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内容简介

　　《口腔医学：口腔正畸科分册/国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材》有如下特点：它以规范化临床技能培训为宗旨，以临床基本理论、基本知识、基本技能为重点，突出诊疗思维、操作技能的训练；同时以病案实例、规范诊疗程序为主线，坚持基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化的编写思路。内容上丰富详实，既涵盖了口腔正畸学所必须掌握的基本理论知识，又融合了口腔正畸临床的基本实践操作。在临床病例的选择上，、亦独具匠心，紧扣临床常见病，并通过问题和知识点的精心设置，一方面有利于提高临床住院医师的诊疗思维能力，另一方面也有利于以点带面、提高临床住院医师融会贯通的能力。相信《口腔医学：口腔正畸科分册/国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材》的编写势必会对口腔临床住院医师规范化培训起到极大的促讲作用。

作者简介

　　王林，南京医科大学副校长、口腔医学博士、二级教授、主任医师、博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者。现任中华口腔医学会副会长、中国医师协会口腔医师分会副会长、教育部高等学校口腔专业教学指导委员会委员、江苏省口腔医学会会长、江苏省医师协会口腔医师分会主任委员、国际牙医学院院士。获全国医院院长、江苏省突出贡献中青年专家、江苏省高等学校教学教育名师、江苏省医学领军人才、江苏省“333工程”第二层次培养对象、江苏省六大人才高峰人才、江苏省“科教兴卫工程”重点人才、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科技领军人才、江苏省“135工程”医学重点人才、江苏省“青蓝工程”学科带头人、国家临床重点专科负责人、口腔正畸学国家精品课程负责人。
　　承担国家自然科学基金重点项目等各类课题20余项，获江苏省科技进步二等奖等各类成果19项。担任《口腔医学》杂志主编，《中华口腔正畸学》杂志副总编辑，《口腔生物医学》杂志社长，《Journal of Oral Rehabilitation》《中华口腔医学杂志》等国内外13个口腔专业期刊的编委。主编专著4部，以第1或通讯作者（含共同通讯）发表专业论文近200篇，其中包括Nature Communications（IF=11.47）等SCI收录论文50余篇。从事口腔正畸的临床、教学和科研工作30余年，对牙颌畸形疑难病例的诊疗具有丰富的经验。
　　
　　沈刚，教授、博士生导师。现任拜博口腔医疗集团首席口腔正畸专家、上海拜博口腔医院院长、中华口腔医学会口腔正畸专业委员会副主任委员、上海市卫计委口腔专科医师培训口腔正畸专家组组长、爱丁堡口腔正畸专科医师国际考官。历任上海交通大学口腔医学院副院长兼口腔医学系主任、附属第九人民医院口腔正畸科主任。
　　在基础研究领域，沈刚教授致力于颅颌面部软骨结构及其在矫形力牵张下软骨内成骨的分子生物学机制，在国际学术杂志发表SC1论著46篇。
　　在临床应用领域，沈刚教授一直处在国际口腔正畸发展潮流的前沿，积累了丰富的经验。
　　在技术创新领域，沈刚教授对颌面部矫形、错��畸形全新分类等进行了开拓性工作：其原创的粘固式SGTB、A6-隐形SGTB等临床技术为矫治东方人严重骨性错��开辟了全新的途径；其首创的突面畸形分类等理论体系为正畸诊断、精准治疗提供了科学的理论依据。
　　在学科建设领域，沈刚教授2010年入选国家全英语示范课程、2011年入选首批“上海市委组织部千人计划特聘专家”、2014年带领九院口腔正畸科成功入选《国家重点临床专科》建设项目。沈刚教授是研究生全英文教材Advances in clinical orthodontics主编、临床专著《突面畸形的正畸治疗——哲理与策略》主编。
　　在人才培养领域，沈刚教授倾注于建立与发达国家医学院接轨的口腔医学教学模式，致力于培育具有国际视野及竞争力的口腔正畸临床人才。沈刚教授创立的以导师为核心、骨干成员为支撑的正畸团队模式为我国正畸传承探索出有益的途径。

内页插图

目录

第一章 正畸治疗基础
第一节 口腔正畸学中的生长发育
一、概述
二、与正畸临床相关的生长发育
第二节 口腔正畸临床治疗的生物力学及生物学基础、原则和应用
一、牙移动的生物力学机制及生物学基础
二、颌骨矫形治疗的生物力学机制及生物学基础
三、固定矫治力系的生物力学原理
第三节 口腔正畸临床治疗中的牙合学基础及应用
一、口腔正畸中的基本牙合学概念
二、验学在正畸治疗中的意义
三、验学在正畸临床治疗中的应用
第四节 口腔正畸的美学基础
一、正畸学中牙列的审美
二、正畸学中软组织的美学
三、典型病例解析

第二章 诊断与治疗
第一节 临床检查
一、概述
二、典型病例解析
第二节 诊断与治疗计划
一、诊断
二、治疗计划
三、典型病例解析
第三节 正畸临床治疗中牙列三维控制与管理
一、牙列的水平向控制
二、牙列的矢状向控制
三、牙列的垂直向控制
四、临床常用支抗方法
第四节 医患沟通在口腔正畸临床治疗中的应用
一、医患沟通的原理
二、口腔正畸患者身心特点
三、口腔正畸医患沟通策略
四、口腔正畸医患沟通案例解析

第三章 矫治装置与选择设计
第一节 矫治器概述
一、矫治器的定义
二、矫治器的基本性能
三、矫治器的种类
第二节 活动矫治器
一、活动矫治器的优点
二、活动矫治器主要适应证
三、活动矫治器的基本结构与功能
四、活动矫治器常用弓丝弯制技术
五、活动矫治器的类型
第三节 固定矫治器
一、方丝弓矫治器
二、直丝弓矫治器
三、Begg细丝弓矫治技术与Tip-Edge直丝弓矫治器
第四节 功能和矫形矫治器
一、功能性矫治器
二、矫形矫治器
第五节 其他矫治装置
一、舌侧矫治器
二、隐形矫治器
三、种植体支抗装置

第四章 临床常见矫治案例解析
第一节 早期预防与阻断性矫治
一、早期矫治的概念
二、早期矫治的意义
三、早期矫治的适应证
四、早期矫治的常用方法
五、典型病例解析
第二节 Ⅰ类错牙合畸形（双牙弓前突）病例解析
一、定义
二、病因
三、诊断及鉴别诊断
四、典型病例解析
第三节 Ⅱ类错袷畸形病例解析
一、定义
二、病因
三、诊断及鉴别诊断
四、典型病例解析
第四节 Ⅲ类错牙合畸形病例解析
一、定义
二、病因
三、诊断及鉴别诊断
四、典型病例解析

第五章 学科间联合治疗
第一节 正畸牙周联合治疗
一、概述
二、常用矫治技术与方法
三、典型病例解析
第二节 正畸一修复联合治疗
一、概述
二、典型病例解析
第三节 正畸-正颌联合治疗
一、概述
二、典型病例解析
第四节 正畸一关节 联合治疗
一、概述
二、典型病例解析
第五节 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的治疗
一、概述
二、典型病例解析

第六章 正畸治疗的保持与长期稳定
一、定义
二、复发的原因
三、正畸治疗的界限
四、影响长期稳定性的因素
五、典型病例解析

前言/序言

　　住院医师规范化培训是医学生毕业后教育必不可少的组成部分，占据了医学教育的承前（医学院校基本教育）和启后（继续医学教育）的重要地位，对于培养高水平临床医师、提升医疗质量极为重要。
　　长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的临床能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。20世纪80年代开始，一些医院恢复了住院医师培训的试点工作。经30余年的实践，目前已经建立了一套较为完整的住院医师规范化培训制度和模式。
　　然而，在长期的住院医师规范化培训过程中，始终缺乏规范统一的、针对性强的培训教材。因此，为了进一步提高和完善住院医师规范化培训体系，全国高等医药教材建设研究会和人民卫生出版社组织了国内一批经验丰富的口腔正畸临床和教学专家，编写了此部教材。
　　本教材有如下特点：它以规范化临床技能培训为宗旨，以临床基本理论、基本知识、基本技能为重点，突出诊疗思维、操作技能的训练；同时以病案实例、规范诊疗程序为主线，坚持基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化的编写思路。内容上丰富详实，既涵盖了口腔正畸学所必须掌握的基本理论知识，又融合了口腔正畸临床的基本实践操作。在临床病例的选择上，亦独具匠心，紧扣临床常见病，并通过问题和知识点的精心设置，一方面有利于提高临床住院医师的诊疗思维能力，另一方面也有利于以点带面、提高临床住院医师融会贯通的能力。相信本教材的编写势必会对口腔临床住院医师规范化培训起到极大的促进作用。
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