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遥感原理与应用(第3版)/高等学校摄影测量与遥感系列教材 [Principles and Applications of Remote Sensing]

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孙家抦 编



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发表于2024-09-08

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出版社: 武汉大学出版社
ISBN:9787307107618
版次:3
商品编码:11283566
包装:平装
丛书名: 高等学校摄影测量与遥感系列教材
外文名称:Principles and Applications of Remote Sensing
开本:16开
出版时间:2013-06-01
用纸:胶版纸
页数:313

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具体描述

内容简介

  《遥感原理与应用(第3版)/高等学校摄影测量与遥感系列教材》系统介绍了电磁波遥感的基本理论、遥感数据获取和遥感图像处理与分析的最新技术,以及遥感技术在各个领域中的应用《遥感原理与应用(第3版)/高等学校摄影测量与遥感系列教材》是高等学校测绘工程专业的核心教材,可供遥感及相关专业的学生使用,也可供遥感科研和生产人员参考。

内页插图

目录

第1章 电磁波及遥感物理基础
1.1 概述
1.1.1 电磁波
1.1.2 电磁波谱
1.2 物体的发射辐射
1.2.1 黑体辐射
1.2.2 太阳辐射
1.2.3 大气对辐射的影响
1.2.4 一般物体的发射辐射
1.2.5 有关热传导理论
1.3 地物的反射辐射
1.3.1 地物的反射类别
1.3.2 光谱反射率以及地物的反射光谱特性
1.3.3 影响地物光谱反射率变化的因素
1.4 地物波谱特性的测定
1.4.1 地物波谱特性的概念
1.4.2 地物波谱特性的测定原理
1.4.3 地物波谱特性的测定步骤

第2章 遥感平台及运行特点
2.1 遥感平台的种类
2.2 卫星轨道及运行特点
2.2.1 轨道参数
2.2.2 卫星坐标的测定和解算
2.2.3 卫星姿态角
2.2.4 其他一些常用参数
2.3 陆地卫星及轨道特征
2.3.1 系列陆地卫星类
2.3.2 高空间分辨率陆地卫星
2.3.3 高光谱类卫星
2.3.4 SAR类卫星
2.3.5 小卫星

第3章 遥感传感器及其成像原理
3.1 扫描成像类传感器
3.1.1 对物面扫描的成像仪
3.1.2 对像面扫描的成像仪
3.1.3 成像光谱仪(Imaging Spectrometer)
3.2 雷达成像仪
3.2.1 真实孔径雷达
3.2.2 合成孔径雷达
3.2.3 侧视雷达图像的几何特征
3.2.4 相干雷达(INSAR)

第4章 遥感图像数字处理的基础知识
4.1 图像的表示形式
4.2 遥感图像的坐标系统
4.2.1 地理坐标系(Ceographi ccoordinate system)
4.2.2 投影坐标系(Projection coordinate system)
4.3 遥感数字图像的存储
4.3.1 存储介质
4.3.2 存储格式
4.4 遥感数字图像处理系统
4.4.1 遥感数字图像处理的硬件系统
4.4.2 遥感数字图像处理的软件系统
4.5 遥感图像处理系统与GIS和CJPS的集成

第5章 遥感图像的几何处理
5.1 遥感传感器的构像方程
5.1.1 遥感图像通用构像方程
5.1.2 中心投影构像方程
5.1.3 全景摄影机的构像方程
5.1.4 推扫式传感器的构像方程
5.1.5 扫描式传感器的构像方程
5.1.6 侧视雷达图像的构像方程
5.1.7 基于多项式的传感器模型
5.1.8 基于有理函数的传感器模型
5.2 遥感图像的几何变形
5.2.1 传感器成像方式引起的图像变形
5.2.2 传感器外方位元素变化的影响
5.2.3 地形起伏引起的像点位移
5.2.4 地球曲率引起的图像变形
5.2.5 大气折射引起的图像变形
……

第6章 遥感图像辐射处理
第7章 遥感图像判读
第8章 遥感图像自动识别分类
第9章 遥感技术的应用

前言/序言

  遥感是在不直接接触的情况下,对目标物或自然现象远距离感知的一门探测技术。具体地讲,是指在高空和外层空间的各种平台上,运用各种传感器获取反映地表特征的各种数据,通过传输,变换和处理,提取有用的信息,实现研究地物空间形状、位置、性质、变化及其与环境的相互关系的一门现代应用技术科学。
  1858年世界上第一张航空像片获得后,出现的航片判读技术是现代遥感技术的雏形,由于技术上的限制,在整整一个世纪中,一直发展十分缓慢,仅仅是在航片几何处理上有很大的突破,航空摄影测量的理论和光学机械模拟测图仪器发展到比较完善的地步。
  1956年世界上第一颗人造地球卫星发射成功,为遥感技术的发展创造了新的条件,科学家对随后发射的卫星上回收的成千上万张地球照片进行分析,注意到卫星摄影拍摄范围大,速度快,成本低,在短期内能重复观测,有利于监测地表的动态变化。并发现了许多在地面或近距离内无法看到的宏观自然现象。在这同时传感器技术长足发展,出现了多光谱扫描仪、热红外传感器和雷达成像仪等,使得获取信息所利用的电磁波谱的波长范围大大扩展,显示信息的能力增强,一些传感器的工作能力达到全口时、全天候,并且获取图像的方式更适应现代数据传输和处理的要求。计算机技术的发展和应用,使海量卫星图像数据的处理、存储和检索快速而有效,尤其在图像的压缩、变换、复原、增强和信息提取方面,更显示了它的优越性。这样就大大突破了原先航片目视判读的狭隘性,“遥感”(RemoteSensing)这一更加广义和恰当的新名词,很自然地在20世纪60年代出现。
  美国在“双子星座”(Gemini)、“天空实验室”(Skylab)和“雨云”(Nimbus)等卫星和宇宙飞船上进行遥感试验的基础上,1972年7月23日发射了第一颗地球资源卫星(ERTS-1),后改称陆地卫星(Landsat),星上载有MSS多光谱扫描仪和RBV多光谱电视摄像仪两种传感器系统,空间分辨率80m,是一颗遥感专用卫星,五年多发送下来的大量地表图像经各国科学家分析和应用,得到了大量成果,可称为遥感技术发展的第一个里程碑。
  1982年美国发射的陆地卫星4号(Landset-4)上装载的TM专题制图仪,将光谱段从MSS4个波段增加到7个波段,空间分辨率提高到30m。1986年法国发射的Spot卫星上装载的HRV线阵列推扫式成像仪将空间分辨率提高到10m,被称为第二代遥感卫星。目前已发展到第三代遥感卫星,Ikonos卫星上遥感传感器空间分辨率达到Im,快鸟(QuickBird)卫星达到0.6lm。
  遥感技术的发展不仅仅表现在传感器空间分辨率的提高上,其他各个方面发展也十分快速,遥感平台由遥感卫星,宇宙飞船,航天飞机有一定时间间隔的短中期观测,发展为以国际空间站为主的多平台、多层面、长期的动态观测。还计划发射小卫星群,获取任意时相的卫星影像,以适应不同遥感监测项目的要求。
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书没有包装好

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书很专业,包装也很到位!

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基础教材,感觉很不错

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读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会

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还没看,默认好评

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挺好的,武大出版社的就是权威啊

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很好的专业课教材,通熟易懂

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飞上网址哈不理我姐姐你考虑

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很不错,已经迫不及待的打开了。快递也很完美,就差炫耀一下了

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