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内容简介

　　《遥感原理与应用（第二版）》共分为五篇十四章。第一篇遥感基础 （一、二章），介绍遥感概念、遥感系统、遥感监测的特点、遥感发展简史、电磁波与电磁辐射、地物的光谱特性、大气对遥感监测的影响等；第二篇遥感数据获取（第三、四章），介绍遥感平台的种类、卫星的轨道、主要遥感卫星、传感器概念、摄影类型的传感器、扫描方式的传感器、雷达成像仪等；第三篇遥感图像处理与解译（第五、六、七、八章）， 介绍数据传输与数据格式、数字图像特征、辐射校正、几何纠正、遥感数字图像增强、遥感图像融合、遥感图像的目视解译原理、遥感图像的解译标志、遥感图像目视解译方法与过程、不同类型遥感影像目视解译、遥感图像的计算机分类、非监督分类、监督分类、分类后处理和误差分析、影响图像分类的有关因素等；第四篇遥感技术应用（第九、十、十一章），介绍植被遥感原理、植被遥感监测、植被遥感应用实例、土地利用/土地覆盖遥感研究方法、土地利用/土地覆盖变化信息提取技术、水体遥感原理、水体遥感应用、地质遥感、灾害遥感、全球变化遥感等；第五篇遥感技术在中学地理教学中的应用与实践（第十三、十四章），介绍了“3S”技术的综合应用、中学地理中的遥感技术、中学遥感探究型学习、利用遥感技术进行土地利用动态监测、火灾与水灾监测技术的综合实验等。

内页插图

目录

序
前言
第一篇 遥感基础
第一章 概述 1
第一节 遥感简介 / 1
第二节 遥感技术系统 / 2
第三节 遥感学科体系 / 3
第四节 遥感监测的特点 / 4
第五节 遥感发展简史 / 5
第六节 中国遥感的发展 / 7
第二章 遥感物理基础 11
第一节 电磁波与电磁辐射 / 11
第二节 地物的波谱特性 / 15
第三节 大气对遥感监测的影响 / 22
第二篇 遥感数据获取
第三章 遥感平台 26
第一节 遥感平台的种类 / 26
第二节 卫星的轨道 / 27
第三节 主要遥感卫星简介 / 29
第四章 传感器 40
第一节 传感器概述 / 40
第二节 摄影类型的传感器 / 42
第三节 扫描方式的传感器 / 45
第四节 雷达成像仪 / 49
第三篇 遥感图像处理与解译
第五章 遥感数据传输与遥感图像特征 54
第一节 数据传输与数据格式 / 54
第二节 图像特征 / 59
第六章 遥感图像处理 65
第一节 遥感图像基础 / 65
第二节 辐射校正 / 70
第三节 几何纠正 / 73
第四节 遥感数字图像增强 / 76
第七章 遥感图像的目视解译 85
第一节 遥感图像的目视解译原理 / 85
第二节 遥感图像的解译标志 / 86
第三节 遥感图像的目视解译方法与过程 / 92
第四节 不同类型遥感影像目视解译 / 96
第八章 遥感图像的计算机分类 100
第一节 遥感图像的计算机分类 / 100
第二节 非监督分类 / 101
第三节 监督分类 / 103
第四节 非监督分类与监督分类方法比较 / 105
第五节 分类后处理和误差分析 / 107
第六节 其他分类方法 / 109
第七节 影响图像分类的有关因素 / 113
第四篇 遥感技术应用
第九章 植被遥感 116
第一节 植被遥感原理 / 116
第二节 植被遥感应用简介 / 121
第十章 土地遥感 125
第一节 土地利用/土地覆盖的遥感监测 / 125
第二节 土地利用/土地覆盖变化信息提取 / 133
第十一章 水体遥感 136
第一节 水体遥感原理 / 136
第二节 水体遥感应用 / 138
第十二章 其他遥感应用 144
第一节 地质遥感 / 144
第二节 灾害遥感 / 151
第三节 全球变化遥感 / 155
第五篇 遥感技术在中学地理教学中的应用与实践
第十三章 遥感技术在中学地理教学中的应用 161
第一节 遥感、地理信息系统和全球定位系统 / 161
第二节 遥感技术在中学“地理信息教学”中的核心作用 / 163
第三节 中学遥感探究型学习 / 164
第十四章 中学遥感技术综合实验设计 165
第一节 土地利用动态监测实验设计 / 165
第二节 森林火灾监测实验设计 / 169
第三节 洪水监测实验 / 171
参考文献 / 176
附录 / 182

前言/序言

　　光阴冉冉，岁月如梭。从2012年出版《遥感原理与应用》以来，已经不知不觉地过了六个年头。这六年来在各地高校同仁的大力支持下，本教材得到广泛地使用，普及了遥感理论与技术。近年来遥感技术在我国得到蓬勃发展，各种国产卫星发射接连不断。遥感技术在资源环境监测管理中起着越来越重要的作用，日益为人们所重视，各高校纷纷开设遥感技术类课程以满足社会对遥感日益增长的要求，所开专业涉及地理：地质、土地、林业、农业、环境、海洋、矿业、测绘、军事、数学、计算机、物理和电子等，培养和造就了大批遥感方面的人才，充实了我国遥感人才队伍。现在，遥感已经成为这些领域的必修课和主干课。在遥感教学中及时更新和完善教学内容是遥感科研教学工作者义不容辞的职责，我们深感遥感教育的重要性，觉得有必要根据自己教学经验编辑适合师范类院校使用的遥感教材，为推动遥感应用做自己应有的贡献。
　　本书的作者都是从事遥感教学科研工作多年的中青年学者，研究面广且深入。大家结合自己的科研教学经验，参考了国内外大量相关的论文、书籍而完成编写，其中有些就是他们的研究成果，这大大丰富了本书内容。特别是在普及中学遥感技术方面希望能带来有益的帮助，推动遥感技术在我国更广泛地普及应用。希望本书能够有助于各类读者全面系统地认识遥感技术，从一个新的视角认识理解人类的资源环境。
　　本教材在编写过程中得到科学出版社、福建师范大学地理科学学院等的大力支持，在此表示深深的感谢。
　　在教材使用过程中我们密切与相关单位保持联系，倾听学生、老师的意见，努力发现不足之处，并召开会议，修订错误、完善补充最新技术。
　　新修订的教材主要有以下特色：①增加了新的遥感数据源，数据类型；②对一些原理公式进行补充修订，力求完整；③调整合并一些表格，使之更直观简洁。希望通过这次修订能使本教材更好地服务于遥感教学。
　　本书由沙晋明、王金亮、张安定、夏丽华、陈文惠、胡德勇、何国松、林文鹏、杨波、席武俊、江振兰、于红博等编写。全书由沙晋明统稿。修订工作由沙晋明、王金亮、夏丽华、丁凤、赵珊珊等完成。
　　本书面向遥感的初学者，内容由浅入深，循序渐进，便于理论联系实际，使初学，者可以迅速掌握遥感理论并解决实际问题。本教材的第五篇向中学教育延伸，以提升中学阶段的遥感地理信息技术教育水平。希望这一延伸能极大地提高遥感应用普及面。
　　本书在编辑过程中参考了国内外大量的文献，并在书后详细列出，在此向各位作者表示真挚的感谢。部分文献未能在参考文献中列出，在此也表示深深的谢意。由于遥感技术的飞速发展、我们的水平有限，难免有疏漏之处，所以我们真诚地希望使用本教材的老师、同学对书中不足之处提出批评指正意见，以便我们今后修改完善提高。邮箱地址：jmsha@fjnu.edu.cn。







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