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内容简介

　　《基于学习分析的在线学生支持/中国远程教育学者文库》包括：“互联网+”时代的挑战与机遇，在线学生支持内涵重构与实践创新，在线学生特征与数据表征，基于交互分析促进社会性学习，基于学习过程的电子化评价，个性化辅导与支持。

目录

1 “互联网+”时代的挑战与机遇
1.1 “互联网+”时代的到来
1.2 教育大数据和学习分析
1.3 在线学生支持：挑战与机遇

2 在线学生支持内涵重构与实践创新
2.1 学生支持慨念提出与定义
2.2 在线环境下概念的重构
2.3 在线学生支持实践演变与创新

3 在线学生特征与数据表征
3.1 在线学生的特征
3.2 在线学生的困难与辍学
3.3 在线学生特征模型与特征测量
3.4 学生数据的采集与存储

4 基于交互分析促进社会性学习
4.1 认知投入分析
4.2 社会网络分析
4.3 话题与知识分析
4.4 情感分析
4.5 总结与反思

5 基于学习过程的电子化评价
5.1 在线学习投入评测
5.2 在线学习过程监控
5.3 学习预测和预警
5.4 个性化评价反馈
5.5 总结与反思

6 个性化辅导与支持
6.1 个性化推荐系统
6.2 智能辅导系统
6.3 自适应超媒体学习系统
6.4 总结与反思
参考文献
后记
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