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内容简介

写事都是流水账，写人千人一面，写爱又假又俗，写景不优美，写物特点不突出，写艺术作品没头绪，写想象干巴巴，写童话没思路，写未来总是老一套……这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法，都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。

作文九问 适合怕写作文、愁写作文的3-6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

作者简介

蒋军晶

全国知名特级教师，中学高级教师，浙江省2014教育年度影响力人物，2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导者、实践者，全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。出版“教学四部曲”——《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《和孩子聊书吧》《瞧，这样的语文有意思》。为孩子编著《耕种图》《蚕织图》《小学生老舍读本》，即将出版《小学生苏轼读本》《小学生群文阅读读本》（6卷）等。

目录

基础篇

一问

写事都是流水账，怎么办？

—把事情写曲折，有妙招

01　想做先不做　4

02　想会先不会　9

03　关子卖3 次　12

04　波折在心里　15

二问

写人千人一面，怎么办？

—写好人物特点，有妙招

05　举例举3 次　20

06　想夸先不夸　24

07　主语多是“他”　28

三问

写爱又假又俗，怎么办？

—写好父母长辈的爱，有妙招

08　“唠唠叨叨”型　35

09　“谎话连篇”型　39

10　“偷偷摸摸”型　43

11　“自相矛盾”型　47

12　“标准不一”型　51

13　“一意孤行”型　55

四问

写景不优美，怎么办？

—写好风景，有妙招

14　快点到景点　60

15　老老实实按顺序写　65

16　就是不按顺序写　70

17　学会用“好像”　74

18　睁大眼睛写　78

19　闭上眼睛写　83

20　记住别人没去过　86

21　写不出，就比一比　90

五问

写物特点不突出，怎么办？

—写好美食，有妙招

22　食材一样一样写过去　94

23　让味道变成运动健将　97

24　多写颜色　100

25　多用“好像”　103

26　多用比较　105

六问

写艺术作品没头绪，怎么办？

—写好音乐绘画，有妙招

27　把听见的转成看见的　110

28　把看见的转成故事　113

七问

写想象干巴巴，怎么办？

—写好想象，有妙招

29　绕道而行　116

30　有缘有故　121

31　化繁为简　124

八问

写童话没思路，怎么办？

—写好童话，有妙招

32　“王子与公主”型　129

33　“三个儿子”型　132

34　“麻雀变凤凰”型　135

35　“尺寸比赛”型　138

36　“反复结构”型　141

37　“奇幻世界”型　145

38　“故事新编”型　148

九问

写未来总是老一套，怎么办？

—写好20年后回故乡，有妙招

39　专治“岁月如梭”病　152

40　专治“不知道什么地方”病　154

41　专治“飞离地球”病　157

42　专治“毫不思乡”病　160

实战篇

一问 没内容可写，怎么办？---没事找事，有妙招

01　让自己做一些特别的事　5

02　鸡毛蒜皮放大写　10

03　没东西写也可以写　16

04　自己世界里的“吉尼斯”　19

05　看到什么写什么　23

二问　开不了头，怎么办？---写好开头，有妙招

06　“有一天”能不用就不用　26

07　题目往下移　33

08　中间挖一段补上前　37

09　直接写高潮　40

10　自己写名言　44

三问　就是写不长，怎么办？---从20字到200 字，有妙招

11　要动连着动　50

12　要动分开动　55

13　遇到“很”“非常”想一想　59

14　写到“终于”停一停　64

15　就是不用成语　68

16　五官轮番上　73

17　步骤步骤步骤　76

18　细节细节细节　78

19　联想联想联想　79

四问　语句磕磕巴巴，怎么办？---语言通顺，有妙招

20　字数三、四、五　86

21　学会用对称　93

22　“然后”能少用就少用　96

23　“我”字能少用就少用　97

24　“地”字能少用就少用　98

五问　总写些陈词滥调，怎么办？---写出创意，有妙招

25　题目就是很特别　102

26　比喻就是不一样　107

27　语言就是有个性　110

28　选材就是有个性　115

六问　中心混乱，怎么办？---突出中心，有妙招

29　直接说出来　120

30　借别人的嘴巴说出来　124

31　打死我也不“说”　127

32　用上5 种标点　130

33　一句话出现3 次　134

七问　不会写外貌，怎么办？---写好外貌，有妙招

34　写外貌不用“有”　142

35　写外貌就用“有”　146

36　写外貌多用“像”　150

八问　不会写对话，怎么办？---写好对话，有妙招

37　写“说”不出现“说”（一）　158

38　写“说”不出现“说”（二）　161

39　是什么人说什么话　164

40　人物说话太长就打断它　167

41　对话超过3 次要注意　172

42　有些对话不必写　177

九问　不会写心理，怎么办？---写好心理活动，有妙招

43　写“想”不出现“想”　183

44　学会用“好像在说”　187

45　两个小人别打架　189

很不错，值得购买

物不所值

不错，希望通过假期补上来

书非常好！值得！

可以提高学生的想象力，孩子也很喜欢看。

老师推荐的，他说很喜欢看

从来不爱写作文的儿子看了这本书，觉得很有帮助，说得好像就是他自己一样。很好！

好评

挺好