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内容简介

中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族赢得的自鸦片战争以来百余年抵御外侮的diyi次完全胜利，谱写了中华儿女不畏强暴、反抗侵略、争取独立的壮丽史篇。黄埔军校为长达10多年的中国持久抗战培养了众多的军事指挥官，共有20余万黄埔师生战斗在抗日前线。由黄埔师生统领的中央军以及敌后战场的八路军、新四军部队是抗战的主力军。在全民族抗战中，无论在正面战场，还是在敌后战场，乃至印缅战场，他们继承和发扬黄埔精神，指挥部队，浴血奋战，舍身忘我，终于打败了穷凶极恶的日本侵略者，为中华民族的解放又一次做出重大贡献。这段历史，既是中华民族被侵略的屈辱史，也是中华儿女的抗争史、战斗史，更是国共合作中黄埔师生的光荣史、成功史。

为缅怀为抗战胜利做出巨大牺牲和杰出贡献的广大黄埔师生，黄埔军校同学会组织相关力量，广泛搜集、整理黄埔师生抗战史料，生动再现黄埔师生抗击日寇、抵御外侮的历史片段，系统总结黄埔师生在抗战中的重要作用和历史功绩，形成《黄埔师生与抗日战争》一书。本书采用先总论后分述的体例。总论部分综述黄埔师生参战情况、在战场上的表现、发挥的作用、建立的历史功绩及付出的牺牲等，作为概貌和总体展示。分述部分选取了黄埔师生中有代表性的500余名将士，按照先教官后学生、先本校后分校、依期别先后的顺序予以展示。总分结合，群像与个体并呈，共同构成黄埔师生在抗战中的壮阔画卷。我相信，该书问世将有助于增进海内外读者对抗战史实的了解和感悟，有助于诠释黄埔师生在抗战史上用血与火书写的业绩和精神，有助于挖掘和弘扬抗日战争的伟大意义和抗战精神、黄埔精神的时代价值，激发民族自信心和使命感，为促进祖国和平统一、实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚广泛智慧和力量。

作者简介

黄埔军校同学会是由黄埔军校同学组成的爱国群众团体。是在邓小平等中央领导的亲切关怀下，经中共中央批准于1984年6月16日成立的。黄埔军校同学会宗旨是：发扬黄埔精神，联络同学感情，促进祖国统一，致力振兴中华。黄埔军校同学会主要任务是：宣传“和平统一、一国两制”的对台方针政策，团结祖国大陆的黄埔同学，联络台湾、港澳和海外的黄埔同学和黄埔组织，弘扬爱国革命的黄埔精神，发挥桥梁和纽带作用，为促进两岸交流交往，推进祖国和平统一事业和中华民族的繁荣进步做出应有的贡献。

目录

总论 1
教官 51
第一期 109
第二期 271
第三期 327
第四期 391
第五期 531
第六期 577
第七期 611
第八期 621
第九期 629
第十期 639
第十一期 647
第十二期 653
第十三期 659
第十四期 665
第十五期 671
第十六期 675
第十七期 695
第十八期 705
第十九期 711
高教班 713
战干团 757
分校 763
后记 853
参考文献 855

精彩书摘

　　叶剑英（1897-1986），原名宜伟，字沧白，广东梅县人。1924年5月，任黄埔军校教授部副主任。
　　积极参与西安事变和平解决
　　1936年8月，中共中央派叶剑英作为中共中央常驻代表秘密赴西安，开展对东北军、西北军和整个西北地区的统一战线工作。到1936年冬，由于叶剑英在西安卓有成效的工作，张学良对共产党的认识提高了一大步，使红军与东北军、十七路军的关系得到了进一步改善。西北地区初步形成了红军、东北军和十七路军“三位一体”的新局面。
　　西安事变爆发后，叶剑英积极协助周恩来进行紧张的谈判工作。叶剑英还以抗日联军临时西北军事委员会参谋长身份参加西北联军参谋团，与东北军、十七路军将领一起制订了抵抗亲日派“讨逆军”的作战计划和军事部署。12月25日，张学良没有同周恩来、叶剑英等商量，亲自陪同蒋介石飞回南京，结果遭到扣留。叶剑英尽力协助周恩来奔走于东北军、西北军和国民党留守西安人员之间，维护团结，稳定局势。叶剑英陪同周恩来看望蒋介石侍从室主任钱大钧、邵力子（事变前任陕西省主席，事变时也被张、杨拘留），希望钱大钧、邵力子两人以大局为重。同时，又劝说杨虎城派人到南京、奉化与蒋介石会谈。为了防止“战祸起于萧墙之内”，叶剑英在周恩来领导下，多次同东北军、十七路军的主战、主和两派交谈，开导他们以国家民族利益为重，认清形势和前途，最终平息了风波，保护了和谈果实。
　　创办游击干部培训班
　　1938年，国民党当局接受中国共产党建议，决定在湖南南岳衡山举办游击干部训练班（简称南岳游干班）。蒋介石兼任训练班主任，白崇禧、陈诚兼副主任，汤恩伯任教育长，叶剑英任副教育长。在主办训练班过程中，叶剑英采用红军军事教育的一些办法，实行民主管理，坚持启发式教学，同教职工、学员打成一片，大力开展学习竞赛和实践活动，加强政治工作和思想工作。叶剑英不仅负责筹划训练班的全盘教育工作，而且亲自讲授“游击战争概论”课程。叶剑英每星期讲课两次，听众很多，有时达二三千人，连国民党第九战区的一些军官也慕名从长沙、衡山赶来听课。叶剑英非常注重实践，为了锻炼学员在游击战争中开展政治工作和民运工作的能力，他倡议各队利用节假日到乡间去，并且常常亲自带队前往，训练学员掌握实地宣传组织民众的方法，密切与当地群众的联系。
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