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内容简介

　　《大学物理实验教程（第2版）》内容符合教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《高等学校物理学本科指导性专业规范》（2010年版），遵循“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”的指导思想。使用《大学物理实验教程（第2版）》可以根据不同的教学内容和课程体系选择实验项目，也可以由各个不同学科学生根据专业特点和兴趣爱好进行选择。
　　《大学物理实验教程（第2版）》共分成5章，各类型的实验项目总和共计40个I按预备实验、基础实验和综合性设计性实验等层次开设。书中每个实验都列有该实验简略的背景介绍、实验原理、计算公式推导：实验装置简介、实验方法提示、实验步骤简介、实验数据记录处理和简要不确定度评定、实验注意事项和实验思考题等，综合性实验还给出了拓展实验部分；《大学物理实验教程（第2版）》介绍了测量不确定度的基础知识和物理实验及科学实验的基本方法书末附有大学物理实验中常用的物理常数表。
　　《大学物理实验教程（第2版）》可作为高等院校理工科各专业大学物理实验的教材或参考书，也可供相关的教师、各文科类专业、函大、电大、职大等本专科学生使用。

内页插图

目录

绪论
0．1 物理实验课程的地位、作用与任务
0．2 物理实验课程的教学基本要求
0．3 物理实验课程的教学基本程序

第1章 测量的不确定度及实验数据处理
1．1 测量及其分类
1．2 测量误差
1．3 测量的不确定度评定
1．4 有效数字
1．5 常用数据处理方法

第2章 物理实验基本方法
2．1 科学实验
2．2 科学实验的基本类型
2．3 物理实验基本方法简介
2．4 测量仪器的选择与测量条件的确定

第3章 预备实验
实验3．1 常用仪器的使用
实验3．2 固体密度的测量
实验3．3 示波器的使用

第4章 基础实验
实验4．1 杨氏弹性模量的测定
实验4．2 光电效应与普朗克常数的测定
实验4．3 密立根油滴实验
实验4．4 伏安法测电阻
实验4．5 电子电量与荷质比的测定
实验4．6 等厚干涉测曲率半径
实验4．7 模拟法测绘静电场
实验4．8 电表改装与校准
实验4．9 迈克尔逊干涉测光波的波长
实验4．10 三线摆测物体的转动惯量
实验4．11 弦振动研究
实验4．12 金属线胀系数的测量
实验4．13 液体表面张力系数的测量
实验4．14 传感器实验
实验4．15 透镜组基点与薄透镜焦距的测定
实验4．16 衍射光强的测量
实验4．17 偏振光实验
实验4．18 光速测量
实验4．19 用透射光栅测光波波长及角色散率
实验4．20 旋光性溶液浓度的测定
实验4．21 惠斯通电桥测电阻
实验4．22 非线性元件伏安特性的研究
实验4．23 电位差计使用
实验4．24 RLC电路的幅频和相频特性
实验4．25 带电粒子运动特性研究
实验4．26 金属电子逸出功的测量
实验4．27 微波特性实验
实验4．28 用磁滞回线法测定铁磁材料的居里温度
实验4．29 混合法测量冰的熔解热
实验4．30 热导率与比热容的测定
实验4．31 天文光学数字成像实验

第5章 综合设计性实验
实验5．1 重力加速度的测量
实验5．2 光学参量测量中分光计的应用
实验5．3 霍尔效应测量磁场
实验5．4 不同介质中超声速的测定
实验5．5 变温粘滞系数的测定
实验5．6 不同材料导热系数的测定
附录 常用物理数据表
参考文献

前言/序言

　　实验技能的培养对提高理工科及其他学科学生的科学思维能力和创新能力有着不可替代的作用。在当前的互联网信息化时代，随着国内外名校各种公开课视频等免费网络资源越来越多，新的研究成果和技术越来越快地广泛传播，师生获取信息的方式便捷多样，但都无法取代亲自动手做实验。物理实验课程在培养与科学技术发展相适应的综合能力方面显得越来越重要了。大学物理实验课程是对学生进行实验教育的入门课程，是本科生接受系‘统实验方法和实验技能训练的开端。
　　本教程是根据《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》（2010版），在《大学物理实验教程》第1版的基础上，由有多年教学实践经验的教师编写而成的。
　　《大学物理实验教程》第2版在内容结构上未做改变，对原有项目进行了修订，增加了一些实验项目，各类型的实验项目共计40个。全书共分5章：第1章介绍了测量不确定度的基础知识，本书所列实验项目的数据处理方式，都采用了符合国家标准的测量不确定度评定方法。第2章介绍了物理实验及科学实验的基本方法。第3章是预备实验，主要介绍各类基本实验仪器的使用方法。第4章是基础实验，所列实验项目涉及经典物理的各个方面，是教学的重点所在。第5章是综合设计性实验项目，在完成所述实验项目的基本内容之后，给出了拓展实验；拓展实验部分只给出基本理论和方法提示，更多地需要学生进行带有创新性质的工作。
　　书中只对实验装置进行了原理性的描述介绍，教学过程中应向学生提供与具体仪器型号对应的使用说明书。
　　使用本书的教师可以根据不同的教学内容和课程体系选择实验项目，也可以由各个不同学科的学生根据专业特点和兴趣爱好选择。
　　本书由马颖、梁鸿东、徐丽琴主编，马颖对全书进行了统稿和校核。参加编写的有：詹康生、刘筱燕、贾兰伟、彭智伟、王金等。
　　在编写过程中，参阅了国内许多高校正式出版的教材和网络资源，在此谨致深深的谢意。
　　限于编者水平，书中难免存在不妥甚至错误之处，欢迎广大读者批评指正。
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