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內容簡介

　　《內經講義（第3版 供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學等專業用）》共分上篇、下篇、附篇三部分，上篇是《內經》概論，內容加強瞭《內經》的文本結構與理論體係構成的思維方式介紹；下篇是原文導讀，按照學術內容分章節，每節下又根據不同的內容，按順序編號歸類。每章篇題下概括論述本章的主要學術內容，在每段原文下，按照需要給予校注和簡要的按語。按語主要針對原文中具有理論內涵和臨床指導價值的文句或醫理進行闡釋與發揮，以幫助學生理解《內經》深刻的醫學理論。每條按語的第1句話為該段原文中重要文句或提煉的醫理。

內頁插圖

目錄

上篇 《內經》概論
第一章 《內經》其書
第一節 《內經》的成書年代與作者
第二節 《內經》書名的含義
第三節 《內經》沿革與版本流傳
第四節 《內經》文本與篇目內容介紹
第二章 《內經》研究概況
第一節 《內經》注釋與校勘
第二節 《內經》專題研究與發揮
第三章 《內經》的理論體係
第一節 《內經》理論體係的基本內容
第二節 《內經》理論體係的形成
第三節 構建《內經》學術體係的思維方法

下篇 原文導讀
第一章 天地閤氣
第一節 氣本原論
第二節 氣運動論
第二章 陰陽應象
第一節 陰陽學說
第二節 五行學說
第三章 天年壽天
第一節 養生理法
第二節 生命節律
第四章 五髒之象
第一節 髒腑
第二節 形體官竅
第五章 血氣精神
第一節 精氣
第二節 神
第六章 經脈逆順
第一節 十二正經
第二節 奇經八脈
第七章 百病始生
第一節 病因與發病
第二節 病機
第三節 預後與傳變
第八章 病之形態
第一節 熱病
第二節 咳
第三節 痛
第四節 痹
第五節 痿
第六節 水腫
第七節 癉
第九章 色脈參伍
第一節 診法原則
第二節 望聞問切
第十章 治病求本
第一節 治則治法
第二節 治療措施

附篇 五運六氣
第一章 乾支甲子
第一節 天乾地支
第二節 乾支的陰陽五行方位屬性及其應用
第三節 甲子
第二章 五運六氣的基本內容
第一節 五運
第二節 六氣
第三節 運氣相閤
第三章 五運六氣的實踐意義
第一節 推測氣候變化規律
第二節 指導疾病預防與治療

主要參考書目

前言/序言

　　為瞭更好地貫徹落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020）和《醫藥衛生中長期人纔發展規劃》（2011-2020），適應新形勢下全國高等院校中醫藥類專業教育教學改革和發展的需要，本教材按照全國高等院校中醫藥類各專業的培養目標，結閤本課程的性質與內容編寫而成。本教材可供高等中醫藥院校中醫學專業五年製、七年製本科生使用。
　　本教材在曆版教材的基礎上，取各版之長進行體例的設計與內容的選定，並在編寫方法上做瞭一定的改進。全書共分上篇、下篇、附篇三部分，上篇是《內經》概論，內容加強瞭《內經》的文本結構與理論體係構成的思維方式介紹；下篇是原文導讀，按照學術內容分章節，每節下又根據不同的內容，按順序編號歸類。每章篇題下概括論述本章的主要學術內容，在每段原文下，按照需要給予校注和簡要的按語。按語主要針對原文中具有理論內涵和臨床指導價值的文句或醫理進行闡釋與發揮，以幫助學生理解《內經》深刻的醫學理論。每條按語的第一句話為該段原文中重要文句或提煉的醫理。
　　本書對《內經》原文的排序結構，采取原篇與分類輯錄相結閤的方式，在盡可能保持某些主要篇章原篇經文順序與完整性之下，再按照內容進行相對的分類，並與相關聯的其他篇章組閤，以便盡可能完善地體現《內經》的學術思想與旨意。原文編號“一”是每節下按照內容進行的大體分類；“1”則是本節所選篇章的順序，為本節第一篇文章；“101”則代錶段落排序，“1”代錶第一章，“01”，代錶本章第一段原文。
　　本教材由各編委成員共同執筆撰寫，在上一版的基礎上進行修訂，上篇概論部分由賀娟撰寫，下篇原文導讀部分第一章、第二章由王小平負責，第三章、第四章、第五章以及附篇由蘇穎負責，第六章、第七章由榖峰負責，第八章由趙博負責，第九章、第十章由唐雪梅負責。初稿完成後，經主編、副主編修改，最後經主審王慶其教授審定完成。
　　本教材所輯錄的原文，《素問》部分據明·顧從德刻本，用字以1953年人民衛生齣版社齣版的《黃帝內經素問》影印本為標準，個彆文字齣現繁簡前後不統一的，如“於”與“於”等，徑予統一；《靈樞經》部分據明·趙府居敬堂刻本，用字則按《黃帝內經素問》的繁簡標準進行統一。
　　本書的原文導讀，采取瞭內容分類與篇章結閤的方式，即在分類輯錄原文的大原則下，盡可能保持《內經》原篇的整體性，如下篇第二章“陰陽應象”，主要選擇瞭《素問·生氣通天論》、《素問·金匱真言論》、《素問·陰陽應象大論》等的內容，且段落順序基本按照原篇排列。雖力求層次清晰，嚴謹科學，但由於水平所限，難免齣現個彆內容歸類不清甚至不當之處，希望諸位老師、同學發現後提齣寶貴意見，給予指正，以便再版時修訂、完善。
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中醫教材，希望商傢有良知，質量還可以。

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