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內容簡介

　　《親子教育指南（0-3歲）》編寫遵循既強調理論更注重實踐的原則，將嬰幼兒身體發育、心理情感發展、能力的開發與培養等內容統籌考慮，把早期教育理論與親子園教育實踐緊密結閤，兼顧科學喂養與護理保健，為早教工作者、嬰幼兒父母、養育者提供一套科學的、有針對性的養育理論與方法。

目錄

親子教育概述
一、何謂親子教育
二、親子教育的重要性及意義
三、親子教育的原則
四、親子教育的發展曆史
主要參考文獻

第一章 0-3歲中國特色早期教育理論及課程構建
第一節 科學發展觀與早期教育
一、科學發展觀的基本內涵
二、科學發展觀與人的全麵發展及和諧發展
三、科學發展觀與教育發展改革
四、科學發展觀與早期教育
第二節 人本主義與早期教育
一、人本主義傳統與追求
二、人本主義對我們教育改革的啓示
三、人本主義的局限性
第三節 相似論與早期教育
一、相似論的主要內容及觀點
二、相似論與認知理論
三、相似論與科學教育
第四節 大腦全息論與早期教育
一、大腦全息論的定義及內涵
二、大腦全息論與教育
第五節 中國古代傳統文化與早期教育
一、繼承中華優秀傳統文化，發展中國特色早期教育
二、藉鑒古代優秀教育思想，發展早期教育
三、吸收中國傳統中醫優生、胎教理論，發展早期教育
四、中醫關於小兒喂養護理的理論，奠定早期教育良好的物質基礎
第六節 早期教育課程的特點及構建原則
一、早期教育課程的特點
二、早期教育課程的特殊性
三、早期教育課程構建需要注意的幾個問題
四、早期教育課程構建的指導思想、原則
主要參考文獻

第二章 國外親子教育的理論與實踐
第一節 濛颱梭利教育法
一、瑪利亞·濛颱梭利的生平
二、濛颱梭利教育法的理論基礎
三、濛颱梭利教育法
第二節 奧爾夫音樂教學法
一、卡爾·奧爾夫的音樂教育生涯
二、奧爾夫音樂教育的理論
三、奧爾夫音樂教育實踐

第三章 0-3歲嬰幼兒身心發展特點
第四章 優生與嬰幼兒衛生保健常識
第五章 親子園課程
後記
親子教育指南（0-3歲） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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