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产品特色

内容简介

　　1951年，杜鲁门总统因麦克阿瑟将军不服从指挥而解除了他的职务，这一重大事件激发了亨廷顿的灵感，促使其撰写了个人的首本学术专著来思考这一问题：在一个信奉自由主义的民主社会里，国家究竟应该与代表着保守主义的军队建立一种什么样的关系。

　　亨廷顿在历史语境中对军事职业的形成进行梳理，指出军事职业不仅有独特的专业技能，还通过其独有的责任和内在的科层制组织自治同其他职业区分开，因此需要将军政关系作为国家政制结构的关键问题加以处理。通过历史的与比较的考察，军政关系的基本理想类型被界定为“主观文官控制”与“客观文官控制”，前者将能够控制军事权力的文官集团权力扩展，后者则大化军事职业主义。在此基础上，亨廷顿指出，处理军政关系的根本在于意识形态，从自由主义转向保守主义是保障军事安全的必要条件。

　　本书在1957年甫一出版即引起广泛的讨论与争议，一举奠定了亨廷顿的学术地位，已再版15次，至今仍为军政关系研究中具影响力的著作，也始终是政治学领域必读的经典作品。

作者简介

　　塞缪尔·亨廷顿（1927-2008） 美国当代著名政治思想家、国际政治理论家。16岁入耶鲁大学，两年半即提前毕业，加入美军参加二战。战争结束后，先后就读于芝加哥大学、哈佛大学，23岁获得哈佛大学博士学位，与基辛格、布热津斯基同窗。1957年，亨廷顿出版个人首本专著《军人与国家》，此书观点激怒了自由主义的政治学界，因而与布热津斯基一同离开哈佛入职哥伦比亚大学。1962年，哈佛大学聘请亨廷顿为终身教授，直至荣休，培养了包括弗朗西斯·福山、扎卡里亚在内的一批著名政治学者。曾任约翰逊、卡特政府顾问，美国政治学会主席。累计出版著作17部，其中著名的作品《文明的冲突与世界秩序的重建》被译为39种文字，被译为中文的代表作还有《变革社会中的政治秩序》《第三波——二十世纪后期的民主化浪潮》《我们是谁 : 美国国家特性面临的挑战》《失衡的承诺》《难以抉择：发展中国家的政治参与》，被誉为“半个世纪以来美国知识界的巨匠之一”。

精彩书评

本书一直被认作政治学的经典之作，亨廷顿在书中极具洞察力的思想和论述，为读者提供了理解保守自由主义的关键视角。在英文版出版60年后，首本完整中译本得以问世，值得推荐。

——黄平（中国社会科学院欧洲研究所所长，中华美国学会会长，中国世界政治研究会副会长）

该书是研究军政关系的经典之作。以文官控制保障权力平衡——亨廷顿对军队与国家关系的洞察，角度独特，启发思考。

——王湘穗（北京航空航天大学教授，战略问题研究中心主任，退役空军大校）

从宪制视角理解军政关系，从军政关系拓展宪制研究视野，亨廷顿挑战了现代西方政治学宪法学研究的一个死角。这是一部填补学术空白的重要译著。

——苏力（北京大学法学院天元法学讲习教授，教育部“长江学者”特聘教授，曾在陆军从军六年）

军政关系，自人类进入近代以来，性质变得模糊——其实质到底是军民关系，还是政民关系？这首先取决于政府产生的程序。亨廷顿研究“军政关系”，是民主政府下的。但即便如此，军政关系及其历史演变，远比理论框图显示的要复杂得多。亨廷顿不仅开创了这一研究领域，而且运用历史、政治、军事、文化等工具，很好地解释了两者关系复杂的面相。这一产生于半个多世纪前的研究，对我们今天仍是前沿课题，具有极大的启发意义。

——刘苏里（北京万圣书园总经理， 学者型书人，中国当代图书市场的民间观察者）

军政关系的问题在美国事务中具有决定性的重要意义……亨廷顿建立了他的基本观点，形成了他的理论框架，并且对于美国内外的发展变迁进行了精细而深刻的历史与比较研究。本书向前推进时所展现的清晰与精确，使得阅读成为享受。

——《美国政治与社会科学院纪事》（The Annals of American Academy of Political and Social Science）

本书包含了关于美国及其军人的诸多洞见，在其大部分结论后都蕴藏着清醒冷静的思考……书中也揭示了许多仍然阻碍着政策制定过程的关于军事的偏见……这是一本发人深思的著作。

——《美国政治学评论》（The American Political Science Review）

目录

目录

导言

序言

导 论 国家安全与军政关系

第一编 军事制度与国家：理论与历史的视角

第一章 军人作为职业

职业化与军队

职业的概念

军事职业

第二章 西方社会军事职业的兴起

一种新的社会类型

雇佣军与贵族军官

十八世纪的贵族制军事

职业化的理想：军事技艺与天赋

职业主义的起源

职业化制度的出现，1800-1875

欧洲职业主义：厄普顿将军的总结，1875

职业伦理的塑造：克劳塞维茨《战争论》中战争的独立性与从属性

第三章 军事思维：军事职业精神中保守的现实主义

军事思维的含义

职业化军事伦理

第四章 权力、职业主义与意识形态：理论中的军政关系

多样化的文官控制

军政关系的两个层次

客观文官控制的平衡

军政关系的模式

第五章 德国与日本：军政关系的实践

德国与日本的模式

德国：军事职业主义的悲剧

日本：军国主义政治的持续

第二编 美国的军事权力：1789-1940的历史经验

第六章 意识形态的常态：自由主义社会对抗军事职业主义

美国军政关系的历史常态

自由主义在美国的盛行

面对军事事务的自由主义进路

自由主义政治中的军事英雄

第七章 结构的常态：保守主义宪法对文官控制

客观文官控制在宪法中的缺席

制宪者与文官控制

民兵条款与军事联邦主义：帝国之内的帝国

权力的分立：国家武装力量的双重控制

统帅条款：政治—军事的科层制

文官控制与宪政政府

第八章 内战前美国军事传统的根源

美国军事思维的三条脉络

联邦主义的失败：汉密尔顿夭折的职业主义

技术主义

平民主义

职业主义

第九章 美国军事职业的创建

商业和平主义的主导：工业主义与军事主义的对峙

孤立年代：黑暗与光明

创新的核心：谢尔曼、厄普顿、鲁斯

职业主义的制度

美国军事思维的形成

第十章 新汉密尔顿主义妥协的失败，1890-1920

新汉密尔顿主义的本质

马汉与伍德：军方评论家的悲剧

早夭的社会认同，1918-1925

第十一章 军政关系在两次世界大战之间的稳定

商业自由主义及其改革派的敌意与军事职业主义

改革自由主义：军事主义的实用对待

军事制度

美国军事伦理，1920-1941

第三编 美国军政关系的危机，1940-1955

第十二章 第二次世界大战：权力炼金术（alchemy）

总体战中的军政关系

宏观战略中的军事权威与影响力

军方对战时权力的调整

经济动员中的军政关系

和谐与争端的产物

第十三章 战后十年的军政关系

军政关系的选择

关于军政关系的战后视角

美国社会中的军方影响力

第十四章 参谋长联席会议的政治角色

政治角色：独立实体与拥护者

杜鲁门政府的参联会

朝鲜战争：将领、军队与公众

艾森豪威尔政府前两年的参联会

结论

第十五章 分权与冷战中的国防

分权的影响

权力分立vs职能分立

分权vs军事职业主义

分权vs战略一元主义

第十六章 军政关系的部门结构

战后十年的组织问题

参联会：法律形式与政治现实

审计长：国防部的超我（superego）

部长的角色

职务的需求

第十七章 走向新的平衡

安全的必要条件

意识形态环境的改变

保守主义与安全

军事典范的价值

注 释

索 引

译后记

《雅理译丛》编后记

精彩书摘

　　《军人与国家：军政关系的理论与政治（雅理译丛）》：
　　在军事职业内部，专业人员在陆地、海洋与天空对暴力进行管理，就像在医疗职业内部专业人员对心脏、胃和眼睛进行诊治一样。军事专业人员是特殊的专家，需要在特定的情况下使用暴力。使用暴力的多种情形与各种形式，构成了次级专业人员（subprofessional specialization）的基础。这也同样构成了对于相对的技术能力进行评价的基础。如果一名军官能够指挥更大规模也更复杂的暴力集团，并且对更多类型的情况和环境进行处理，那么他的职业能力就更强。只能直接指挥单个步兵班的人，所拥有的职业能力也就只够在边境线上巡逻；而能够管理一个空降师或一支航母特混舰队的人则自然有着强得多的职业能力。那些能够对大规模的陆海空合成军队的复杂行动进行指挥的人，则是这个职业内部的最高级精英。
　　很显然，军事功能需要高水平的专业能力。对个人而言，无论他自身拥有多么出色的智力、性格与领导力，都不可能不经历充分的训练与实践就能发挥出军人的功能。在紧急情况下，一个未经训练的平民或许能够在短时间内像一个低级军官一样行动，就好像一个聪明的外行或许也可以在医生赶到之前进行紧急的救治一样。这在过去是可能的，那时候管理暴力还不像现代社会中一样是最为复杂的任务。但是到了现在，就只有那些将其全部工作时间投入这项任务当中的人能够培养出可靠的职业能力。军官的技能既不是手艺（这是基础的机械性操作），也不是艺术（这要求独一无二的且无法传承的天赋）。这是一种异常复杂的知识技能，要求极其全面的学习与训练。还必须注意，军官的独特技能是管理暴力，而非直接使用暴力。例如，用来复枪射击不过是机械性的手艺，而指挥一个来复枪连队就需要截然不同的能力，这种能力一部分来自于书本学习，另一部分来自于实践中积累的经验。军事职业中的知识性内容要求军官投入大约三分之一的职业生涯到正规的军校学习之中，这样一个教育时间与实践时间的比例，或许比别的职业更高一些。这在一定程度上反映了军官只有有限的机会去获取那些对其使命而言最为重要的方面的实践经验。不过，更主要的还是反映了军事专业知识的极端复杂性。
　　军官的独特技能从本质上而言不会随着时间和地点的改变而改变，从这个意义上说，它是普适的。就好像好的外科医生的标准在苏黎世或纽约都相同，无论在俄罗斯还是美国，无论是19世纪还是20世纪，职业军人能力的衡量标准也都是一样的。对共同的职业技能的掌握，是将有着许多其他差异的军官联系在一起的纽带。此外，军官职业还有自己的历史。对暴力的管理并不是一种简单的学习了现存的技术就能掌握的技能。这种技能有着自己持续发展的历史，军官们必须理解其发展历程、趋势与动态。只有当他理解了组织和指挥军事力量的历史发展时。才有可能成为这个职业当中的顶尖精英。关于战争与军事事务的历史的重要性，在军事著作与教育中始终得到了强调。
　　要精通军事技能，还要求开阔的历史文化背景。在任何时代，暴力的管理与使用都同整个社会的文化模式有着密切的联系。就像法学与历史学、政治学、经济学、社会学以及心理学相互交融一样，军事技能也是如此。甚至更为夸张地，军事技能还同物理学、化学与生物学这样的自然科学结合在一起。为了适当理解自己的行当，军官必须有关于其他学科的相应知识，并且知道以什么样的方式运用多学科的知识来服务于自身目标。此外，如果仅仅接受关于本行业职责的训练，还无法真正发展出分析能力、洞察力、想象力与判断力。这些在职业中所需要的能力与思维习惯，需要通过职业以外的更丰富途径才能够学到。事实上，就像律师和医生一样，军官职业一直要面对的也是人的问题，因此要求他们更深入地理解人类的态度、动机与行为，而这通常是由通识教育来推动的。正如通识教育已经成为进人律师或医生职业的先决条件一样，对职业军官而言也是一个必要的标准，这一点几乎也已经成为普遍的共识。
　　军官的责任。军官的专业知识促使其承担特定的社会责任。仅仅为了个人利益而漫无目的地使用这种专业知识会对社会结构造成破坏。
　　……
军人与国家：军政关系的理论与政治（雅理译丛） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

好评，双十一特价购买的，太划算了。五分好评，希望京东办一些这样的活动

评分☆☆☆☆☆

很好的书，等了段时间，内容不错。

评分☆☆☆☆☆

如果说还有什么不能忘记　　那一定是对美好生活生生不息的向往　　法国在普法战争中遭受灾难性失败之后，饥寒交迫而又对政治感到幻灭的巴黎人民拿起@，以争取社会公正的名义奋起反抗他们的政府。1871年春，自称公社社员的人们宣布他们自由了。在光荣的八个星期里，巴黎公社孕育出19世纪的一些伟大的梦想——公社以极为开明进步的形象亮相，开启了一系列重大的社会改革，包括对妇女联盟的认可、呼吁小学义务教育、为女孩办学等等。然而，他们的乌托邦在那一年的5月22日走到了混乱而血腥的尽头，十三万凡尔赛政府军自没有设防的西城墙涌入，在巴黎的火海中对公社社员进行了大规模处决。　　在《大屠杀》一书中，历史学家约翰?梅里曼记述了那永远改变了欧洲政治面貌的64天。他向我们介绍了一连串难以比拟的人物——从“死鱼眼”拿破仑三世到将“肥大身躯”塞进衣柜以躲避追捕的画家库尔贝，从每烧一栋房子便可获得十法郎的女纵火犯到藏在屠夫的冻肉块里逃离巴黎却被士兵一刀刺死的无辜者，书中形形色色的生死故事，带给我们对自由生命无止境的感叹。

评分☆☆☆☆☆

这回事。”帕特南用“以点带面”的叙述方式，生动地展示了美国社会在过去半世纪以来日渐扩大的“阶级鸿沟”。在《我们的孩子》一书中，帕特南依次讨论了穷孩子和富家子在成长过程中所经历的全方位差距。中上阶级的父母有更多时间陪伴孩子、给予引导、提供资源，而寒门子弟，不仅是经济上“穷”，还更有可能生活在残缺不全的破碎家庭，成长过程中无法得到父母双全的关爱或在隔代教养的环境中长大。全书反复出现的一个意象——贫富阶级之间的“剪刀差”——在家庭结构、父母教育方式、学校教育、邻里社区内都有鲜明的反映。在这个生而不平等的时代，仅仅谈机会均等都是不公正的！

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公元1138这一年，世界发生了很多事，各地老大都很忙。　　　　这一年，南宋小朝廷向金兀术称臣纳贡，偏安杭州，从此“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”。郁闷的岳飞正写“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”。　　　　这一年，赞吉正在猛K拜占庭和十字军国家的脆弱联盟。　　　　最热闹的是西欧了：　　　　这一年红胡子绯特烈的叔叔，德皇康拉德三世勾结教皇，挤走姐夫“骄傲的亨利”，篡位成功。开创霍亨斯陶芬王朝。　　　　英王亨利一过世，法国外甥斯蒂芬在“旗帜战役”中，K翻苏格兰表舅罗伯特，打败表妹，也就是“诺曼征服”的老威廉亲孙女，金雀花短斗蓬王亨利的老妈玛蒂尔德，让她穿白袍从冰上哭着爬走。暂时篡位成功。　　　　倒是法国“年轻王”路易七过得正爽，洞房花烛加金殿提名，娶了16岁的美女兼富姐亚魁当女公爵爱琳娜，顺利接班。　　　　但是不要慌，他很快就知道这个老婆有多闹心了。　　　　还有一件很不起眼的事：伊拉克北部的提克里特，生了一个库尔德小孩，他叫萨拉丁，意为“真理和正义”。　　　　老萨家是当地望族，世代为官，赞吉就曾是他们的家丁。　　　　所以萨的少年时代不但家学渊源，还有希腊家教补课，骑马打架喝酒泡妞也很在行

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物流迅速，价格便宜，值得购买！

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这回事。”帕特南用“以点带面”的叙述方式，生动地展示了美国社会在过去半世纪以来日渐扩大的“阶级鸿沟”。在《我们的孩子》一书中，帕特南依次讨论了穷孩子和富家子在成长过程中所经历的全方位差距。中上阶级的父母有更多时间陪伴孩子、给予引导、提供资源，而寒门子弟，不仅是经济上“穷”，还更有可能生活在残缺不全的破碎家庭，成长过程中无法得到父母双全的关爱或在隔代教养的环境中长大。全书反复出现的一个意象——贫富阶级之间的“剪刀差”——在家庭结构、父母教育方式、学校教育、邻里社区内都有鲜明的反映。在这个生而不平等的时代，仅仅谈机会均等都是不公正的！

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经典著作，需要经得起时代、地域和文化的检验，真金不怕火炼，愈久愈有实效。

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约翰·梅里曼（John Merriman） 美国耶鲁大学历史系查尔斯?西摩讲席教授、欧洲现代史研究领域举足轻重的学者。著述甚丰，其中包括奠定其学术地位并已成为美国高校通行教材的《现代欧洲史》（History of Modern Europe）（先后有1996、2004、2009年三版），新著述包括《警察故事：建构法国国家》（Police Stories: Building the French State, 1815-1851）、《炸药俱乐部：世纪末巴黎的一场爆炸如何点燃现代恐怖时代》（The Dynamite Club: How a Bombing in Fin-de-Siecle Paris Ignited the Age of Modern Terror）。梅里曼还在耶鲁大学成功开设了两门广为人知的公开课程，分别是“1871年以来的法国”和“欧洲文明史：1648-1945”，曾于2000年获得耶鲁大学教学奖。

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