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内容简介

　　《全国临床药师规范化培训系列教材：肾病专业》主要特点如下：
　　1.建立临床需求为牵引的实践技能培训模式，注重理论与实践相结合
　　针对培养应用型临床药师的需求，克服传统教材重理论轻实践、重药学轻医学的不足，强调药学与医学知识的融会贯通，建立临床需求为牵引的实践技能培训模式，设计了多种临床培训量化表格，注重培养学员解决临床问题的能力。
　　2.教材内容紧跟学科发展步伐，突显教材的先进性与**性
　　教材内容及时吸收了行业新知识并参考国内外**指南，建立了临床药师职业道德与药学伦理培养，临床药师科研思维与能力培养等新内容，能够与临床药师岗位的能力要求相对接，具有一定的先进性与**性。
　　3.构建“教考结合”的全过程考核评价体系，全面考核学员的综合能力
　　《全国临床药师规范化培训系列教材：肾病专业》着眼于中国临床药师培养的实际问题，建立以患者药物治疗的安全、有效、经济程度为目标的考核，通过以考促学、以学促用，提高服务，发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题的能力。

内页插图

目录

第一部分 培训计划
一、培训目标
二、培训对象
三、培训时间
四、培训方式
五、培训内容与要求

第二部分 培训大纲

第三部分 培训内容
第一章 肾病理论知识
第一节 肾脏的解剖生理和功能特点
一、肾脏的解剖和形态
二、肾脏的功能要点
第二节 肾脏疾病的病因及病理
一、肾脏损伤的体液免疫机制
二、肾脏损伤的细胞免疫机制
三、肾小球对免疫损伤的反应
第三节 肾脏疾病的诊疗方法和技术
一、肾病患者的临床表现和病史询问
二、肾脏的影像学检查
三、肾活检技术
第四节 肾脏疾病常用实验室检查及临床意义
一、尿液检查
二、肾小球功能检查
三、肾病相关免疫学检查
第五节 免疫抑制剂
一、糖皮质激素
二、烷化剂（氮芥类）
三、亲免素结合剂
四、代谢拮抗剂
五、生物制剂
六、其他
第六节 水肿治疗用药
一、袢利尿药
二、噻嗪类利尿药
三、保钾利尿药
四、升高胶体渗透压的药物
五、其他
第七节 钙磷调节剂
一、含钙制剂
二、非含钙制剂
三、维生素D及其衍生物
第八节 抗凝药物
第九节 其他药物
第二章 肾脏疾病与药物治疗基本技能
第一节 药物性肾损害
一、药物性肾损害的特征
二、常见致病药物
三、药物性肾损害的易感人群
四、药物性肾损害的发生机制
五、药物性肾损害的治疗及预后
第二节 肾功能不全对药物体内过程的影响
一、肾功能不全对药物吸收的影响
二、肾功能不全对药物分布的影响
三、肾功能不全对药物代谢的影响
四、肾功能不全对药物清除的影响
五、透析对药物的影响
第三节 慢性肾功能不全患者的药物剂量调整
一、根据肾功能损害程度粗略估计药物用量
二、负荷剂量
三、维持剂量
四、治疗药物监测
第四节 各种常见药物在。肾功能不全时的使用
一、抗感染药物
二、降压及心血管药物
三、镇痛剂
四、抗癌药
五、内分泌及代谢药物
六、胃肠道用药
七、神经系统用药
第三章 常见肾脏疾病治疗实践技能
第一节 原发性肾小球疾病
一、肾病综合征
二、急性链球菌感染肾小球肾炎
三、其他常见的原发性肾小球疾病
第二节 继发性肾小球疾病
一、系统性红斑狼疮肾炎
二、过敏性紫癜肾炎
第三节 泌尿系统感染
一、膀胱炎
二、肾盂肾炎
第四节 急性肾损伤及急、慢性肾衰竭
一、急性肾损伤
二、横纹肌溶解急、慢性肾衰竭
三、挤压综合征导致的急、慢性肾衰竭
第五节 慢性肾病
一、临床相关知识
二、药物治疗原则及具体措施
三、药学监护
第六节 肾脏替代治疗
一、腹膜透析
二、血液透析

第四部分 考核与评价体系
一、考核目的
二、考核办法
三、考核内容

附录
附录1 培训计划相关表格（1年计划）
附录2 缩略词对照表

前言/序言

　　纵观全球临床药师教育发展历程，在欧美发达国家，自20世纪50年代开设Pharm.D学位以来，临床药师职业培训教学体系已较为完善，临床药师作为一支具有专业药学知识的队伍，是临床医疗团队的重要组成部分，在患者临床药物治疗工作中发挥着重要作用，其工作价值是保障医疗质量和医疗水平。目前我国临床药师的培训与培养初显成效，但距国际标准还有较大距离，尤其是临床药师在实际工作中对临床药物治疗学水平与医疗质量的提高度上、对国家药事法律法规落实度上体现的还不够充分。
　　为进一步提高我国临床药师的综合素质与内涵，使其在临床实践工作中发挥更大的作用，在国家新医改政策中找准定位，我们参考了国际权威的临床药学培训教育模式及指南，充分结合中国临床药师的实际工作，建立了新型临床药师培训工作的理论体系和考核标准。由中华医学会临床药学分会组织撰写的《全国临床药师规范化培训系列教材》凝聚了全国知名医院临床药学专家及相关临床科室教授的集体智慧，旨在将一部精良的临床药师培训论著呈现给广大临床药学工作者，以满足我国临床药学事业发展的需要。
　　本套教材主要特点如下：
　　1.建立临床需求为牵引的实践技能培训模式，注重理论与实践相结合
　　针对培养应用型临床药师的需求，克服传统教材重理论轻实践、重药学轻医学的不足，强调药学与医学知识的融会贯通，建立临床需求为牵引的实践技能培训模式，设计了多种临床培训量化表格，注重培养学员解决临床问题的能力。
　　2.教材内容紧跟学科发展步伐，突显教材的先进性与权威性
　　教材内容及时吸收了行业新知识并参考国内外权威指南，建立了临床药师职业道德与药学伦理培养，临床药师科研思维与能力培养等新内容，能够与临床药师岗位的能力要求相对接，具有一定的先进性与权威性。
　　3.构建“教考结合”的全过程考核评价体系，全面考核学员的综合能力
　　本套教材着眼于中国临床药师培养的实际问题，建立以患者药物治疗的安全、有效、经济程度为目标的考核，通过以考促学、以学促用，提高服务，发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题的能力。
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