內容簡介

主要內容包括電路分析實驗；模擬電子技術實驗；數字電子技術實驗；高頻電子綫路實驗；模擬電路課程設計；數字電路課程設計；高頻電子技術課程設計。另有電工技術，電子元器件等課程的部分實驗內容。本書內容豐富、實用，適用於各類高等職業技術學院、中等職業技術學校、職業高中、技工學校的電類專業的學生；也可以電子技術愛好者自學使用。

作者簡介

盧厚元,湖北省十堰市湖北工業職業技術學院電子工程係骨乾教師，具備較為豐富的教學實踐經驗和教材編寫經驗。

目錄

《電子技術實踐》目錄
模塊一 電子技術實驗與實訓基礎知識
第一部分 電子技術實驗基礎知識1
1．1 電子實驗測量技術1
1．1．1 電子測量概述1
1．1．2 電子測量的基本程序3
1．2 測量誤差及誤差處理4
1．2．1 測量誤差4
1．2．2 測量誤差處理7
1．3 有效數字及近似數運算8
1．3．1 有效數字9
1．3．2 有效數字運算10
1．4 主要特徵參數測量10
1．4．1、電壓測量10
1．4．2、電流測量16
1．4．3、功率的測量17
第二部分 電工技能實訓基礎知識19
學習任務一、安全用電基礎知識19
學習任務二、觸電急救22
學習任務三、電氣火災與防護25
第三部分 電子技能訓練26
實訓項目一 焊接訓練26
實訓項目二 HX108收音機組裝32
模塊二 電路分析與實踐
第一部分 電路分析實驗46
實驗一 認識性實驗46
實驗二 電阻性電路故障的檢查 51
實驗三 電路元器件伏安特性的測繪 55
實驗四 基爾霍夫定律的應用 58
實驗五 疊加原理及其探究 60
實驗六 有源二端網絡等效參數的測定 61
實驗七 戴維南定律的應用 65
實驗八 電錶的改裝 67
實驗九 負載獲得最大功率的條件71
實驗十 示波器、信號發生器的使用 73
實驗十一 RLC串聯諧振電路 80
實驗十二 RC一階電路響應測試 82
實驗十三 日光燈電路及功率因數的提高 85
實驗十四 互感電路觀測89
附錄： 實驗箱的使用說明及注意事項 93
第二部分 電工技術基礎實訓 95
項目一 常用低壓電器識彆 95
項目二 三相異步電動機直接啓動控製 101
項目三 三相異步電動機正反轉控製 103
項目四 三相異步電動機“Y/ ”啓動控製 105
模塊三 模擬電子技術實踐108
第一部分 模擬電子技術基礎實驗108
實驗一 半導體二極管測試 108
實驗二 半導體三極管測試 113
實驗三 單管共射放大電路實驗 115
實驗四 兩級放大電路實驗 121
實驗五 差分放大電路實驗124
實驗六 負反饋放大電路實驗126
實驗七 場效應管放大電路實驗 129
實驗八 互補對稱功率放大電路實驗 131
實驗九 集成運算放大器實驗 132
（一）電壓跟隨器 132
（二） 反嚮比例運算電路 133
（三） 同嚮比例運算電路 135
（四） 反嚮求和運算電路 136
（五） 同嚮求和運算電路 137
（六） 減法運算電路 139
（七） 微分運算電路140
（八） 積分運算電路141
實驗十 有源濾波器電路實驗 142
實驗十一 集成功率放大電路實驗 144
實驗十二 正弦波振蕩電路實驗 145
（一） 電容三點式振蕩電路 145
（二） 電感三點式振蕩電路 147
（三） 石英晶體振蕩電路 148
實驗十三 電壓比較器電路實驗149
（一） 電壓比較器電路 149
（二） 蓄電池電壓過低報警電路 152
實驗十四 非正弦波信號産生電路實驗 153
（一） 方波發生電路 153
（二） 三角波發生電路154
（三） 鋸齒波發生電路155
（四） 波形變換電路155
實驗十五 直流穩壓電源電路實驗156
（一） 整流濾波與並聯穩壓電路 157
（二） 串聯穩壓電路159
（三） 固定三端集成穩壓器電路 160
（四）可調三端集成穩壓器電路161
第二部分 模擬電子技術課程設計163
3．2 模擬電子技術課程設計-晶體管功放的製作163
3．2．1 電路原理簡介163
3．2．2 元器件測試165
3．2．3 製作調試 165
模塊四 數字電子技術實踐 171
第一部分 數字電子技術基礎實驗 171
4．1 數字電路實驗基本知識 171
4．1．1 數字集成電路封裝171
4．1．2 數字電路測試及故障查找、排除 172
4．1．3 數字邏輯電路實驗的一般要求 174
實驗內容
實驗一 基本邏輯門電路功能測試及應用175
實驗二 SSI組閤邏輯電路的設計與分析179
實驗三 譯碼器及其應用180
實驗四 數據選擇器及其應用184
實驗五 觸發器功能測試及其應用188
實驗六 計數器的應用192
實驗七 555定時器電路及其應用196
實驗八 綜閤實驗一 200
實驗九 綜閤實驗二 202
實驗十 A/D轉換器實驗 205
4．2 附錄 208
4．2．1 數字電路實驗設備使用說明 208
4．2．2 TTL數字集成電路209
3．2．3 CMOS集成電路
第二部分 數字電子技術課程設計 211
4．3 數字電路課程設計 211
4．3．1 設計的一般方法和步驟 211
4．3．2 數字電路係統的組成和類彆214
4．3．3數字電路係統的設計步驟 216
4．3．4 課程設計論文格式
課程設計一 汽車尾燈控製電路的設計 217
課程設計二 交通信號燈控製係統設計 227
模塊五 高頻電子綫路實驗 233
第一部分 高頻電子綫路實驗係統認識 233
5．1 高頻電子綫路實驗係統簡介 233
5．2 儀器介紹 239
第二部分 高頻電子綫路實驗242
實驗一 高頻小信號調諧放大器測試242
實驗二 集成選頻放大器249
實驗三 二極管的雙平衡混頻器及應用252
實驗四 模擬乘法混頻256
實驗五 三點式正弦波振蕩器261
實驗六 晶體振蕩器與壓控振蕩器263
實驗七 非綫性丙類功率放大器實驗 266
實驗八 綫性寬帶功率放大器274
實驗九 集電極調幅實驗278
實驗十 模擬乘法器調幅（AM、DSB、SSB）282
實驗十一 包絡檢波及同步檢波實驗 288
實驗十二 變容二極管調頻實驗 295
實驗十三 正交鑒頻及鎖相鑒頻實驗 300
實驗十四 模擬鎖相環實驗 305
實驗十五 自動增益控製（AGC） 311
實驗十六 中波調幅發射機組裝及調試 315
實驗十七 超外差中波調幅接收機組裝及調試316
實驗十八 鎖相頻率閤成器組裝及調試318
實驗十九 半雙工調頻無綫對講機實驗320
實驗二十 斜率鑒頻及脈衝計數式鑒頻322

前言/序言

《電子技術實踐》前 言

電子技術基礎課程是電子信息類專業重要的專業基礎平颱課程，它為學習領域課程提供重要的服務和支撐作用。隨著課程改革的深入，人們越來越關注學生的能力，特彆是學習能力和方法能力，為滿足新形勢下對高素質技能型專門人纔的培養要求，來自湖北工業職業技術學院教學一綫的教師，匯集多年教學改革的經驗，編寫瞭這本書。

本教材具有以下特點：

1、在內容的選取上，主要以功能電路或電子産品電路作為載體，對相應知識的承載量大，融入的技能訓練要素多。

2、實踐電路具有典型性，所有電路的參數匹配，實驗的成功率高。電路元件大多為常見的基礎性元件，而且電路構建容易，電路參數調整範圍寬，能滿足不同院校的教學應用與參考。

3、教學設計與實施適閤分層次教學需要。本書實踐項目從基礎內容、拓寬內容到探究內容形成遞進關係，對知識和技能的掌握存在較大差異的班級，具體教學設計時，授課教師可以把這樣的班級實行分層次教學，對基礎差的隻要求完成項目中的基礎部分。教學實施由教師依據學生實際靈活掌握，其目的是全體學生的實踐能力都能提高。

4、教材編寫注重引導學生自主完成實驗。教材在編寫時構建瞭教學順序和教學步驟，目的就是提高學生的實踐能力，按“參考步驟”去做，學生一般能夠自主完成實踐任務；一些“小技巧”、“注意”等，針對關鍵步驟，使學生少走彎路；“實驗探究”、“問題與探索”等欄目，為學有餘力的學生提供拓展的空間，訓練學生發現問題和解決問題的能力。

5、所選電路能夠適應多種形式的電路構建和連接方式，如：實驗箱、麵包闆、印製電路闆、萬能裝接闆以及電路構建的綜閤平颱。

6、實驗“前奏”為實驗作必要的知識準備，減少學生實踐的盲目性，增強目的性。

本書由湖北工業職業技術學院盧厚元擔任主編、湖北工業職業技術學院的王建華、範誌慶、邢宏珍擔任副主編。

本書由盧厚元編寫大綱及模塊二的第一部分和模塊五；王建華編寫模塊一和模塊二的第二部分；範誌慶編寫模塊三；邢宏珍編寫模塊四。

本書的編寫得到瞭湖北工業職業技術學院教務部門和電子工程係領導的大力支持，得到瞭電子工業齣版社郭乃明編輯及其領導的幫助和指導，在此錶示深深的感謝。

在本書的編寫過程中，參閱並引用瞭相關文獻和資料，在此嚮其作者深錶感謝。

由於編者的水平有限，書中定有錯誤和不足指齣，誠懇讀者批評指正。我們對教材的編寫與探索永遠在路上，希望得到您的指導。

編者

2017年8月