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內容簡介

　　在廣東省“建設全國南方教育高地”全麵提速的形勢下，廣州基礎教育湧現齣一批成長迅速、聲譽卓著的學校和特色學校，以及許多師德錶率。這些學校和教師在基礎教育領域內創造瞭具有廣州特色的先進教育經驗。《走進廣州好教育係列叢書》共30本，擬從廣州基礎教育學校、一綫中小學教師、校長中各遴選齣10位，及時總結、提煉與升華已形成的經驗、做法和思路，對當前的教育改革與實踐具有重大的宣傳、引領和導嚮作用。

作者簡介

　　彭婭，小北路小學校長，廣東省特級教師，全國首批小學數學正高級教師，華南師範大學和廣東第二師範學院“特聘教授”。廣東省中小學新一輪“百韆萬人纔培養工程”教育傢培養對象，廣東省“首批中小學教師工作室主持人”，廣州市“首批名傢工作室主持人”。
　　在30年的教育實踐中，她潛心於研究“培養完整的人”，提齣“讓教育迴歸人本，讓師生的生命一起靈動”的理念，即“靈動教育”的辦學理念；大力倡導“生命數學”，主張“讓數學課堂充滿生命活力”，打造“智慧課堂”和“生命課堂”；提齣瞭“大眾奧數”的思想，獨創瞭“互動、探究、創新”的小學數學課堂教學模式，形成瞭“平實靈動”的個人教學風格。其研究成果分彆獲國傢、省、市、區課題研究成果一、二等奬，並先後在《廣州教研》《基礎教育參考》等發錶文章20多篇，齣版專著《讓每—個孩子學好數學》。

目錄

第一章 在生命曠野中享受四季靈動的教育陽光
一、春之醞
二、夏之耘
三、鞦之韻
四、鼕之蘊
他人眼中的我

第二章 讓生命在個性的課堂中沐浴靈光
一、背景：文理兼修下的教學追求
二、切入：始於教學模式的提煉
三、主張：讓數學課堂充滿生命的活力
四、收獲：養成“平實靈動”的風格
五、教學實錄：三角形的麵積
他人眼中的我

第三章 讓教育在靈動的陽光下詩意地棲居
一、萌生：多重煎熬下的自我突圍
二、內涵：多維解讀的深度思考
三、建構：多措並舉的努力
他人眼中的我

第四章 讓師者在幸福的時光中自我完善
一、個人成長重在專業提升
二、團隊素質源於創新培訓
三、職業幸福來自人文關懷
他人眼中的我

第五章 讓孩子在愛的目光中健康成長
一、愛是教育的本質
二、愛是寬嚴有度的藝術
三、愛是智慧的引領
他人眼中的我

第六章 讓傢長在閤作共贏中守望成長的亮光
一、引領，讓傢長變得更智慧
二、科研，讓傢校閤作變得更深入
三、閤作，傢長讓學校教育變得更適閤
四、“傢長大講堂”拓寬教育資源
他人眼中的我

第七章 讓靈動教育在引領示範中輻射文化的火光
一、以“雙名工作室”為平颱，示範輻射
二、對外交流，以開放的心態辦教育

他人眼中的我
走進廣州好教育叢書·好校長係列：給生命一抹“靈動”的陽光 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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