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内容简介

全书共12 章，每章各自独立阐述一个完整的专题。本书的特点是“全、新、特”：全书采用的素材大部分未曾与读者见面；波形与说明图文并茂，是一次新的创举；特点是读者看到声音波形图如同听到其声，可加深理解，提高记忆。本书内容主要有听音评价的基本知识，听音评价的必备条件，节目源编辑制作规范，国家标准节目源实物标样波形图与说明，欧洲广播联盟声音质量听音评价素材，厅堂、体育场馆扩声系统、广播节目、音像制品、电声产品、电声系统、声音信号传输质量等声音质量听音评价，模拟声听音训练实践方法，数字声听音训练实践与听感变化解析，以及电声标准与听音感受等。本书适合作为录音工程、专业音视频工程听音评价、听音训练本科生学习的教材，也可作为专业音视频工程培训听音评价师的考核教材，并适合电声爱好者阅读。

作者简介

王泽祥,1959-1964年就读北京广播学院无线电系，1964-1998年在中国国际广播电台从事技术工作，任教授级高工，完成多项科研并获奖励, 1984年获部级“二等奖” （卫星通信音质主观评价）。96年获部级科技进步一等奖等。先后，北广、中戏院校聘为兼职教授、1998年-至今，任聘为红旗大学和昆光职业学校教授，讲授听音评价师课程。发表过30多篇技术文章,其中有:声音质量主观评价、听音训练方法等，书籍有：声音质量主观评价（并且作为北广录音艺术系讲授教材）、现代音响技术设计、数字声频技术、广播播控与电声技术等、起草标准,GY75-89广播调音运行技术指标、GY76-89广播调音台运行技术指标测量方法等。

目录

第1章 声音质量听音评价概述 / 1
1．1 听音评价概述 / 1
1．2 声音质量听音评价的必要性 / 3
1．3 声音质量听音评价的必备条件 / 4
1．4 声音质量听音评价的可行性 / 4
1．5 声音质量听音评价的应用范围 / 5
1．6 声音质量听音评价的普及和规范化、标准化 / 5
1．7 客观技术参量与主观听觉感受的差异和统一 / 6

第2章 声音质量听音评价的必备条件 / 11
2．1 必备条件 / 11
2．2 声音质量听音评价《评价术语》的选定 / 11
2．3 声音质量听音评价用《节目源》 / 13
2．4 声音质量听音评价用《听音环境的技术要求》 / 14
2．5 声音质量听音评价用《电声系统的技术要求》 / 14
2．6 声音质量听音评价方法与步骤 / 23
2．7 评分方法与步骤 / 25

第3章 声音质量主观评价用节目源编辑、制作规范 / 32
3．1 声音质量主观评价用节目源规范 / 32
3．2 声音节目源质量与主观评价用节目源标样实物说明 / 37
3．3 国家技术监督局关于“聘请音质评价节目带”编委会委员的函 / 39
3．4 节目内容与技术指标 / 39

第4章 电声产品声音质量主观评价用节目源实物标样说明 / 46
4．1 电声产品声音质量主观评价用节目源实物标样的各节目段内容 / 46
4．2 电声产品声音质量主观评价用节目源实物标样的各节目段特点与波形 / 47
4．3 主观评价用标样实物各节目段频谱图 / 56

第5章 欧洲广播联盟（EBU SQAM）声音质量听音评价素材 / 60
5．1 声音质量听音评价素材表 / 60
5．2 欧洲广播联盟声音质量听音评价素材（EBU SQAM）内容说明与节目段波形图 / 63
5．3 欧洲广播联盟（EBU PEQS）CD 光盘说明 / 78

第6章 扩声系统声音质量听音评价 / 79
6．1 扩声系统声音质量听音评价概述 / 79
6．2 扩声系统声音质量听音评价时的规定 / 80
6．3 厅堂、体育场馆扩声系统声音质量听音评价用节目段的编辑制作 / 81
6．4 对听音评价师的要求 / 90
6．5 厅堂扩声系统声学特性指标 / 95
6．6 扩声系统技术验收 / 97

第7章 广播节目与音像制品声音质量听音评价 / 100
7．1 广播节目与音像制品声音质量听音评价概述 / 100
7．2 广播节目与音像制品声音质量听音评价必备条件 / 101
7．3 引用文件 / 101
7．4 广播节目与音像制品声音质量听音评价选用的评价用语 / 101
7．5 评价用电声系统的连接方法及其技术要求 / 102
7．6 听音评定小组的组成 / 105
7．7 听音评定项目 / 105
7．8 听音评定计分方法 / 106
7．9 广播节目与音像制品声音质量听音评价用表 / 106
7．10 评定程序 / 108
7．11 评分计算方法 / 108
7．12 计权统计 / 109
7．13 应扣分数的统计方法 / 109

第8章 电声产品、电声系统声音质量听音评价 / 110
8．1 电声产品声音质量听音评价概要 / 110
8．2 电声产品声音质量听音评价必备条件 / 112
8．3 引用文件 / 112
8．4 评价用电声系统的设备技术要求 / 112
8．5 电声系统、电声产品声音质量听音评价方法概述 / 114
8．6 听音评定小组人数 / 116
8．7 电声系统、电声产品声音听音评价中的一些问题 / 117

第9章 声音信号传输质量听音评价 / 119
9．1 声音信号传输质量听音测试方法 / 119
9．2 引用标准 / 119
9．3 术语和定义 / 119
9．4 测听成员的选择 / 121
9．5 测听成员数量选择 / 121
9．6 测试方法 / 121
9．7 属性 / 123
9．8 编排材料 / 124
9．9 再现设备 / 124
9．10 测听条件 / 125
9．11 数据的统计处理 / 125
9．12 测听结果的表示 / 126
9．13 测试报告的内容 / 126
9．14 评价用素材编辑制作 / 128

第10章 听音训练实践与听音感受解析 / 134
10．1 听觉训练基本概述 / 134
10．2 听音训练方法 / 134
10．3 听音训练节目源内容 / 135
10．4 听音训练节目源各种变化与听音感受解析 / 137

第11章 数字声听音训练实践与听音感受解析 / 161
11．1 数字声听音训练基本概述 / 161
11．2 数字声听音评价训练方法 / 161
11．3 数字声听音评价训练节目源内容 / 162
11．4 数字声听音训练节目源各种变化与听音感受解析 / 166

第12章 电声标准与听音感受 / 200
12．1 电平标准与听音感受 / 200
12．2 声音强度与听音感受 / 207
12．3 国际电工委员会（IEC）的规定 / 208
12．4 声音动态与听音感受 / 209
12．5 动态阈与信噪比的概念 / 215
12．6 声音的响度与听音感受 / 216
12．7 声音的频谱特性与听音感受 / 216
12．8 声音的音量与听音感受 / 218
12．9 音量指示与听音感受 / 222
12．10 录制系统中录音电平的正确选择 / 225
参考文献 / 227

精彩书摘

　　《听音评价师手册》：
　　音频采样、解释、数码音频系统是通过将声波波形转换成一连串的二进制数据来再现原始声音的，实现这个步骤使用的设备是模／数转换器（A／D），它以每秒上万次的速率对声波进行采样，每一次采样都记录下了原始模拟声波在某一时刻的状态，称之为样本。将一串样本连接起来，就可以描述一段声波了，把每一秒所采样的数目称为采样频率或采率，单位为Hz（赫兹）。采样频率越高，所能描述的声波频率就越高。采样率决定声音频率的范围，可以用数字波形表示。以波形表示的频率范围通常被称为带宽。音频采样可以分为采样的位数和采样的频率，采样位数可以理解为采集卡处理声音的解析度。这个数值越大，解析度就越高，录制和播放的声音就越真实。计算机中的声音文件是用数字0和1来表示的。因此在计算机上录音的本质就是把模拟声音信号转换成数字信号。反之，在播放时则是把数字信号还原成模拟声音信号输出。采集卡的位是指采集卡在采集和播放声音文件时所使用数字声音信号的二进制位数。采集卡的位客观地反映了数字声音信号对输入声音信号描述的准确程度。
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前言/序言

本书是作者在经过20 多年听音训练和评价课程教学编写的教材基础上，不断学习、收集最新素材，不断完善、整理、修改、补充编写而成的。听音评价与听音训练两门课程密不可分，因此把两门课程教材的内容压缩成《听音评价师手册》一本书，包含听音规划与听音评价，既便于学习，又便于携带。本书着重于开发听音评价师人员对声音的辨别能力和对声音变化的理解能力。由于声音具有双重属性，一是物理属性（声音即声波），二是声音在听觉上产生的听音感受，所以应该从心理学的角度来理解和认识听音评价。通过每段听音评价素材节目段波形图、频谱图和清晰、细致的说明，将提高读者对听音评价的辨别能力，练就一双精准辨别声音属性的“金耳朵”。

听音评价不仅是一门新兴技术，还是一门崭新的听音评价艺术，发展很迅速，其科技含量也越来越高。每一种新技术和新产品的面世和应用，都将推动电声技术的发展，并产生质的飞跃。由于听音评价师技术的不断发展与深入，更进一步促进电声技术更新换代：三年一更新，五年一换代，是各种技术领域中速度最快的领域之一。数字电声技术在更广泛的电声产品、电声系统中逐步取代了传统的模拟技术，计算机技术的广泛渗入使得电声技术焕然一新。

听音评价与训练艺术，更是人们精心研究、精心琢磨高科技、人性化、智能化的艺术创作，是经典的听觉与时尚的声音相结合的艺术精品，将听音评价与训练艺术及欣赏品位完美结合。听音评价与训练艺术集百年科技成果与现代最美声音价值于一体，不断开创全新听音评价体验；时刻运用新技术，实现人类关于听音评价艺术的种种猜想；将听音评价艺术智能化、网络化发挥到极致，最大可能地为人们提供便捷、完美、时尚的电声艺术产品。本书将着重从声音质量听音评价的角度分析相关技术原理，因为只有掌握听音评价与训练的基本原理，才是认识正在迅速发展的听音评价的唯一正确途径，也可由此找到提高电声产品、电声系统、扩声系统声音质量的关键。

20 世纪刚刚过去，人类在这个世纪里的发明创造是以往人类所有发明创造的总和。而在对人类社会最具影响的发明创造中，就包括电声技术，特别是声音质量听音评价艺术。它不但对社会的渗透力、辐射力和影响力达到了前所未有的程度，与每个人的生活深深地融合在一起，还成为其中的一个重要部分。

听音评价在我国从20 世纪80 年代兴起，在短短30 多年里，发展得非常迅速，对提高电声领域的声音质量做出了重要贡献。

为给读者和培训听音评价师夯实基础知识，本书着重于开发听音评价师对声音变化的辨别能力和理解能力，以练就一双精准辨别声音质量的“金耳朵”。有了精准辨别声音质量的能力，又能掌握声音质量听音评价的方法，就可以完成对声音质量的准确评价。声音质量听音评价既是评价声音质量的唯一途径，也是听音评价师、录音师、电声专业工程师的必修功课，还是研究、操作、处理的对象，因此，我们应该了解、掌握声音质量听音评价艺术。

声音质量听音评价，一是评价声音质量的优劣，因为电声产品技术参数测量只能作为参考，听音评价结果才是最终的判断者；二是从心理学的角度来看，听音评价是听觉产生的主观感觉，因此通过反复聆听每段节目信号的各种变化及细致观察节目波形图跟随的相应改变，将有助于读者提高听音能力，了解听觉对声音质量分析的处理过程，建立心理声学模型，以便在听音评价实践中加以应用。

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