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内容简介

　　《理论力学教程（第3版）学习指导书》包括主教材中全部的思考题和习题，并补充了一些不同风格的思考题、例题和习题，一方面使本指导书的讨论更为全面，另一方面也希望使用其他教材的读者也可以方便且有效地使用本指导书。
　　《理论力学教程（第3版）学习指导书》可供选用《理论力学教程（第三版）》的师生作为教学和学习参考书使用，也可供其他高等学校相关专业的师生和社会读者参考。

内页插图

目录

第一章 质点力学
1．1 补充思考题及提示
1．2 主教材思考题提示
1．3 补充例题
1．4 主教材习题提示
1．5 补充习题及提示

第二章 质点系力学
2．1 补充思考题及提示
2．2 主教材思考题提示
2．3 补充例题
2．4 主教材习题提示
2．5 补充习题度提示

第三章 刚体力学
3．1 补充思考题及提示
3．2 主教材思考题提示
3．3 补充例题
3．4 主教材习题提示
3．5 补充习题及提示

第四章 非惯性系力学
4．1 补充思考题及提示
4．2 主教材思考题提示
4．3 补充例题
4．4 主教材习题提示
4．5 补充习题及提示

第五章 分析力学
5．1 补充思考题及提示
5．2 主教材思考题提示
5．3 补充例题
5．4 主教材习题提示
5．5 补充习题及提示

前言/序言

　　本学习指导书主要为配合周衍柏编的《理论力学教程（第三版）》（以下简称主教材）而编写，指导书也依据主教材的体例分为五章。每一章包括补充思考题及提示、主教材思考题提示、补充例题、主教材习题提示和补充习题及提示。本指导书包括了主教材中全部的思考题和习题，并补充了一些不同风格的思考题、例题和习题，其用意在于一方面使本指导书的讨论更为全面，另一方面也希望使用其他教材的读者也可以方便且有效地使用本指导书。
　　读者必须认真学习教材，独立地思考思考题和独立地完成必需的习题。本书不准备，也不可能为读者提供学习的捷径，学习指导结合具体问题进行，大多是“借题发挥”，以“评述”的方式给读者一些建议，对相关问题作一些延伸的讨论，不求面面俱到。“评述”不一定是思考题和习题解答的必需内容，为与正文（宋体字）区分，“评述”用楷体字排印。
　　“学学问，先学问，只会答，非学问。”在学习的过程中能提出问题，经过思考而获得提高是很重要的，教材中设置思考题的主要目的就是给予读者如何提出问题的范例。所以对于思考题，最重要的不是思考题的答案是什么，而是学习提出问题和解决问题的方法。读者应注意，对于思考题应重在思考，直接阅读提示是无益的，正因如此，本书中把“补充思考题”和“补充思考题提示”分开排印。对于主教材中的思考题，由于笔者不一定可以完全领悟原作者的立意，所以给出的提示仅供读者参考。
　　独立地解算习题是学习的必需过程，直接阅读习题解答和提示也是无益的。读者还应注意，解题过程也是学习科学表述能力的过程，所以解题的过程和步骤的表述必须符合教材和课程的要求。本书中的补充例题给出了解答，可以作为解题的范例。主教材习题和补充习题均只给出提示，提示包括了解题的主要步骤，但并不一定符合解题过程的要求，读者完成习题时应补充必要的步骤及演算过程。
　　由于我国读者一般有一些力学基础，所以读者学习理论力学的理论常感到问题不多，但是完成理论力学的习题可能会遇到较多的困难。不会解题是初学者通常遇到的问题，读者不必紧张。我们希望本指导书能对努力学习但有一定困难的读者有所帮助。
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