初中生必背古诗文132篇（上）/教育部统编初中语文教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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中华文化讲堂编

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出版社：团结出版社

ISBN：9787512648975

版次：1

商品编码：12199589

包装：平装

开本：32

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：256

具体描述

产品特色

编辑推荐

◆依据教育部新编语文教材编写，率先出版，每个初中生需要的古诗文学习常备书。

◆囊括了新编初中语文教材所选全部篇目，共选入古诗文132首，分上下两册。

◆一线语文教师和古诗文专家联合编写，让学生完全跨越古诗文学习障碍。

◆六个部分完全解读所选古诗文，一册在手，轻松应对古诗文考试难题。

◆采用较大字号，保护中学生视力，文稿经过反复修改、精心润色，学生能够放心学习和使用。

◆设立【作品原文】、【作者简况】、【创作背景】、【疑难注释】、【诗文大意】、【诗文名句】、【诗文欣赏】七大板块，让学生完全掌握古诗文。

内容简介

本书是根据义务教育初中语文统编教材编辑的一本初中生古诗文学习常备书，收入统编语文教材的132篇古诗文，分为上下册出版，本册为上册，收入统编语文教材的七年级上、下和八年级上中的古诗文篇。这些诗文，有些是作为课文要求学习，要求背诵的，有的则是作为课外读诵的篇目。我们认为，无论教材是否要求背诵，对中学生来说，把这些古诗文背下来，对于中学生的语文学习、日常交际、文字写作和表达情感都是非常有帮助的。因此，我们将此书定名为《初中生必背古诗文132篇》上册出版。

具体说明如下：

【作品原文】本书收录的原文，一律以人民教育出版社出版的语文教材为准。

【作者简况】为了让读者更加准确地了解诗文，对作者的情况做了准确而简单的介绍。

【创作背景】依照教材的不同教学要求，部分诗文我们介绍了相关的创作背景，以便于学生学习和理解。

【疑难注释】对于一些难懂的的字词和涉及的典故，加以注音和注释，以便读诵和理解。

【诗文大意】对古诗文的大意进行了白话翻译，尽量通俗易懂，方便读者参考。

【诗文名句】对于其中精彩的句子，做了单独摘录，便于读者记诵。

【诗文欣赏】首先明确诗文的中心思想，然后根据作品的内容依次阐发其艺术特征，避免繁芜，让读者对古诗文有进一步的理解，掌握其中心思想、表现手法，增强古诗文鉴赏能力。

本书囊括了“部编本”初中语文教材所选篇目，共选入古诗文132首，分上下两册。

所选篇目分为【作品原文】、【作者简况】、【创作背景】、【疑难注释】、【诗文大意】、【诗文名句】、【诗文欣赏】六大板块，我们着重从体现孩子开心学习和素质成长的理念出发，进行了立体呈现、全面覆盖、诗意赏析和完美解读，贴近语文生活，强调经典性、文质兼美，具有时代特征。

这是一本内涵丰富、新颖实用的古诗文指导辅助教材。诵读这些优秀的古诗文，可以激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富语言和情感积累，增强阅读兴趣，提升语文素养。

前言/序言

出版说明

中国是一个有着五千年历史积淀的古老国度。在历史的长河中，我们的祖先留下了丰厚的文化遗产。而要激活这座文化宝山，登堂入室，则必须首先拿到开启庄严之门的金钥匙——文言文。

我们的祖先很早的时候就发现了语言会随时代和地域的变化而发生变化，因此采取将书面文字和口头语言分开的做法，创造了独具特色的书面语言系统——文言文。今天的中国人，依旧可以通过阅读两千多年前古人的诗文，走入古人的世界，体会古人的心境，领悟古人的智慧！这正是文言文的功劳！这在今日的世界各民族中，是非常少有的！也是中华优秀传统文化的独特魅力之所在。

对于今日的中国人来说，学习和弘扬中华优秀传统文化是我们不可推卸的责任和历史使命。在中小学推动中华优秀传统文化教育已成为国家的重要教育方针。在这一背景下，2017年7月，国务院决定成立国家教材委员会。2017年9月，教育部在全国范围内统一了义务教育阶段《语文》等科目的教材。根据义务教育语文统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍，新的语文教材，大幅度增加了传统文化的内容，小学古诗文有129篇，初中有132篇。本书就是根据义务教育初中语文统编教材编辑的一本初中生古诗文学习常备书，收入统编语文教材的七年级上、下和八年级下中的古诗文篇目62篇，这些诗文，有些是作为课文要求学习，要求背诵的，有的则是作为课外读诵的篇目。我们认为，无论教材是否要求背诵，对中学生来说，把这些古诗文背下来，对于中学生的语文学习、日常交际、文字写作和表达情感都是非常有帮助的。因此，我们将此书定名为《初中生必背古诗文132篇》上册出版。

具体说明如下：

【作品原文】本书收录的原文，一律以人民教育出版社出版的语文教材为准。

【作者简况】为了让读者更加准确地了解诗文，对作者的情况做了准确而简单的介绍。

【创作背景】依照教材的不同教学要求，部分诗文我们介绍了相关的创作背景，以便于学生学习和理解。

【疑难注释】对于一些难懂的的字词和涉及的典故，加以注音和注释，以便读诵和理解。

【诗文大意】对古诗文的大意进行了白话翻译，尽量通俗易懂，方便读者参考。

【诗文名句】对于其中精彩的句子，做了单独摘录，便于读者记诵。

参加本书编辑的有张茂广、杨姗姗、车其磊、师丽娜等人，中华文化讲堂全体编辑人员对文字进行了细致的加工。

古人说“文以载道”，我们学习古人的诗文，不仅仅是领略其文章的风采，更在于学习其高尚的道德情操和人格魅力，真正达到“读书贵在变化气质”的效果。

由于统编初中语文教材还在逐步更新的过程中，本书上册收录的古诗文只是七年级上、下和八年级上的篇目，其余篇目我们将在适当的时候作为本书的下册出版，欢迎读者继续关注。

《琅琅书声：中华古典诗文精选（初中文学瑰宝卷）》开启少年心智，涵养文化底蕴在这纷繁的世界里，总有一些文字，穿越时空的洪流，熠熠生辉，触动人心最柔软的角落，启迪智慧，滋养灵魂。它们是中华民族数千年文明的精华，是民族情感与智慧的结晶，是照亮我们精神世界的璀璨星辰。《琅琅书声：中华古典诗文精选（初中文学瑰宝卷）》正是这样一部旨在带领初中生走进古典诗文殿堂、领略中华文化魅力的入门读物。它不拘泥于固定的篇目数量，不局限于单一的教材版本，而是以开放的视野，精挑细选了那些最能代表中国古典诗文成就、最富于教育意义、最能激发青少年审美情趣的经典篇章，力求为初中学子构建一个更为广阔、更为深入的古诗文学习空间。本书的编纂，始终秉持着“源头活水，润泽少年”的理念。我们深知，初中阶段是青少年价值观形成、思维方式奠定的关键时期，也是培养文学素养、民族认同感的黄金时期。在这个阶段，接触优秀、经典的古诗文，不仅能够帮助学生打下坚实的语文基础，更重要的是，能够让他们在潜移默化中，感受中国传统文化的博大精深，理解古人的情怀与智慧，从而树立正确的人生观、价值观，涵养高尚的道德情操。精选篇章，跨越千年，穿越古今《琅琅书声》的篇章选定，可谓是历经层层打磨，精心遴选。我们并未简单地将某些固定的篇目罗列，而是力求涵盖中国古典诗文的各个重要时期、主要流派、以及各种体裁的代表作品。从先秦的质朴豪放，到汉魏的慷慨悲凉，从盛唐的辉煌壮丽，到宋词的婉约与豪放，再到元曲的生动活泼，以及明清散文的凝练与深刻，本书力求呈现一个相对完整而精彩的古典诗文图景。本书收录的篇目，既包含了那些耳熟能详、家喻户晓的千古绝唱，如《诗经》中淳朴的民风，《楚辞》中浪漫的想象，《离骚》中屈原的忧国忧民；唐诗中的李白、杜甫、白居易、王维等大家的名篇，如《静夜思》、《春望》、《望庐山瀑布》、《山居秋暝》；宋词中的苏轼、辛弃疾、李清照、柳永等大家的名作，如《水调歌头·明月几时有》、《青玉案·元夕》、《如梦令·常记溪亭外》；也融入了一些在文学史上有重要地位、但可能在某些教材中未被重点强调的优秀篇章，力求让学生接触到更丰富、更多元的古典文学面貌。在散文部分，本书同样不遗余力。从先秦诸子百家的经典语句，到史家传记的生动描摹，从唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）的散文名篇，到明清时期的优秀古文，都经过了仔细的甄选。我们选择了那些文笔优美、思想深刻、内容鲜活、富有启发性的篇章，例如《陋室铭》的安贫乐道，《岳阳楼记》的忧乐情怀，《逍遥游》的哲学思辨，《桃花源记》的理想世界，《项脊轩志》的细腻情感等等。这些散文不仅是语言文字的典范，更是古人生活智慧、人生哲理的集中体现。深度解析，化繁为简，触类旁通理解古诗文，绝非易事。其语言的古雅，词句的精炼，意境的深邃，都可能成为初学者的障碍。《琅琅书声》深知这一点，因此在每篇诗文的解读上，都力求做到深入浅出，化繁为简。本书的解读，并非简单的字词注释堆砌。我们着重于引导学生理解诗文的“意”——诗文的深层含义，作者的情感，所描绘的意境，以及其背后蕴含的文化意义和思想价值。对于晦涩的字词，我们会提供准确易懂的解释；对于难懂的典故，我们会进行简洁明了的说明；对于复杂的句式，我们会帮助学生梳理清楚其逻辑关系。更重要的是，本书的解读强调“联系”与“感悟”。我们不仅仅是解释“是什么”，更要引导学生思考“为什么”和“怎么样”。为什么作者要这样写？这首诗（文）表达了怎样的情感？它与我们今天的生活有什么联系？如何从中汲取养分？本书鼓励学生从多个角度去理解诗文，例如：作者背景与创作语境：了解作者的生平经历、所处的时代背景，有助于更深刻地理解作品的思想感情。艺术手法赏析：引导学生体会诗歌的意象、比兴、象征、对仗等艺术手法，以及散文的章法、修辞等技巧，从而提高鉴赏能力。思想情感共鸣：鼓励学生将自己的生活体验与诗文中的情感相联系，实现情感的共鸣，体会古人的喜怒哀乐。文化价值挖掘：揭示诗文中所蕴含的中国传统文化精神，如仁爱、忠诚、孝道、节义、爱国情怀、人生哲理等，帮助学生构建民族文化认同。我们相信，通过这样的深度解析，学生不再是被动地记忆，而是主动地学习，真正地理解和热爱上古诗文。辅助拓展，拓宽视野，激发兴趣为了让古诗文的学习更加生动有趣，更加富有成效，《琅琅书声》还精心设计了丰富的辅助内容：名家导读：邀请知名学者、资深教师对部分重点篇目进行导读，提供更具学术深度和人文关怀的解读视角。相关背景知识：穿插介绍与诗文相关的历史事件、文学流派、名人轶事、民俗风情等，帮助学生构建更完整的知识体系。拓展阅读链接：推荐与所选篇目风格相似、主题相关的其他优秀古诗文，鼓励学生自主阅读，拓宽阅读视野。趣味解读与启发：用更贴近青少年生活的方式，对部分诗文进行趣味解读，或提出引人深思的问题，激发学生的思考与想象。朗诵与吟唱指导：提供一些关于如何正确朗诵古诗文的技巧指导，鼓励学生通过朗诵来感受诗文的韵律美和节奏感。这些辅助内容，旨在打破古诗文学习的刻板印象，将其与学生的现实生活、情感体验联系起来，让古诗文不再是遥远的、冰冷的文字，而是鲜活的、有温度的生命。精美装帧，匠心独运，悦读体验《琅琅书声》在装帧设计上也力求精益求精。采用环保纸张，字体清晰，版面疏朗，阅读舒适。每一篇诗文都配有恰当的古风插图，或写意山水，或人物描摹，或场景再现，力图在视觉上营造出浓郁的古典韵味，与文字内容相得益彰，为读者带来愉悦的阅读体验。书的整体设计风格典雅大气，充满文化气息，无论作为学习用书还是收藏，都极具价值。目标读者：本书适合全国各初中阶段的学生阅读，尤其是对中国古典诗文抱有浓厚兴趣，希望深入学习和理解古诗文，提升文学素养和文化底蕴的青少年。同时，也适合广大初中语文教师作为教学参考，以及对中国传统文化感兴趣的家长和读者。结语：《琅琅书声：中华古典诗文精选（初中文学瑰宝卷）》不仅仅是一本书，它更像是一扇门，一盏灯，一把钥匙，引领着初中学子穿越时空的壁垒，走进中华文化的宝库，聆听先贤的智慧，感受不朽的诗情。我们希望通过这本书，能让更多的少年爱上古诗文，在琅琅书声中，汲取力量，滋养心灵，成长为具有深厚文化底蕴的新一代。愿这《琅琅书声》，伴随每一位读者，在文学的海洋中，扬帆远航，收获知识，涵养品格，遇见更好的自己。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本诗文集真是带给我太多的惊喜，简直就是一份无价的宝藏。当我翻开第一页，就被那些熟悉的韵律深深吸引。我一直对古诗文情有独钟，总觉得那些字里行间蕴含着千年的智慧和情感，而这本书恰恰满足了我对这份深厚文化底蕴的渴望。不仅仅是那些耳熟能详的名篇，更有很多我过去未曾留意却异常精彩的作品。作者的选篇眼光非常独到，既有“唐诗宋词”这样的巅峰之作，也有不少散文大家脍炙人口的篇章。每一篇都经过精心挑选，确保了其艺术价值和思想深度。我特别喜欢书中对每篇作品的注释和赏析，这部分内容简直是锦上添花。那些看似晦涩的字词，在注释的帮助下变得生动起来；那些深邃的意境，在赏析的引导下逐渐清晰。这不仅仅是简单地学习诗文，更是对中国传统文化的深度理解和情感连接。我曾多次尝试自己去解读一些古文，但常常因为词汇或文化背景的限制而感到力不从心。而这本书的注释和赏析，就像一位循循善诱的良师益友，为我打开了通往古代文学世界的大门。我甚至可以在通勤的路上，或者睡前的一小段时间，随手翻开一页，就能沉浸在古人的智慧之中。这对于正在经历升学压力的初中生来说，绝对是一份宝贵的精神食粮，能够让他们在紧张的学习之余，感受到文字的力量和美的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在编排上花了很大的心思，完全超出了我对一本“必背”诗文集的预期。它不是简单地把诗文堆砌在一起，而是有着清晰的脉络和合理的逻辑。我注意到，虽然是“上”册，但其内容已经相当丰富，涵盖了从先秦到唐宋时期的一些代表性作品。每个篇目下，首先是清晰的原文，然后是详细的注释，紧接着是深度解读，最后还有一些拓展性的思考题。这种结构非常有利于读者循序渐进地进行学习。举个例子，当我读到《沁园春·雪》时，一开始只是觉得辞藻华丽，气势磅礴。但在看了赏析部分后，我才真正理解了毛主席词中的家国情怀和雄才大略。赏析部分不仅解释了典故和意象，更深入挖掘了作品背后的时代背景和作者的心境，让我一下子就感觉与作者产生了共鸣。而且，书中还穿插了一些辅助性的内容，比如不同时期诗文的风格特点介绍，以及一些重要的文学流派的简要说明。这些内容虽然不直接属于“必背”篇目，但对于理解诗文的整体发展脉络，以及作者所处的历史环境，都起到了至关重要的作用。我感觉这本书的设计理念是“授人以渔”，它教你如何去读懂古诗文，而不是仅仅让你去背诵。这对于培养学生的自主学习能力和批判性思维，是非常有益的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初拿到这本书，并没有抱太高的期望，觉得无非就是一套教科书的配套读物，内容枯燥，讲解生硬。然而，翻开它，我立刻被深深地吸引住了。这本书的文字风格非常朴实，但又饱含深情，每一篇的解读都像是老友在娓娓道来，而不是冷冰冰的学术分析。我特别喜欢那些“赏析”部分，作者的笔触细腻而有力量，能够将那些古老文字中蕴含的情感和思想，用现代人易于理解的方式呈现出来。读着读着，我仿佛能看到屈原在汨罗江畔的悲愤，听到李白在月光下的放歌，感受到杜甫在战乱中的忧国忧民。这种情感上的连接，是任何枯燥的背诵都无法带来的。书中的注释也做得非常到位，对于一些生僻的字词，不仅给出了准确的释义，还常常会解释其在古代汉语中的用法，这对于提升语言能力非常有帮助。而且，书的排版设计也很舒服，字号适中，留白恰当，不会给人一种压迫感。我常常会在午休的时候，随意翻开一页，读上一首诗，看看下面的解读，就能让我的心情瞬间得到放松和升华。这不仅仅是一本学习材料，更像是一位沉默的智者，在静静地陪伴着我，引导我感受中华文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书在提升我对古诗文的理解能力方面，起到了不可估量的作用。我曾经对古诗文感到一种莫名的畏惧，总觉得那些字句充满了距离感，难以企及。但这本书完全改变了我的看法。我最欣赏它的地方在于，它并没有简单地罗列那些“必背”的篇目，而是通过精心的选材和编排，构建了一个相对完整的文学图景。当我阅读《蒹葭》时，仅仅是原文，我能感受到的意境有限，但通过书中对“秋水”、“伊人”等意象的细致解读，我才真正体会到那种“溯游从之，宛在水中坻”的朦胧和深情。作者在赏析时，常常会联系相关的历史事件、作者的生活经历，甚至还会引用其他诗人的作品来做对比，这种多维度的解读方式，让古诗文不再是孤立的存在，而是鲜活的历史和文化的载体。我甚至发现，通过阅读这本书，我对中华历史的理解也变得更加深刻。当读到描写战争的诗篇时，那些历史事件的细节仿佛就在眼前展现；当读到歌颂友谊的篇章时，那些感人的情谊也让我动容。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往古代中国精神世界的大门，让我能够更真切地感受到古人的喜怒哀乐，他们的智慧和情感。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我印象深刻的地方，在于它能够将那些古老而神圣的文字，以一种极为贴近当下初中生的方式呈现出来。我记得以前学古诗，很多时候都是老师讲解，学生死记硬背，鲜少有自己深入理解的机会。但这本书不一样，它提供了足够多的辅助信息，让学生可以主动去探索。比如，对于那些古文中常见的虚词用法，书中会专门列举，并给出例句，这对于理解句子的准确含义至关重要。我尤其喜欢书中对于那些“名篇”的“拓展阅读”部分，它不仅仅局限于诗文本身，还会适当地介绍一些相关的历史人物、文化背景，甚至一些与诗文相关的民间传说或艺术作品。这使得学习的过程变得更加生动有趣，也更加立体。我曾在一篇关于《陋室铭》的赏析中，看到了作者如何将其与当时的官场生态联系起来，以及如何理解“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，这让我对那篇短文有了全新的认识。这本书不仅仅是一本教材，更像是一个精心打造的学习平台，它鼓励学生去思考，去发现，去联系，让学习古诗文成为一种主动的、富有成效的体验。

评分☆☆☆☆☆

满满的回忆，商品很满意。质量很好。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，正好用到，质量很好、非常实用！

评分☆☆☆☆☆

质量很好，物流很快，给儿子买的学习用书，相信对他很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

暑假来了。。。。。。。。学习

评分☆☆☆☆☆

还行，不错，可以买！给好评！

评分☆☆☆☆☆

质量好，很满意，值得购买，物流也很快！