教学成果国家ji二等奖,担任“21世纪旅游规划教材系列丛书”总主编。先后承担国家社科基金项目1项、湖南省社科基金重大项目2项、湖南省社科基金重点委托项目1项、湖南省社科基金一般项目2项、国家教育部人文社会科学研究项目2项。主持《湖南省旅游业发展“十二五”规划纲要》、《湖南省旅游业发展“十三五”规划纲要》等。

胡婷,1989年4月生,湖南师范大学人文地理学博士,主要研究方向为旅游地理、区域旅游经济、旅游企业管理。主持湖南省教育厅研究生创新课题1项。


精彩书评

本教材的突出特点,以亲近本科生作为大特色。不把“研究”当成阳春白雪,而将其作为细细地追根溯源的工作态度与工作方案。研究不是只针对学术,而是针对职业生涯的一切工作。研究方法不是学者的专有能力,而是成功职业生涯的重要技能。大学必须培育本科生初步的研究能力,为学生成长奠定基础。

目录

第一章理解旅游研究

第一节 旅游研究的内涵 / 1

第二节 研究的作用 / 5

第三节 研究的特征 / 11

第四节 研究的类型 / 12

第五节 研究的过程 / 15

第二章 确定研究问题

第一节 旅游问题的内涵 / 21

第二节 旅游问题的发现 / 24

第三节 具体事象的提炼 / 26

第四节 研究问题的类型 / 29

第五节 问题价值的确定 / 31

第三章 设计研究方案

第一节 研究的思维模式 / 39

第二节 变量与数据 / 43

第三节 变量的测量 / 49

第四节 假设 / 58

第四章 获取研究数据

第一节 抽样技术 / 64

第二节 访谈技术 / 78

第三节 文献检索技术 / 84

第四节 实验技术 / 96

第五章 质性分析技术

第一节 内容分析法 / 109

第二节 案例研究 / 114

第三节 扎根理论 / 119

第四节 现象学方法 / 126

第六章 数量分析技术

第一节 数据的初始处理 / 142

第二节 描述性统计 / 146

第三节 变量结构分析 / 154

第四节 变量关系分析 / 160

第五节 类群分析 / 169

第六节 类群差异分析 / 177

第七节 结构验证性分析 / 185

第八节 预测分析 / 190

第七章 表达研究成果

第一节 旅游问题研究的前期成果表达 / 203

第二节 旅游问题研究的专题成果表达 / 208

第三节 旅游问题的系统研究成果的表达 / 219

第四节 研究问题研究成果的去向 / 226

后记

参考文献


前言/序言

一直以来,很多人都误解“研究”,误解研究方法,更误解旅游管理专业,认为“研究”是纯粹的学术,“研究”的起点应该在研究生阶段,更认为旅游管理是简单得不需要“研究”的专业,把操作技能当成了专业特色。

在旅游管理专业的大学本科生中开设研究方法课程,是一项十分必要的工作。旅游业的大发展,就是遍布在不同岗位上的旅游工作者创造性地发现问题、解决问题、揭示规律而推动的;旅游业的进一步发展,还需要旅游工作者在各自岗位上继续创新,做出贡献。从这个意义上讲,具有研究能力的旅游工作者,是旅游业发展的中坚力量,是价值非凡的关键少数。

研究方法不是学者的专有能力,而是成功职业生涯的重要技能。大学本科是职业能力培养的关键阶段,多数有成就的旅游职场精英,就是在大学本科期间养成细究问题的习惯和能力的。同时,也有不少成功职场英豪,认定发现问题、解决问题的研究能力,是成功的基石。提倡学习旅游研究方法,不是把“研究”当成阳春白雪,而将其作为追根溯源的工作态度与工作方案。大学必须培养本科生初步的研究能力,为学生成长奠定基础。

《旅游研究方法》试图与学生一道,沿着研究的路径,走完一个全程。从发现问题开始,到研究设计、获取数据、处理数据,形成后成果。当然,我们所写作的7个部分内容,涉及 面宽广。从多年的教学经验来看,各校的情况略有不同,不是所有内容都合适在所有学校中 讲授。数量分析方法中,结构方程模型可以不讲。质性研究方法难度较大,可以根据情况选 择部分内容试讲。当然,对于没有系统学习过研究方法的硕士生,特别是MTA研究生,也可以选用这本教材。

华中科技大学出版社的领导和编辑老师,在当前旅游教育界对研究方法还不被高度赏 识的情况下,承担经济风险,约我出版《旅游研究方法》教材,使写作团队十分感动。一年来, 我们也反复讨论修改,希望能得到大家的认可和指正。



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