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内容简介

　　本教材的编辑团队融合了生涯理论、教育学、教育心理学、指导心理学、自主学习理论等跨学科理论，借鉴国外领先的生涯教育课程体系，结合国内教育的教情、学情和自身丰富的生涯教育实践经验，自主研发了一套兼备理论高度和实操性的科学系统的课程体系。? 强调学生自主性的探索能力。生涯教育不能局限于基础教育阶段，应该延伸到毕业之后、中年期和老年期，它具有终身探索的性质。当学生离开校门步入社会时，将会面临社会的巨变和激烈的竞争，更需要面对生涯发展过程中的诸多不确定因素。因此，学生在学校阶段需要掌握的是自主性的探索能力，才能应对时代的变化和职业世界的变化。本教材鼓励学生的主动参与和体验。生涯教育的目标不能停留在知识层面，归根结底是要让学生掌握选择和规划自己生涯的能力。因此，生涯规划教育不能延续之前灌输式的教育方式，应鼓励学生主动参与探索活动，并通过多样化的职业体验活动，进一步了解自身的特点和需求，提高发现问题和解决问题的能力。本教材努力培养学生的创新能力。科学技术的发展将对未来的职业世界带来巨大的变化。当很多职业面临消亡的同时，会涌现出众多新兴的职业。因此，学生在探索职业世界的过程中，鼓励拓展自己的视野，敢于打破传统意识和习惯，用发展的眼光看待生涯规划，需要培养创新意识和创新能力。本教材能够不断提高学生的协作能力。协作能力是适应未来社会发展的核心素养之一。学生通过生涯探索活动中的团队协作能够更好的认识、了解他人，培养出尊重他人、关心他人的态度，并体会到解决问题的过程中团队协作所带来的价值。本教材主张灵活运用课程。每个学校开展生涯教育的起点、学校的资源、师资力量、学生素质等都有所不同。因此，在实施生涯规划教育时，可以从本课程体系中挑选适合本校特点的内容灵活使用。本教材注重学科渗透。生涯教育是解决学生自主学习动力的有效的途径，而且生涯教育的理念、知识、方法等都可以融入到各个科目中。因此，生涯教育不仅是校长、班主任、德育、心理教师的事情，更是全体科目老师应该承担的职责。通过生涯教育与科目教学的融合，更有效地激发学生的内在动机，提高学生的学业成就度。

目录

第一单元 了解自我
第一课 梦想之旅
第二课 我的性格
第三课 我的兴趣
第四课 我的能力
第五课 我的价值观
第六课 未来的我

第二单元 了解职业
第七课 我的家族职业树
第八课 生活中的职业与变化
第九课 探索行业和职业
第十课 技术发展与职业的变化
第十一课 我的企业家精神
第十二课 如果我创办企业

第三单元 生涯探索
第十三课 了解专业和学科信息
第十四课 了解大学的类型和特点
第十五课 评估专业和大学
第十六课 终身学习与生涯发展
第十七课 了解关心职业的特点
第十八课 我的第一份工作

第四单元 生涯设计
第十九课 我的生涯决策类型
第二十课 合理的决策方法
第二十一课 探索克服障碍的方法
第二十二课 我的生涯路径
第二十三课 制订阶段陸目标
第二十四课 生涯规划的评价和调整
学生生涯发展指导手册（教师版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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