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内容简介

　　《社会医学（第5版 本科预防）/全国高等学校教材》分为3个部分：第一部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物.心理.社会”医学模式和全面健康观的指导下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、健康社会决定因素、社会经济因素与健康、社会环境因素与健康、社会文化因素与健康、行为心理因素与健康等7章；第二部分是方法论，重点介绍社会医学研究中常用的方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术，包括社会医学研究方法、卫生服务研究、卫生项目评价、健康危险因素评价、生命质量评价等5章；第三部分是各论，结合当前医药卫生体制改革和健康中国建设的焦点难题，论述了社会医学学科重点关注的领域，包括社会卫生状况、卫生政策、卫生保健制度、健康管理与治理、社区卫生服务、家庭保健、弱势人群卫生服务、慢性非传染性疾病管理、社会病防治等9章。

作者简介

　　李鲁，教授，博士生导师。浙江大学社会医学研究所所长，浙江省重点学科带头人，中华预防医学会社会医学分会主任委员，国务院“政府特殊津贴”获得者。
　　长期从事社会医学和卫生事业管理的教学科研工作。主讲《社会医学》《卫生政策》《卫生服务研究》等课程；先后主持国家自然科学基金、原卫生部、教育部等课题20余项，ESRC、DFID、CMB等国际合作及专项课题10余项；在国内外学术期刊发表论文120余篇，包括New ENCL J MED、The Lancet、Journal of epidemiology and community health等SCI/SSCI期刊30余篇，《中华预防医学杂志》《中华医院管理杂志》等核心期刊180余篇；担任***规划教材《社会医学》（第2～5版）主编、《卫生事业管理》主编等9部：培养浙江大学博士、硕士研究生50余名；先后获得国家教育成果一等奖1项，省部级一等、二等科技奖和教育成果奖7项。
　　
　　吴群红，教授，博士生导师。哈尔滨医科大学卫生管理学院副院长，省重点学科、省领军人才梯队带头人、国家优秀教学团队带头人。中国社科院兼职博导，澳大利亚拉筹伯大学兼职教授。担任国家卫计委应急管理专家、中华预防医学会卫生管理分会副主任委员、社会医学分会副主任委员及8个中英文期刊编委。
　　主持社会医学***精品课程、国家双语示范课程以及应急管理精品视频公开课，获国家及省教学成果3项。主持科技部863项目、国家自然科学基金重点项目、面上项目等课题30余项，获省部级二等以上成果奖4项。主编、副主编规划教材及专著15部，发表论文300余篇，其中SCI论文40余篇。获全国优秀科技工作者、卫生部有突出贡献中青年专家、省教学名师、美国CMB杰出教授奖等荣誉称号。
　　
　　郭清，教授，博士生导师。美国麻省医药学院名誉科学博士、哈佛大学博士后：现任浙江中医药大学副校长。教育部“移动健康管理系统”工程研究中心主任、“治未病与健康管理”博士人才培养项目学科带头人、国家中医药管理局“十二五”重点学科“治未病与健康管理”学科带头人。
　　担任中华预防医学会卫生保健分会主任委员、社会医学分会副主任委员、中华医学会健康管理学分会副主任委员，中国健康管理产学研联盟副理事长、学术委员会主任委员；国家卫生和计划生育委员会基本公共卫生专家委员会委员，国家中医药管理局中医药改革发展专家咨询委员会委员，教育部高等学校公共管理类专业教学指导委员会副主任委员。享受国务院“政府特殊津贴”，荣获全国优秀科技工作者、中国十大“医改”新闻人物、中国产学研合作创新先进个人奖、中国健康管理杰出贡献奖。
　　主持“十二五”“十一五”“十五”国家科技支撑（攻关）计划重点项目，国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等省部级以上课题30余项。公开发表论文180余篇，出版学术著作27部。担任《健康研究》杂志主编。
　　
　　邹宇华，教授，硕士生导师。广东药科大学公共卫生学院党委书记。全国优秀科技工作者，广东省师德标兵，广东省优秀共产党员，南粤优秀教师。现任中国社区卫生协会理事、中华预防医学会社会医学分会委员、广东省社会医学研究会副会长、广东省社区卫生学会副会长、全国亿万农民健康促进行动广东省专家、广东省健康科普专家、广州市人民政府重大行政决策论证专家、广州市社区卫生学会会长等职。
　　主要从事社会医学、社区卫生服务管理学、健康教育学等教学工作。重点研究基层卫生和健康教育。主持课题70多项，发表论文200多篇，撰写科普、人文作品100多篇；主编教材和专著25部，主审和参编28部。获各类成果及奖项80多个，媒体采访报道100多次。2008年担任广州市科技专家抗震救灾志愿服务团团长，率团赴四川救灾。

内页插图

目录

第一章 概论
第一节 社会医学的概念、内容与任务
一、社会医学的概念
二、社会医学的研究对象与内容
一、社会医学的任务
第二节 社会医学的发展
一、社会医学的萌芽
二、西方国家社会医学的创立与发展
三、我国社会医学的发展
第三节 社会医学的特色理论与创新观点
一、卫生事业与社会协调发展
二、健康与社会经济发展的双向作用
三、生理、心理、社会的健康观
四、高危人群和高危因素
五、疾病防治中社会因素的决定作用
六、全社会参与的大卫生观

第二章 医学模式
第一节 医学模式的概念
第二节 医学模式的演变
一、神灵主义医学模式
二、自然哲学医学模式
三、机械论医学模式
四、生物医学模式
第三节 生物-心理-社会医学模式与健康观
一、生物-心理-社会医学模式的产生背景
二、生物-心理-社会医学模式
三、生物-心理-社会医学模式的健康观
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第三章 健康社会决定因素
第一节 健康社会决定因素概述
一、健康社会决定因素的概念
二、健康社会决定因素理论的发展历程
三、健康社会决定因素理论对社会医学的理论发展
第二节 健康社会决定因素的框架与内容
一、健康社会决定因素的理论模型
二、健康社会决定因素的行动框架
三、影响健康的主要社会因素
第三节 将健康融入所有政策的理念与实践
一、将健康融入所有政策的理念
二、将健康融入所有政策的行动领域

第四章 社会经济因素与健康
第一节 基本内涵及衡量指标
一、经济发展的内涵及衡量指标
二、健康的内涵及衡量指标
第二节 经济发展与健康
一、经济发展对健康的作用
二、健康对经济发展的作用
第三节 经济发展与卫生服务
一、经济发展与卫生服务需要
二、经济发展与卫生服务需求
三、经济发展与卫生费用
第四节 经济发展与健康投资
一、健康投资的内涵
二、健康投资效益分析

第五章 社会环境因素与健康
第六章 社会文化因素与健康
第七章 行为心理因素与健康
第八章 社会医学研究方法
第九章 卫生服务研究
第十章 卫生项目评价
第十一章 健康危险因素评价
第十二章 生命质量评价
第十三章 社会卫生状况
第十四章 卫生政策
第十五章 卫生保健制度
第十六章 健康管理与治理
第十七章 社区卫生服务
第十八章 家庭保健
第十九章 弱势人群卫生服务
第二十章 慢性非传染性疾病管理
第二十一章 社会病防治
附录 社会医学常用调查表
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中英文名词对照索引

前言/序言

　　社会经济的发展与科技的进步，特别是国家医药卫生体制改革和健康中国建设的不断深化，为社会医学学科发展提供了宝贵的机遇和丰富的素材。根据新形势和新任务，2016年4月，全国高等学校预防医学专业第八轮国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材主编人会议决定，编写《社会医学》第5版教材。
　　本教材以现代医学模式理论和全面健康观为指导，坚持贯彻“三基”（基本理论，基本知识，基本技能）、“五性”（思想性，科学性，先进性，启发性，适用性）、“三特定”（特定目标，特定对象，特定限制）原则。在前4版教材的基础上，进一步充实教材的结构和内容，呈现社会医学知识体系，强调教材对专业教学的规范作用；努力吸收社会医学最新研究成果和大数据，及时反映学科前沿动态，突出教材对学科发展的引领作用。
　　本教材分为3个部分：第一部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物.心理.社会”医学模式和全面健康观的指导下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、健康社会决定因素、社会经济因素与健康、社会环境因素与健康、社会文化因素与健康、行为心理因素与健康等7章；第二部分是方法论，重点介绍社会医学研究中常用的方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术，包括社会医学研究方法、卫生服务研究、卫生项目评价、健康危险因素评价、生命质量评价等5章；第三部分是各论，结合当前医药卫生体制改革和健康中国建设的焦点难题，论述了社会医学学科重点关注的领域，包括社会卫生状况、卫生政策、卫生保健制度、健康管理与治理、社区卫生服务、家庭保健、弱势人群卫生服务、慢性非传染性疾病管理、社会病防治等9章。
　　根据前4版教材的教学经验，本教材建议开设为60学时的课程，主要适用于预防医学专业、卫生管理专业、公共事业管理专业、公共管理硕士（MPA）和公共卫生硕士（MPH），也可作为医学院校临床医学等专业的通识课程教材，以及各级各类卫生管理人员的职业化培训教材和公共卫生、公共管理等领域的管理者和科研工作者的参考用书。
　　本教材编写过程中，得到全国高等学校预防医学专业教材评审委员会主任委员李立明教授的关心，得到浙江大学的支持。各位编委先后在北京和杭州召开会议，对教材大纲及定稿进行了审阅和讨论，提出了许多修改建议。姜敏敏、郝艳华两位秘书做了大量细致的编务工作，谨此深表感谢。
　　由于编写时限较紧，难免存在不妥或谬误之处，望业界同仁和广大读者批评指正。
社会医学（第5版 本科预防 配增值）/全国高等学校教材 [Social Medicine] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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