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編輯推薦

1.《超級記憶：10倍速輕鬆學習》成為學霸和記憶天纔，你所需要的隻是高效的方法和正確的練習
2.將學習效率提升10倍以上的全新記憶方法，世界記憶大師傾囊指導，學霸之路輕鬆復製
3.超級記憶、快速閱讀、記憶宮殿、思維導圖……你需要的知識技能都在這裏

內容簡介

高效記憶力對學習效率的提升是顯而易見的，記憶力好，知識點就掌握得快速且紮實，而且記憶力好的人，他的想象力也更豐沛，遇到難題能夠運用創造力去解決，學習起來就輕鬆愉快。《超級記憶：10倍速輕鬆學習》從如何學習超級記憶法講起，涉及記憶宮殿、快速閱讀、思維導圖，並結閤生活細節及各個學科的具體知識點應用，幫助讀者靈活運用記憶力法，快速提高記憶力。同時，《超級記憶：10倍速輕鬆學習》還介紹瞭記憶力法的進階提升，指導有興趣的讀者成為世界記憶大師。

作者簡介

盧龍斌，盧紅蓮
,同獲世界記憶大師的夫妻，被譽為記憶界“神雕俠侶”天津衛視遼寜衛視等大型節目主講
,共青團中央青研中心傢庭教育指導師,全國大型校企授課數百場

目錄

第1章　改變命運的一堂課
1.補習班和傢教//001
2.改變命運的公開課//003
3.記憶原來可以這麼簡單//008
4.學習還能這麼好玩//011
第2章　卓勝腦力精華課
1.課前說明：如何學習超級記憶//015
2.認識你我——人名頭像爆笑記憶//017
3.角色扮演——換位思考//022
4.認識大腦——如何能記得快記得牢//024
5.給記憶搭橋，輕鬆過河//029
6.創意廣告，你來當導演//037
7.世界記憶大師的關鍵技術——數字編碼//038
8.快速記憶圓周率100位//046
9.如何聽記對話內容：生日、手機號碼、籍貫、愛好等//048
10.秒記英語單詞——爆笑記憶//049
11.如何記憶汽車標誌//066
12.快速閱讀：十倍提升閱讀效率//067
13.思維導圖——左右腦並行高效學習//086
14.打造記憶宮殿，助你倒背如流//101
15.綜閤應用——如何任意點背整本書//117
第3章　學霸是如何煉成的——卓勝腦力學科應用
1.識記生字、詞語//119
2.文學常識速記//121
3.詩詞記憶六大法//125
5.快速作文//139
6.古文、文言文記憶//140
7.史地生政的快速記憶//142
8.考點速記//145
9.各類考題題型速記//154
第4章　成為世界記憶大師，挑戰最強大腦
1.為什麼無法應用記憶法//157
2.世界記憶大師如何煉成//160
3.核心技術——數字編碼//169
4.快速撲剋記憶//176
5.快速數字記憶//193
6.二進製數字//201
7.隨機詞匯記憶//203
8.人名頭像記憶//208
9.曆史年代記憶//217
10.抽象圖形//226

精彩書摘

第3節 記憶原來可以這麼簡單
隨著屏幕PPT一頁頁圖像翻下去，1像大樹，2像鴨子，3像耳朵，4是四個輪子的汽車，5像鈎子，6像勺子，7像拐杖，8像葫蘆，9諧音狗，10像棒球，11像筷子，12像嬰兒。
“好，大傢發現這是不是有點像小時候學數字的感覺，這種方法我們很早就開始應用，而且取得瞭很好的效果，來，大傢一起背一遍。”
隻見所有觀眾全部都非常流暢地背完瞭。
“其實這個就是我們記憶大師最基礎的數字編碼，那麼學習瞭數字編碼有什麼作用呢？接下來我們就可以使用數字定樁法帶大傢記憶三十六計，定樁法有個神秘的大名叫‘記憶宮殿’，數字定樁也是其中的一種。”
1——瞞天過海大樹遮天蔽日，你躲在下麵瞞著天偷渡過海
2——圍魏救趙一大群鴨子圍著魏國救趙國公主
3——藉刀殺人從旁人的耳朵後麵藉齣刀去殺人
4——以逸待勞賽跑的時候你開車很快到終點安逸地等待勞纍跑步的人
5——趁火打劫你拿上鈎子趁著珠寶店著火瞭去打劫
6——聲東擊西你拿著勺子敲鼕瓜彈起來擊打到西瓜
7——無中生有魔術師拿起拐杖無端飛齣鴿子，所以是無中生有
8——暗渡陳倉你坐著葫蘆在暗夜中渡過瞭陳傢倉庫
9——隔岸觀火狗隔著岸邊觀賞對麵的大火
10——笑裏藏刀你拿起棒球賊笑一下藏進一把刀
11——李代桃僵你拿筷子夾李子還要帶上桃子，手都僵瞭
12——順手牽羊嬰兒順手牽瞭隻羊
“今天由於時間關係，我們先講這12計，後麵的24計，也是類似的記憶方式，留給大傢迴去當作業自己記憶。”
13——打草驚蛇 14——藉屍還魂
15——調虎離山 16——欲擒故縱
17——拋磚引玉 18——擒賊擒王
19——釜底抽薪 20——渾水摸魚
21——金蟬脫殼 22——關門抓賊
23——遠交近攻 24——藉道伐虢
25——偷梁換柱 26——指桑罵槐
27——假癡不癲 28——上屋抽梯
29——樹上開花 30——反客為主
31——美人計 32——空城計
33——反間計 34——苦肉計
35——連環計 36——走為上
“現在檢測一下，看看大傢是不是也能夠過目不忘瞭！現在我們請一位小朋友上來背一下，誰敢自告奮勇趕快上來。”
隻見前麵一個小孩快步走上颱來。盧龍斌問道：“你叫什麼名字？幾歲瞭？”小孩答道：“吳妤妃，12歲。”
“我相信你一定能順背，所以我想讓你挑戰一下倒背，看看你是不是也可以倒背如流。”
“這個？我不行啊。”吳妤妃顯然沒有準備倒背，不敢接受。
“沒事，你試一下，不論對錯，你有勇氣站上颱就已經比彆人更勝一籌瞭，而且你不嘗試又怎麼知道自己行不行，要相信一切皆有可能。”
“好，我試一下，第12計順手牽羊，第11計李代桃僵……”
剛背完，觀眾掌聲四起。
“真是太棒瞭，是不是發現自己也是可以的？隻要用對瞭方法，是不是容易很多，而且好玩？再來試一下任意點背，第8計？”
“暗渡陳倉。”
“第5計？”
“趁火打劫。”
“太厲害瞭，你竟然能夠順便倒背，還能任意點背，沒幾分鍾就和記憶大師一個水平瞭，大傢給他掌聲鼓勵。”
……
（36計的1~12 和 13~24請掃描下列二維碼觀看視頻講解）
“為什麼大傢能夠這麼輕易就做到任意點背和倒背如流呢？我們來看下獲得諾貝爾奬的左右腦分工理論。
“我們對36計的記憶應用到瞭左腦的語言、邏輯、數學、順序等，更主要的是運用瞭百萬倍潛能的右腦的圖畫、想象、創造，還帶入瞭情感，把枯燥無味的文字變成生動有趣的畫麵和場景，也就是左右腦並用幫助我們大大提高瞭記憶效率和效果。
“就像單腳跳和雙腳跑哪個更快，可想而知。所以我們要學會運用全腦記憶，提高學習效率。接下來我們看看全腦卓勝腦力在學科中的應用。”
第4節 學習還能這麼好玩
（為便於讀者整體把握，以下省去對話講解過程）
曆史學科
（1）鄭成功收復颱灣是哪一年？
1662年。
卓勝腦力：成功去颱灣就一溜溜兒的事。
1662諧音：一溜溜兒。
（2）太平天國洪秀全發動金田起義的時間是1851年1月11日。
卓勝腦力：你想洪秀全敢在金田秀拳肯定是有一把武藝。
1851諧音：一把武藝。1851其中有2個1，加上1月11日共5個1，所以一把武藝就全部記完瞭。
（3）1900年侵華的八國聯軍是哪八國？
俄德法美日奧意英。
卓勝腦力：餓的話每日熬一鷹。
地理學科
中國的四個高原按麵積從大到小分彆為：青藏高原、內濛古高原、黃土高原、雲貴高原。
卓勝腦力：想象你爬上青藏高原走進濛古包坐到瞭黃土上的圓規（諧音：雲貴）。
生物學科
人體必需的八種氨基酸是：蘇氨酸，甲硫氨酸，賴氨酸，異亮氨酸，苯丙氨酸，色氨酸，亮氨酸，纈氨酸。
卓勝腦力：化繁為簡首字串聯：輸傢來一本色靚姐 （或暑假來一本色涼鞋）。
政治學科
社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由 、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。
卓勝腦力：富民紋盒子瓶，供法海京城友。（想象富有的農民紋著盒子上的瓶子，這是供給法海在京城的朋友的）
物理學科
（1）電功 W＝UIt
卓勝腦力：大不瞭，又挨踢。
（2）阿基米德原理公式：F浮＝G排＝ρgV
卓勝腦力：肉雞位，想象肉雞占瞭個車位。
化學學科
化學金屬活動性排序：鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵锡鉛氫，銅汞銀鉑金。
卓勝腦力：嫁給那美女，身體細縴輕，統共一百金。
英語單詞
（1）chance　英[t?ɑ：ns]　機會
記憶法：chan鏟的拼音，ce是廁的拼音，讀音像“塵世”。
串聯記憶：我來這塵世隻得到一個鏟廁所的機會。
（2）damage　英[?d?m?d?] 　損害
記憶法：dama大媽，ge歌，讀音像“帶你去”
串聯記憶：大媽帶你去唱歌損害瞭嘴。
特彆注意：這裏讀音諧音隻是一個提示，不到萬不得已，確實無法記住發音的纔需要把讀音也進行諧音轉換，轉換前也一定要多讀幾遍保證發音準確。
這些舉例隻是記憶法非常小的一部分，連記憶宮殿都沒有涉及，雖然隻是最基礎的諧音想象聯想，但是你真正去用瞭就會發現記憶法非常簡單好玩，確實能夠記得快、記得牢，那麼你就可以有更多時間去理解和運用，同樣的時間可以學習更多內容，進步更快。
這會兒，之前密訓的孩子迴來瞭。
“好的，接下來我們讓孩子們來錶演一下，看看經過短暫密訓後的孩子是不是也可以挑戰最強大腦？”
“首先挑戰單詞和詞匯。”
key 月亮球兒鑼鼓coal芭蕉
alloon 扇兒sofa 石榴ive 石山沙發fan 氣球五環Bully 巴士藥酒蜥蜴漏鬥tiangle 救生圈paot 棒球
隻見幾個小孩都能夠正背倒背，還能讓觀眾任意點背。
“實在是士彆半日，當颳目相看啊。你們還有什麼展示嗎？”
“有，我們還能背圓周率50位。”孩子們個個都非常欣喜。
3. 1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510
隻見他們很快就背完瞭。颱下掌聲雷鳴。
“你們太厲害瞭，迴去考考你們老師，看看他們能背圓周率多少位，然後你們去當老師教教他們怎麼樣？”
“今天是不是非常有成就感，你們也可以挑戰最強大腦瞭，在那麼短時間內就記住那麼多詞匯、單詞和數字，這樣的記憶法你們覺得好玩嗎？”
“好玩。”
“接下來想要和我們一起學習嗎？”
“想。”
好，接下來就開始我們的神奇之旅。

前言/序言

開始前先講個小故事：《關於魚和魚竿》。
有個老人在河邊釣魚，一個小孩去看他釣魚。
老人沉穩精煉，沒多久就釣上瞭滿簍的魚。
老人見小孩很可愛，看得很專注，而且沒有打擾他，要把整簍的魚送給他。
小孩很欣喜，但是卻搖頭不要，老人詫異地道：“你為何不要？”
小孩很期待地迴答：“我想要你手中的釣魚竿。”
老人疑問：“你要釣竿做什麼？”
小孩不假思索地道：“這簍魚沒多久就吃完瞭，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”
於是老人微笑著把釣竿送給瞭小孩。
看完故事，你一定會說：好聰明的小孩。你猜小孩後來釣瞭幾條魚？
一條也沒有！而且很有可能他把魚竿給丟瞭。
因為，小孩並沒有掌握釣魚的方法，隻有魚竿是沒用的。比如，不知道上魚餌或者把他愛吃的漢堡或者油炸土豆絲掛上去，那肯定釣不到魚，也就是說，釣魚重要的不在釣竿，而在於使用的材料和方法，掌握到的釣魚技巧。
我們都看過“最強大腦”這個節目，很多朋友也學習瞭記憶法，有的還不止跟一個老師學習，但是卻用不瞭，為什麼？因為隻懂得方法卻沒有訓練，也不知道訓練的方法，就像遊泳教練隻給你說應該如何如何去遊，但是你不下水去練習，是沒有用的，而且就算下水練習瞭也要長期堅持，否則也不能遊得很好。
對待孩子的學習也是同樣的道理，“授人以魚和授人以漁”，這兩者其實缺一不可，魚總有吃完的一天，但不能沒有魚吃，而好方法和學習力就像魚竿，真正掌握瞭纔能受益終身，所以掌握係統的釣魚方法非常重要。
學習就像釣魚，興趣是最好的老師。
為瞭讓孩子擁有好成績，很多傢長絞盡腦汁，有的給孩子報大量的補習班，甚至請傢教上門輔導。有的給孩子買大量的工具書、教輔書，甚至放下手裏的工作、放棄自己的休息時間時時陪伴、督促孩子學習??
結果如何？
結果是大部分孩子不隻是成績沒進步，反而在大量的課外班、題海戰術、死記硬背裏喪失瞭學習興趣，産生瞭厭學心理，甚至變得渾渾噩噩，傻瞭一樣，因為死讀書，讀死書??
孩子什麼都學，什麼都會一點，努力培養全纔，讓孩子活波可愛地來到這個世界卻死氣沉沉地齣入培訓班，幾年後發現，孩子的全麵發展結果變成全麵平庸。為何是這樣的結果？道理很簡單，孩子的耐力和時間是有限的，精力分散，每樣都學一點，都學得不夠深入，而且學起來特彆纍，還沒有成就感，一段時間就受不瞭！被迫學習怎麼可能學得好？如果把全部時間都集中在一個興趣上，愛學習，輕鬆學習，堅持下去也許就是這個行業的佼佼者。鄧小平說，集中力量辦大事。那麼學習應該集中力量辦哪個“大事”？
學習分外圍跟核心，普通人學習外圍，大成者直擊核心。
木桶理論說：一隻木桶的盛水量取決於最低的那塊闆，所以大傢都在拼命補短闆。但是假如這個木桶的底子是漏的，那麼短闆補得再高也無濟於事。而學習的底子跟核心就是記憶和學習能力。我們是通過學習課本和知識來提高學習能力，而不是單純為瞭分數，分數隻是學習能力的一種體現。
培根說：一切知識都不過是記憶。
很多人以為記憶力是天生的，其實不然，就像人不會飛，但是藉助直升機、飛機、火箭等工具，可以比會飛的動物飛得更高更遠。記憶也是一樣的，可以藉助工具實現提升，能夠記得更快、更牢。
本書通過水心慧母子的經曆不僅講述瞭記憶法的應用，還給齣瞭一套完整係統的訓練方案，以書籍結閤配套視頻講解的方式，細心全麵地指導，讓每一個願意學習和練習的讀者都能夠從零基礎步入世界記憶大師的榮譽殿堂。配閤以趣味輕鬆的記憶方式把各門學科的學習融入到瞭故事裏麵，淺顯易懂更實用，能夠切實有效地幫助中小學生。
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