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图书介绍


SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)


马斌荣 著

    

发表于2020-09-30

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出版社: 科学出版社
ISBN:9787030418395
版次:5
商品编码:12286552
包装:平装
丛书名: 普通高等教育“十二五”规划教材
开本:16开
出版时间:2015-01-01
用纸:胶版纸
页数:298
字数:427000
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)》是《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用》(第四版)的升级版。全书从医学科研中的实际问题出发,深入浅出地介绍了如何正确使用SPSS统计软件包,期望给读者提供一个简单、明了、正确的进行医学数据处理的方法。
  和前几版相比,除了SPSS17.0带有的新功能外,《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)》还包含了医学科研统计中常用的统计方法,并增加了生存分析、ROC分析、Cox回归分析模型及量表的信度效度分析。《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)》同时附赠例题的原始SPSS数据电子文件,以供主讲教师教学使用。
  医学科研统计的主要问题有:如何建立数据文件;如何选择统计方法;如何正确使用统计软件包;如何恰当地解释统计分析结果。实际上,这四者是密切联系、不可分割的,《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)》把它们有机地整合在一起。
  《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用(第5版)》适用于医学院校师生、医疗卫生系统的科研工作者,以及相关领域的研究生、参加继续教育的医务工作者。

内页插图

目录








前言/序言

  SPSS是世界上通用的统计软件包之一,2009下半年改名为PASW,故本书第四版定名为《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用》。本书是第四版的升级版。
  《SPSS(PASW)17.0在医学统计中的应用》(第四版)自2010年6月出版发行以来,随着医学科研的发展,与时俱进,不断增加了许多新的内容,本次已是第五版。本书已被全国很多医学院校选为医学硕士生和博士生教材。有些医学科研机构和临床医院也使用本书作为提高医学科研能力的培训教材。据学员们反映,本书可读性好、实用性强、深入浅出、简单明了。
  随着SPSS软件的升级和医学科研的发展,本书新版作了如下的几点修改:
  1.在第一章和第二章,在介绍建立数据文件的同时,重点讲解了“数据清理”,以保证后续统计分析的科学性。
  2.在第十一章增加了ROC分析。它是对不同疾病不断发现新的诊断试验方法、早期诊断和预警模型的效度分析的一个有效方法。
  3.增加了第十二章生存分析。它是对生存时间进行分析的统计学方法的总称。它是对治疗肿瘤及其他慢性疾病的、有助于延长带瘤生存期的新药及新的治疗方法进行评价的一个有效方法。第五版还增加了Cox回归分析模型。
  4.第五版增加了第十四章量表的信度效度分析,为调查研究的质量评价提供方法。
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用户评价

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书很实用,浅显易懂

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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很好的书,论文统计必备。

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很快很好

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挺好的

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有时候一个错误的抉择会影响你一生,但除了选择坚强别无选择

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很不错的书,还不错!买了一系列!关键要坚持学习!

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