编辑推荐

戏剧，不仅是创造力的表现和展示，更重要的是在这过程中孩子内省力的觉醒。本书将带领孩子在玩中学，玩出创意，解构限制，建立关系，探索空间，发展自信，多一种方式来学习！

内容简介

本书适用于义务教育阶段一至六年级，根据小学生的身心特点，遵循小学生的戏剧天性，分为低、中、高三个年段进行编写，共包含十二个单元，收录十二个经典的中西方童话故事，以及由其改编的童话剧剧本。低、中、高各年段收录四个中西方童话故事，务求通过各单元内丰富的体验式戏剧活动，拓宽学生的戏剧视野。

作者简介

主编王雷英，杭州天地实验小学校长，全国著名特级教师，全国特级教师研究中心委员，全国第四届青年教师阅读教学大赛一等奖获得者，全国推动读书十大人物。
王雷英有极具亲和力的“揉读”教学法，个人专著有《王雷英讲语文》《王雷英教育随笔》。王雷英校长和她的团队着力打造“全国首所满足孩子体验式学习的校园”。王雷英领衔“创意阅读与教育戏剧工作室”，研究实践多种教育戏剧创意教学法。

内页插图

精彩书评

教育戏剧是什么？它是故事，是经历，是一种融入学习的方式，是孩子们喜欢的“玩”！杭州天地实验小学的老师们不简单，将戏剧实践与体验有机融合，将童话阅读与戏剧表现交织渗透在审美体验、表现、创造等自由开放性的活动中，为一线教师实践教育戏剧打开了新的思路。

目录

低年段课程目标与建议
探索剧中色彩——《九色鹿》
有“京”有味——《哪吒闹海》
让小木偶动起来——《木偶奇遇记》
打开肢体表现的开关——《小飞侠彼得·潘》
中年段课程目标与建议
人人都是“孙悟空”——《大闹天宫》
指尖上的戏剧——《聪明的阿凡提》
不说话的演技——《皇帝的新装》
走进梦幻剧天地——《爱丽丝梦游仙境》
高年段课程目标与建议
光·声·影创造的经典——《宝莲灯》
舞蹈也有“戏”——《西门豹的故事》
塑造心中的角色——《绿野仙踪》
奇妙的戏剧活动——《青鸟》
附录：教学设计参考

精彩书摘

故事的开始
圣诞节前夜，樵夫的孩子狄狄与美狄从睡梦中惊醒。他们遇见了仙女，仙女正在寻找象征幸福的青鸟，只有这样才能让她女儿的病好起来，她希望兄妹俩能帮助她找到青鸟。仙女送给狄狄一顶小帽子，帽子正中镶着一颗光芒四射的钻石，按一下钻石，就能看见事物的灵魂，向右转可以重现过去，向左转可以目睹未来。狄狄按了一下钻石，结果屋子里所有的东西都拥有了灵魂，于是他们带着火、水、牛奶、面包、糖、猫、狗一起踏上了寻找青鸟的旅途。
大家跟着仙女来到了她的宫殿，仙女为大家挑选合适的服装。火只喜欢红色，立即就看中了一件镶着金片的美丽长袍。糖独爱白色和浅蓝色，艳丽花哨的衣裳不符合它的口味，它选了一件蓝白撞色的长袍，还戴了一顶蜡烛罩似的锥形帽子。一直以淑女自居的猫认为黑色永远是高贵和美丽的象征，她选了一件绣有精致图案的黑色紧身衣，外搭一件天鹅绒的斗篷，还在她小巧玲珑的脑袋上戴了一顶优雅的骑士帽。狗戴着一顶插着鹰羽毛的小圆帽，正沉浸在换上漂亮衣服的喜悦当中，全然不顾其他人正嘲笑他戴歪了帽子的滑稽模样。面包裹着七彩的衣裳，硕大的身躯堵住了通道。牛奶一向很朴素，还是穿着自己以前的奶白色长裙……
寻找的旅途
仙女告诉他们，旅途结束之日，便是小东西们生命的终结之时。不过，那些有人怀念的死者和他们在世时活得同样快乐，只有当世人不再怀念他们，他们才是真正去世了。兄妹俩独自来到了思念之乡，见到了他们死去的祖父母以及七个弟弟妹妹。在他们聊天时，美狄发现了一只青色的老乌鸦，这不就是青鸟嘛！狄狄恳求爷爷奶奶把鸟儿送给他们，以为这样就算完成了仙女的任务。之后，兄妹俩因为奶奶的美味差点错过了返回的时间，但当他们离开祖父母家回到宫殿时，乌鸦变回了黑色。这不是真正的青鸟啊！
猫不甘心孩子们找到青鸟后自己就会失去生命，于是她在光的宫殿时就开始策划延误旅程的阴谋。提前到达夜之宫的猫，将这一切告诉了夜。夜惊慌失措，竟有人类的孩子要到她的宫殿里来，还有可能发现她所有的秘密！于是，夜和猫商量着该如何阻止兄妹俩找到青鸟。
狄狄一行人来到夜之宫，他们请求夜夫人允许他们在夜之宫寻找青鸟。夜一开始并不同意，但孩子们凭着钻石拿到了钥匙，夜便舞动着大翅膀吓唬他们。狄狄勇敢地把幽灵、疾病、战争、黑暗与恐惧这几扇门一一打开了，但是都没有找到青鸟的影子。最后，狄狄来到中央大门前，夜怒不可遏地警告他：“不管是谁，一旦打开这道门，即使打开头发丝那样的一条缝，都不可能活着回来，一点生还的机会都不会有！”大家心中的恐惧都膨胀到了极点，纷纷说服狄狄放弃，只有忠诚的狗强压着恐惧紧跟着狄狄冲向大门。万般犹豫后，狄狄还是无畏地打开了大门——原来门后面是个花园，里面有许许多多的青鸟。伙伴们兴高采烈地到花园里捉青鸟，可当他们离开夜之宫时，所有的青鸟都死了。那些青鸟并不能活在阳光下，能在阳光下生存的那只真正的青鸟，并没有被捉住。
青色的未来王国
从夜宫回来之后，光令其他小东西们都留在她的宫殿里休息，她陪着兄妹俩又踏上了前往未来王国的旅程。这里的一切都是青色的，整个空间，光、石板、石柱、穹顶，甚至极细小的物件，都是青色的。这里生活着许许多多穿着青色衣服的婴孩，他们在等待出生的时辰。这些婴孩对即将要去的世界一无所知，充满了好奇与期待，对狄狄所讲的一切都是那么的好奇。而他们也告诉狄狄，他们每人都要带着各自的东西到地球，无论是正义、思想，还是疾病、罪行。时间老人公正得没有一丝人情味儿，任何一个想要提前出生的婴孩都被他挥舞着的大镰刀赶了回去，任何一个不愿意出生的婴孩也被逼迫着必须准时进入出生之门。当狄狄看着一些婴孩出生，聆听着母亲迎接婴孩的歌声时，却不小心被时间老人发现了。怒火中烧的时间老人朝他们冲过来，这时，光出现了，她将青鸟交给狄狄，嘱咐他们带上青鸟先行离开。狄狄沉浸在见到青鸟的喜悦中，失去了一贯的冷静与镇定，即使藏在光的薄纱下也还是被发现了。在时间老人的发难下，好不容易找到的青鸟趁乱飞走了。
经过未来之国的一段旅程，孩子们已经十分疲惫了，回到宫殿，贴心的光带着他们去卧室休息。在通往卧室的路上，他们见到了所有人类都已经知道的光，还有一些人类不知道的光。“那光是富人的。”光对狄狄说，“非常危险。光线异常强烈，任何柔和的颜色都没有立足之地，人在里面生活久了，很可能会失明。”光带着他们往前走去，见到了穷人的光。穷人的光很柔和，可以让他们的眼睛得到休息。孩子们觉得好像回到了自己家里，一切都是那么朴实而静谧。
紧接着，孩子们见到了诗人的光。这种光如彩虹般美丽耀眼、绚烂夺目，他们十分喜欢。作别诗人的光，孩子们又见到了学者的光，它处于已知之光和未知之光的中间地带……“咱们往前走吧。”狄狄说。穿过一连串寒冷森严的拱门，他们又见到了人类未知的光，深紫色的廊柱和闪着浅红色光的回廊深深震撼了狄狄。最后，他们到了黑光的区域，孩子们很快上了床，睡熟了。

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