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内容简介

　　《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》结合自贸区的特点及特殊优惠政策，介绍分析了国际贸易的基本理论和贸易政策中的基本经济学原理，并讨论了当今贸易实践中的一些重要问题，包括经济全球化趋势、世界贸易组织、区域性经济贸易合作和中国的对外开放。
　　《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》中附有大量知识专栏和案例分析，这些生动的介绍和分析以及每章所附的习题，不仅使教材内容更丰富，更能帮助读者理解吸收《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》教授的理论。因此能达到出版要求。
　　《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》是一本教材，随着全球化浪潮风起云涌和国际贸易的迅猛发展，全球自由贸易区逐渐成为各国贸易发展的重要平台。
　　《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》理论与实务结合，通过理论的分析，结合自由贸易区金融活动的经典案例，以期为读者提供一个可以解决行业实际问题的读本。

作者简介

　　肖李春，硕士，成都师范学院经济与管理学院教师，副教授。出版《商业伦理学》一书，发表文章10余篇，主持精品课程“区域市场与区际贸易”，主持四川省社会科学“十三五”规划2016年度项目1项，四川省教育厅项目1项，成都师范学院课题多项。参与四川省哲学社会科学研究“十一五“规划项目1项。获2017年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛指导教师奖，多次获学校教学比赛奖。

目录

第一章 导论
第一节 区域市场与区域经济
一、区域市场的内涵
二、区域市场所具有的空间特性
三、区域市场与区域经济
第二节 区际贸易与区域经济
一、区际分工与区际贸易
二、区际贸易的影响因案和发展条件
三、区际贸易对区域经济的影响
第三节 区域经济学的产生与发展
一、区域经济学产生的历史背景
二、区域经济学的产生及发展阶段
三、中国区域经济学的形成与发展
第四节 区域经济学的研究对象及任务
一、区域经济学的相关概念
二、区域经济学的研究对象和内容
三、中国区域经济学的特殊历史使命

第二章 区域市场与区际贸易的基本理论
第一节 区位理论
一、古典区位理论
二、现代区位理论
三、外商直接投资区位选择
第二节 区际贸易分工理论
一、古典区际分工贸易理论
二、新区际分工贸易理论的发展
第三节 区域经济增长理论
一、区域经济增长的内涵
二、区域经济增长理论

第三章 国家区域市场开发
第一节 区域市场的划分和开发
一、我国的经济区划
二、国家区域市场开发
第二节 经济特区
一、设立经济特区的目的
二、设立经济特区的条件
三、经济特区的类型
四、经济特区的发展历程和今后的发展趋势
五、经济特区对我国区域经济发展的推动作用
第三节 总部经济
一、总部经济概念与内涵的诠释
二、总部经济的功能
三、总部经济对地区经济的作用
四、跨国公司区域性总部

第四章 国际市场的开拓和进入
第一节 当代世界市场的构成与运行
一、世界市场的发展和构成
二、世界市场的交易方式
第二节 国际市场环境与国际市场调研
一、国际市场环境因素
二、国际市场调研
第三节 国际市场细分及目标市场选择
一、国际市场细分
二、国际目标市场确定
第四节 国际市场的进入
一、进入障碍
……

第五章 国际贸易政策与措施
第六章 国际贸易术语
第七章 国际货物买卖
第八章 国际区域经济一体化

结语
参考文献

精彩书摘

　　《区域市场与区际贸易/高等院校“十三五”贸易经济类规划教材》：
　　五、经济特区对我国区域经济发展的推动作用
　　法国经济学家佩鲁认为，一国或地区实施平衡发展在现实上是不可能的，经济增长通常通过一个或数个经济增长中心逐步向其他地区传导，政府应该采取有关政策，有意识地配置增长后，带动相关产业或地区的发展。
　　我国地域广阔，各个地区的自然条件、地理区位、历史文化等因素不同。在经济发展水平低的条件下，这就决定了我国的区域经济发展不可能采取全国统一的均衡发展战略。把有限的资源投入特定的区域，使该区域优先于国内其他地区而发展，然后由先富地区带动落后地区经济的发展，而且在优惠政策普惠化之后仍能保持经济的高速增长，继续发挥带头作用。传统经济特区的发展历程蕴含了一种经济发展模式，即可以在某区域内部选择成为经济特区，使该城市群先于其他城市发展起来，然后再发挥辐射作用，带动其他地区经济的发展，从而缩小区域间和区域内部的差距。从这种意义上来说，经济特区的主要功能不再是对外开放的窗口、体制改革的试验田，而是把经济特区作为一种经济发展模式，经济特区成为使区域经济增长的极点。
　　1.经济特区已成为我国区域经济发展的重要形式
　　在中国大陆实际上除了深圳、珠海、汕头、厦门、海南五大综合型经济特区和上海浦东、天津滨海两个新区以外，还先后建立了54个国家级高新区、15个保税区、62个出口加工区、9个保税物流园区、13个保税港区和9个综合保税区。实际上中国目前几乎囊括了经济特区的所有主要模式。经济发展遵循从“点”到“线”再到“面”的发展路径，而经济特区是做“点”的最好形式。
　　（1）经济特区的极化效应。经济特区的极化效应表现为资金、人才、技术等生产要素向中心城市聚集的过程。生产要素总是从利率较低的地区向利润率高的地区转移，经济特区一般具有明显的区位优势和经济基础，相对于周边地区来说，这些地区经济相对较好、产业相对齐全、基础设施相对完备，因此能吸引众多的要素聚集于此。要素的聚集形成一定的规模就会产生外部规模经济效应，主要表现为众多企业对基础设施等不可分物品的共享、对中间投入品的共享、对劳动力的共享和对信息的共享所带来的成本节约。集聚经济效应的发生会进一步吸引生产要素的聚集，从而进一步推动特区经济的发展。同时，经济特区内制度的特殊安排为特区经济的发展进一步奠定了基础。税收优惠、土地价格优惠、落户优惠等一系列优惠政策使经济特区形成政策洼地，吸引着优秀的企业和资本向特区聚集。
　　（2）经济特区的扩散效应。扩散效应是指周围地区随着经济中心地区经济的扩张而从中获得资本、人才、技术等生产要素，推动本地经济的发展。在政府调控和市场机制的作用下，经济特区能在相对较短的时间内吸引要素的聚集，壮大自身的经济，然后通过产业梯度转移机制、制度移植模仿机制、技术溢出机制等发挥扩散效应，推动周边地区经济的发展。
　　经济特区是中国利用境外资金、技术、人才和管理经验来发展本国和本地经济的重要手段，在我国工业化、城市化和现代化进程中发挥了重要作用，成为中国实施区域经济发展战略的重要形式。
　　2.经济特区在我国改革开放中发挥重要的试验和示范作用
　　经济特区在我国的地位和作用主要有：一是在体制改革中发挥“试验田”的作用。二是在对外开放中发挥重要的“窗口”作用。三是在自主创新中发挥重要的排头兵作用。四是在现代化建设中发挥“示范区”作用。五是对中国香港、澳门顺利回归和繁荣稳定发挥重要的促进作用。中央领导多次指出，发展经济特区，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分，将贯穿我国改革开放和现代化建设的全过程。
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前言/序言

　　进入21世纪，中国的经济跨人了高速发展的轨道。在2010年，中国的GDP总量已经超过日本，成为世界第二大经济体，而区域市场与区际贸易正是经济发展和研究的重要前沿领域。
　　一、编写背景及思路
　　区域市场与区际贸易学科是在研究和解决区域经济问题的基础上产生和发展起来的，相对于其他经济学科，它是比较年轻的。在世界范围内，区域经济学出现的时间不到60年，在我国只有30多年的历史，而研究区域市场与区际贸易则时间更短。作为这样一门新兴的学科，它有一个明显的特征，就是理论和实践密切相连。
　　目前，在我国高等院校的经济学类专业和管理学类专业等教育当中，区域市场与区际贸易作为专业核心课程和基础课程，各个院校从教学改革、师资队伍、学科建设等方面都给予了足够重视。但是由于这门课程是一个新兴的课程，至今还未有一门完全适合的教材，为了将区域市场与区际贸易两方面的内容都进行介绍，并且为之后贸易实务课程打下良好的基础，特编写本书。
　　本书的主要内容包括区位论的理论；区域经济一体化的现状以及区域经济一体化组织的了解与历史轨迹的学习；我国区域经济的发展现状以及内涵前景；总部经济的定义及内涵；区域经济发展梯度理论的内涵概念，运用梯度理论分析区域现状；国家区域市场的开发，尤其是极具特色的经济特区和总部经济集群；国际市场的开发和进入，国际贸易的相关知识等。
　　一、教材特点
　　区域市场与区际贸易是研究区域经济发展一般规律、应用性很强的学科，是国际贸易与区域经济相结合的产物，是研究区域经济活动的自组织和区际经济联系，以及与此相关的区域决策的学科，它是应用经济学的一个重要分支，是当今经济学研究最为活跃的领域之一。
　　第一，本书强调基础知识、基本理论、基本技能的介绍，同时充分吸收了国内外优秀贸易经济的观点，定位明确、体系科学、概念准确、深入浅出。
　　第二，本书深刻结合了生活中的实际经济学案例，具有时代性、地域性、发展性。
　　第三，本书充分融合了贸易、经济学、市场营销等多门学科的特点，并且将其有机结合起来，衍生出一个新的富有生命力的新兴领域。
　　三、教学目标及建议
　　1.教学目标
　　（1）引导学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对区域市场与区际贸易有一个总体的认知。
　　（2）使学生深刻掌握区域经济学以及国际贸易的基本概念、基本理论和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
　　（3）教会学生紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，力以后在企业就业、提高经济效益服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
　　（4）培养具有扎实的理论基础和系统的专业知识，能从事区域贸易的科研、教学、区域规划和管理工作的专门人才。
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