产品特色

内容简介

本书每课分为课前引导说明、扩展知识、搭建知识、编程知识、试一试、练一练、秀一秀七个环节，更加科学、合理地去设计每节课。

课前引导说明：帮助学生快速了解本节课的重点内容

扩展知识：让学生了解与本节课作品相关的一些生活中的知识、常识；

搭建知识：讲解本节课作品搭建过程中，所要用到的物理、机械方面的知识点，在了解重点结构的基础上，鼓励学生自主设计机器人的外观及传动装置等；

编程知识：讲解每节课的机器人作品，在编写程序时涉及的新知识点和难点，帮助学生理清思路，循序渐进地掌握机器人的编程逻辑；

试一试：学生需要根据本节课机器人的功能，画出完成任务的流程图，锻炼学生的逻辑思维能力和总结能力；

练一练：通过课后练习题，帮助学生巩固本节课的知识；

秀一秀：完成任务后，将学生与作品的合影贴于此处，保留精彩瞬间。

前言/序言

序

《国家创新驱动发展战略纲要》指出：“创新驱动是国家命运所系。国家力量的核心支撑是科技创新能力。”“科技和人才成为国力强盛最重要的战略资源。”培养更多的具备科学素养，具有创新能力、独立思考能力的人才是当前教育工作的重中之重！

达内集团童程童美作为少儿STEAM教育行业的领军企业，针对6到18岁的少年儿童推出了智能机器人编程全套课程，整个课程体系知识完整，进阶清晰，设计合理。本书作为该套课程的配套教材，童程童美教研部的老师们花费了大量心血，从初稿、二稿、终稿到一审、二审、终审，层层把关，确保把最优质的机器人课程教材呈献给广大读者。

每节课包括以下几部分内容。

扩展知识：通俗地介绍本节课涉及的百科知识，如物理、化学、天文、地理、数学、历史等学科。

搭建知识：重点介绍本节课搭建作品中的核心结构，而不是采用分步骤搭建图的方式呈现，目的是不限制小读者的思维，充分发挥大家的想象力、创造力。

编程知识：重点介绍本节课学习到的新的编程模块，深度剖析，举一反三。同时还会介绍一些编程技巧以及如何养成良好的编程习惯。

试一试：根据任务要求，小读者可以尝试着画出程序流程图。编程思维的培养重点在于是否能理解程序的思路，而不是掌握编程步骤，所以会画流程图很重要！

练一练：在每一节课的末尾设计了有探索性和延展性的课后习题的部分，小读者可以通过查资料或者复习的方式找到答案，从而达到温故而知新的效果。

机器人课程的教育宗旨是“边做边学”，所以在学习此书时，小读者应该边搭建、边思考、边编程、边探索，这样，此教材才会发挥其最大的作用。

最后，希望小读者们都能够从此书中获得快乐，并且学到很多东西！人工智能的时代来了，让机器人陪伴中国儿童一起成长。

前　言

这是一本指导中国青少年儿童探究、学习机器人的书籍，全书引领学生独立探索问题，让学生多思考，多动脑，结合每节课丰富有趣的机器人作品，让学生在开心、快乐的氛围中学习知识、锻炼能力。

本书将带领学生，通过每节课不同的课程主题，去学习和了解不同的学科，例如：生物学、机械学、物理学、数学、设计学、工程学等一系列的学科，从学生能理解的角度出发去解析、设计课程，让学生带着兴趣去探索未知，真正地做到玩中学、做中学。

机器人课程旨在培养学生具备解决未知问题的能力，不论是在今后的学习、工作还是生活过程中，人人都会遇到未知问题，如何有效地解决未知问题，考验的不单单是学生某一门知识或某项能力，而是综合的知识与能力的体现。本书中每一节课的任务都是一个未知问题，学生们首先要分析问题（分析能力），发挥想象力创造力（创新能力），利用学习到的知识，设计解决方案（设计能力），动手实现（动手能力），在实现的过程中，必然会遇到问题、错误，及时纠正，不断尝试（受挫力），同时与他人合作（团队协作能力、沟通表达能力），最终完成作品。所以机器人课程就是在不断的培养学生去解决一个个未知问题，在这个过程中，学生可以学习到多学科知识，同时锻炼多方面的能力！

本书每课分为课前引导说明、扩展知识、搭建知识、编程知识、试一试、练一练、秀一秀七个环节，更加科学、合理地去设计每节课。接下来为大家介绍每一个环节的作用：

课前引导说明：帮助学生快速了解本节课的重点内容；

扩展知识：让学生了解相关于本节课作品的一些生活中的知识、常识等；

搭建知识：讲解本节课作品搭建过程中，所要用到的物理、机械方面的知识点，在了解重点结构的基础上，鼓励学生自主设计机器人的外观及传动装置等；

编程知识：讲解每节课的机器人作品，在编写程序时候的新知识点以及难点，帮助学生理清思路，循序渐进地掌握机器人编程；

试一试：学生需要根据本节课机器人的功能，画出完成任务的流程图，锻炼学生的逻辑思维能力和总结能力等；

练一练：通过课后练习题，来巩固学生对于本节课知识的掌握；

秀一秀：完成任务后，将学生与作品的合影贴于此处，保留精彩的瞬间。

通过精心地设计和编写，经过不断地修改和完善，愿本书陪伴小读者们，在开心愉悦的氛围中收获知识，提高独立分析问题、解决问题的能力，让机器人伴随中国儿童健康、快乐地成长。

编著者