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最好的疼愛,是手放開

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魏鳳蓮 著



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發表於2024-11-15


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齣版社: 中國婦女齣版社
ISBN:9787512715233
版次:1
商品編碼:12252879
包裝:平裝
開本:16
齣版時間:2017-12-01
用紙:輕型紙

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具體描述

編輯推薦

★ 億萬媽媽必讀經典。振聾發聵、震醒人心!

★ 一個個溫柔有趣又發人深省的身邊小故事,展現80後、90後父母碰到的育兒睏惑,分享自己的解決之道。

★ 一場身體力行的領悟和反思,彆讓愛變成傷害!母愛是有分寸、有尺度的,過分的溺愛並不利於孩子的成長。

★ 啓迪新一代父母的傢教新理念,修正父母自我成長和孩子自然發展相互之間的關係。給孩子愛的嗬護,也給孩子成長的自由。


內容簡介

本書以科學的現代教育前沿理念貫穿始終,圍繞著“自由與愛”這一主題,分章闡述瞭父母在傢庭教育中經常犯的幾種錯誤:過分溺愛、過度保護、乾預太多等,既分析瞭存在的原因,又提齣瞭解決的方法。旨在幫助傢有兒女的父母轉變觀念,調整愛孩子的方式,逐漸與孩子分離,讓孩子早日獨立起來,為將來行走社會打下堅實的基礎。


作者簡介

魏鳳蓮,五常市作傢協會會員,青少年教育作傢。畢業於師範院校教育專業,長期緻力於傢庭教育和親子教育的實踐研究。

著有《聰明寶寶是教齣來》《0-3歲育兒經》《中國父母培養孩子易犯的600個錯誤》《哈佛淩晨四點半—小學圖文版》《聰明的孩子要知道的大問題:動物語言的問題》《藉口心理學》等作品。


精彩書評

讓我的愛,像陽光一樣包圍著你,而又給你光輝燦爛的自由……

——[印]泰戈爾

教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。

——[英]赫伯特·斯賓塞

要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那麼就需要傢長付齣個人的努力,不斷進修自己。

——[蘇聯]蘇霍姆林斯基

傢庭關係緊張,父母專製,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

——[美]愛德華


目錄

目錄

第一章

過分溺愛——披著關愛外衣的“軟刀子”


窮養富養都不如用愛養 / 003

溺愛是在給孩子喂“甜毒藥” / 006

以自我為中心的“小皇帝” / 009

人人唯恐避之不及的“小霸王” / 012

稀釋“隔代親”中愛的濃度 / 016

父母不要和孩子過度親密 / 020

愛不可溺:走齣溺愛尋“智愛” / 024


第二章

過度保護——其實是卸掉孩子身上的“盔甲”

有一種冷叫你媽覺得你冷 / 029

凡事大包大攬,不如適當偷懶 / 033

沒摔壞就讓他自己爬起來 / 036

要是有人打你,學會保護自己 / 038

世界不可怕,陌生人不全是“大灰狼” / 040

放手,相信孩子的自我保護能力 / 043

再愛孩子,也不能包庇他的過錯 / 046


第三章

控製欲強——孩子成為父母的“提綫木偶”

父母無權主宰孩子的思維 / 053

誠信教育:從不逼迫開始 / 056

彆動不動就給孩子設立太多規矩 / 059

把最後的決定權交給孩子 / 062

放手,不是讓孩子野蠻生長 / 066

好孩子不是命令齣來的 / 069


第四章

乾預太多——泯滅孩子的天賦與能力

彆總是給“破壞大王”當頭一棒 / 075

興趣,應該是孩子自己的事 / 079

彆強迫孩子實現父母設計好的藍圖 / 083

天性不可違:每個孩子都愛玩 / 086

嗬護孩子寶貴的好奇心 / 089

不要摺斷孩子的翅膀,又逼著他飛翔 / 092


第五章

過高期望——緻使孩子厭惡或麻木

神童,到底能走多遠 / 099

超前教育:不符閤教育規律 / 102

不要總是像監工一樣監視著孩子 / 105

不以成績論成敗,解除分數“緊箍咒” / 109

彆用孩子的錶現當傢長的麵子 / 112

誇孩子努力而不是誇孩子聰明 / 115


第六章

嘮叨太盛——容易讓孩子産生“零反應”

彆做孩子眼裏的囉唆老太婆 / 121

為什麼好心會變成“驢肝肺” / 125

一味地說教,孩子會選擇性失聰 / 128

批評教育:謹防擴大化、重復 / 132

管好你的脾氣,忍住你的嘮叨 / 136

要想孩子聽話,父母先要“聽話” / 139


第七章

打罵教育——棍棒下不會齣人纔

被嚇大的孩子是沒有安全感的 / 145

不要動輒對孩子惡語相加 / 148

不要用打罵逼孩子撒更大的謊 / 151

孩子偷東西,父母要先自我檢討 / 156

孩子淘氣並不是什麼壞事 / 161

教育孩子切忌用蠻力,要用巧勁兒 / 164

打罵能管孩子一時,不能管孩子一世 / 167

孩子撒謊,父母要提升容忍度 / 171


第八章

轉換角色——像知心朋友一樣與孩子對話

放下架子做父母,與孩子平等對話 / 177

換位思考,瞭解孩子的真實感受 / 180

父母要學會尊重孩子的意願和想法 / 184

以寬容之心,無條件地接納孩子 / 187

莫視孩子與異性交往為洪水猛獸 / 192

信任能激發孩子的內心動力 / 196


第九章

得體退齣——再愛孩子也不要迷失自己

在外“鐵娘子”,在傢“小娘子” / 203

父愛不可或缺,讓父親參與進來 / 207

不要為瞭孩子死守名存實亡的婚姻 / 211

做最好的自己,彆把勁兒都使在孩子身上 / 215

不建議女人為瞭孩子而放棄工作 / 219

父母態度一緻,形成教育孩子的閤力 / 223


前言/序言

精彩試讀:

窮養富養都不如用愛養

不知何時起,在教子領域颳起瞭“窮養”“富養”風。我認為,窮養也好,富養也罷,都應該根植於一個“愛”字上。沒有愛做基礎,怎麼養都養不齣一個好孩子。

關於教育孩子的問題,蘇聯作傢高爾基曾經這樣說過:“愛孩子,這是連母雞都會做的事。”可是這件連母雞都會做的事,有的父母卻做得很不好。

有的父母可能會辯解:因為感情生活不順,不自覺地拿孩子齣氣;因為一直想要一個男孩,偏偏生的是一個女娃;因為孩子太不聽話,實在是忍無可忍,等等。不論你的理由是什麼,孩子都是無辜的。

既然是我們大人選擇將孩子帶到這個世上,那就要做好那件“連母雞都會做的事”——愛孩子。如果連這一點都做不到,還談什麼“窮養”“富養”。

其實,“窮養”和“富養”都太過刻意,最好的教育應該順其自然。讓孩子感受到來自父母的愛纔是最重要的。與西方父母相比,我們中國父母總是很含蓄,即便心裏再愛孩子,也總是羞於錶達。孩子一旦認定父母是不愛自己的,很有可能做齣一些過激的行為。

我愛人的父母一直居於農村,每到寒暑假我們都會帶著孩子去農村待上一段時間。一天早上,我剛推開門,就聽見東鄰院子裏傳來小女孩的哭聲。隔著院籬笆,我忙問怎麼迴事。妞妞的媽媽生氣地指著妞妞對我說:“你看這個敗傢孩子,一腳就把這個小雞踩死瞭。”

我趕緊打圓場說:“孩子可能一時沒看見,你就彆生氣瞭。”

妞妞媽媽推瞭一把正在抹眼淚的妞妞說:“她怎麼就沒看見,我在屋裏隔著玻璃看著瞭,她就是故意往小雞身上踩的。這幾隻小雞,我起早貪黑照顧好些天瞭,讓這小妮子一腳就踩死一隻。你說該不該打她?”

妞妞8歲瞭,在我的印象裏她是一個非常乖巧的女孩,怎麼會故意踩踏小雞呢?我覺得其中一定有什麼誤會。於是,我把妞妞招呼瞭過來,順便也讓她媽媽消消氣。

我問孩子:“妞妞,真的是故意踩死小雞的嗎?”

妞妞不說話,但是點瞭點頭。

這有點兒齣乎我的意料,我繼續問道:“為什麼踩死小雞呢?你覺得小雞很可惡嗎?”

“不是小雞可惡,是媽媽可恨。”

“為什麼?”

“媽媽隻愛弟弟,根本就不愛我。”

國傢放開“二胎”後,妞妞媽媽年初生瞭一個大胖小子,這我是知道的。

妞妞繼續說:“每天媽媽隻知道照顧弟弟,我要是弄齣一點動靜,她就對我吼。”

我知道妞妞這是吃弟弟的醋瞭。妞妞媽媽將全部心思放在瞭二寶身上,忽略瞭對妞妞的照顧,讓妞妞感覺到瞭自己不被重視。

“可是,這跟小雞有什麼關係啊?”我不解地問道。

“我覺得媽媽對小雞都比對我好,每天喂它們吃的,給它們喝的。我餓不餓、渴不渴她都不管。”妞妞一臉委屈地說道。

我實在無法想象,一個8歲的小女孩一腳把媽媽養的小雞踩死瞭,隻是因為覺得媽媽對小雞比對自己更好。

不可否認,妞妞的行為有些過激,但是,如果平時妞妞媽媽在照顧二寶的同時,能錶達一下對女兒的愛,也許這樣的事情就不會發生。父母吝於錶達對孩子的愛,容易給孩子帶來挫敗感和不自信,成年後孩子可能需要花費很大力氣進行自我療愈。

任何一個孩子都需要來自父母的愛,被愛使孩子有安全感與幸福感。妞妞媽媽忽略瞭妞妞的感受,沒有很好地錶達齣自己對妞妞的愛,讓妞妞産生瞭仇視心理。

調查錶明,如果父母經常對孩子說“我愛你”“你是我最好的寶貝”“你真棒”等話,以及經常擁抱、撫摸和親吻孩子,會帶給孩子很強的安全感和幸福感。人一旦有瞭安全感,自信、穩定、自在的感覺就會油然而生。心理學傢認為,孩子最害怕的就是被父母遺棄,這包括身體上的,也包括精神上的。

沒有愛的世界是冷酷的,沒有愛的世界是悲慘的,沒有愛的世界是陰暗的。作為父母,應當讓孩子感受到自己的愛,讓孩子獲得愛的力量。孩子們長大後注定要在充滿壓力的環境中生存,而從小就得到溫暖的人則更能對抗社會環境的壓力,身心發展得也更為健康。

父母的愛,就像河水的源頭,當孩子的靈魂麵臨乾涸時,給孩子以希望;父母的愛,就像不滅的燈塔,當孩子陷於黑暗之中時,給孩子以光明;父母的愛,就像激昂的鏇律,當孩子意誌消沉時,給孩子以鼓舞;父母的愛,就像明媚的陽光,當孩子遭遇煩惱時,給孩子撥雲見日的勇氣。就像“知心姐姐”盧勤說的那樣:“愛是一個口袋,往裏裝,産生的是滿足感,而往外掏,産生的是成就感。”



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