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編輯推薦

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《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力（高級中學）》嚴格按照教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）考試大綱進行編寫，知識體係力求覆蓋大綱考點，與真題相貼近。具體來說本書具有如下特點：
本書特色一；考情預覽
編者深入研究曆年考試真題，總結瞭高頻考點和命題趨勢，在應試攻略部分對各個題型進行瞭總結分析，幫助考生把握考情。
本書特色二：直擊重點
本書在正文中添加瞭真題再現，直觀呈現曆年考試真題，並對重要考點知識用紅色浪紋綫進行標注，方便考生掌握核心考點內容，把握重點。
本書特色三：視頻講解
本書真題均附有二維碼，掃描二維碼，可獲得相應題目的視頻講解，能夠幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識點。
另外，本書還附贈“中公移動自習室”，內容包括拓展知識學習、在綫模擬練習和高清視頻復習，助力考生備考。

內容簡介

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力（高級中學）》在編寫上秉承“考試大綱”和“真題考點”兩個標準。一方麵，嚴格依照教師資格考試信息技術學科知識與教學能力（高級中學）的考試大綱進行知識體係的構建。全書共四部分內容，包括信息技術學科知識、信息技術教學設計、信息技術教學實施和信息技術教學評價。另一方麵，通過對曆年真題的分析和研究，在書中設置真題再現、知識拓展、能力提升訓練等闆塊。真題再現把知識點的講解和命題方式直觀呈現；知識拓展補充重要考點，便於考生理解；能力提升訓練選取難度適中、貼近真題的練習題，滿足考生學練結閤的需要。

目錄

第一部分信息技術學科知識
從考試大綱看本章考點（2）
考點聚焦（2）
第一節信息技術與社會發展（2）
考點梳理（2）
一、信息的基本概念和特徵（2）
二、信息技術的基本概念（4）
三、信息安全（4）
四、獲取信息的途徑（5）
第二節信息技術的發展及其對社會發展的影響（7）
考點梳理（7）
一、信息技術的發展曆史（7）
二、信息技術的發展動態（8）
三、信息技術發展對社會的影響（8）
第三節信息技術活動的倫理道德與法律法規（8）
考點梳理（8）
能力提升訓練（16）
從考試大綱看本章考點（19）
考點聚焦（19）
第一節普通高中信息技術課程的性質及理念（19）
考點梳理（19）
一、高中信息技術課程的性質（19）
二、高中信息技術課程的理念（20）
第二節普通高中信息技術課程設計思路（21）
考點梳理（21）
一、課程設計思路與模塊結構（21）
二、關於學業的認定（22）
三、標準體例說明（22）
四、學習目標要求與行為動詞（22）
第三節普通高中信息技術課程目標（23）
考點梳理（23）
一、普通高中信息技術課程的總目標（23）
二、學生的信息素養（23）
三、三維目標（24）
第四節案例與分析（24）
考點梳理（24）
一、案例（24）
二、案例評析（25）
能力提升訓練（25）
從考試大綱看本章考點（27）
考點聚焦（27）
第一節信息技術教育的相關理論（27）
考點梳理（27）
一、多元智能理論（27）
二、建構主義理論（27）
三、混閤學習理論（28）
四、有效教學理論（28）
第二節信息技術教育研究（28）
考點梳理（28）
一、文獻研究（28）
二、反思研究（29）
三、行動研究（29）
四、比較研究（29）
能力提升訓練（30）
從考試大綱看本章考點（32）
考點聚焦（32）
第一節計算機及信息技術概述（32）
考點梳理（32）
一、信息技術與計算機概述（32）
二、計算機係統（33）
三、操作係統（33）
四、信息的錶示和處理（34）
五、信息檢索（34）
六、信息安全（35）
第二節信息的加工與錶達（35）
考點梳理（35）
一、文本的加工與錶達（35）
二、錶格信息的加工與錶達（36）
三、演示文稿的加工與錶達（37）
四、網頁的加工與錶達（38）
五、多媒體信息的加工與錶達（38）
六、信息的編程加工（39）
七、信息智能化加工（39）
八、信息的發布與交流（40）
第三節數據庫技術基礎（40）
考點梳理（40）
一、數據管理係統的基本概念（40）
二、建立數據庫基本操作（41）
三、窗體的創建（41）
四、報錶的創建（41）
從考試大綱看本章考點（42）
考點聚焦（42）
第一節程序設計基礎（42）
考點梳理（42）
一、程序和程序語言（42）
二、C語言基礎知識（44）
三、C語言結構化程序設計（46）
四、C語言的數組（51）
五、C語言函數（53）
六、預處理命令（55）
七、指針類型（56）
八、結構體、共用體與自定義數據類型（57）
九、位運算（58）
第二節VB語言基礎知識（60）
考點梳理（60）
一、程序設計基礎（60）
二、程序控製結構（66）
三、過程（70）
四、麵嚮對象方法學基礎（71）
第三節數據結構基礎（73）
考點梳理（73）
一、數據結構基礎知識（73）
二、綫性結構與非綫性結構（74）
三、查找與排序（75）
能力提升訓練（78）
從考試大綱看本章考點（80）
考點聚焦（80）
第一節多媒體技術基礎（80）
考點梳理（80）
一、多媒體概述（80）
二、多媒體的關鍵技術（82）
第二節多媒體計算機及關鍵設備（84）
考點梳理（84）
一、多媒體計算機概述（84）
二、多媒體計算機係統的組成（84）
第三節計算機的圖像處理（86）
考點梳理（86）
一、圖像處理概述（86）
二、圖像的基本編輯（88）
三、圖像選取（88）
四、圖像繪製（89）
五、圖像修復工具（90）
六、圖像色彩的調整（90）
七、圖層的使用（91）
八、濾鏡的使用（94）
第四節動畫製作（96）
考點梳理（96）
一、Flash動畫概述（96）
二、Flash工具箱介紹（98）
三、時間軸麵闆的應用（99）
四、圖層的應用（99）
五、ActionScript（101）
能力提升訓練（103）
從考試大綱看本章考點（104）
考點聚焦（104）
第一節網絡技術基礎（104）
考點梳理（104）
一、計算機網絡基礎知識（104）
二、網絡體係結構與協議（106）
三、物理層（108）
四、數據鏈路層（109）
五、網絡層（110）
六、傳輸層（113）
第二節因特網的應用（114）
考點梳理（114）
一、DNS域名服務（114）
二、E-mail電子郵件服務（115）
第三節網站設計開發與建設（118）
考點梳理（118）
一、Web基礎知識（118）
二、HTML語言（120）
三、網站建設過程（127）
能力提升訓練（128）
從考試大綱看本章考點（130）
考點聚焦（130）
第一節數據管理概述（130）
考點梳理（130）
一、數據管理的産生與發展（130）
二、數據庫的基本概念（132）
三、計算機數據管理的發展（133）
四、數據描述（134）
五、數據模型（135）
六、數據庫體係結構（139）
第二節關係模型和關係運算理論（140）
考點梳理（140）
一、關係模型的基本概念（140）
二、關係代數（141）
第三節關係數據庫語言SQL（143）
考點梳理（143）
一、SQL的體係結構（143）
二、SQL應用（144）
三、遊標（147）
第四節Access（148）
考點梳理（148）
第五節關係數據庫的設計與規範化（150）
考點梳理（150）
一、關係數據庫設計概述（150）
二、E-R模型（151）
三、關係數據庫的規範化設計（151）
第六節數據庫管理係統實現技術（152）
考點梳理（152）
一、係統目錄（152）
二、事務（152）
三、數據庫的恢復（153）
四、數據庫的完整性（154）
五、數據庫的安全性（154）
能力提升訓練（155）
從考試大綱看本章考點（157）
考點聚焦（157）
第一節人工智能概述（157）
考點梳理（157）
一、人工智能的概念與目的（157）
二、人工智能的研究發展階段（157）
三、人工智能的基本應用（158）
四、人工智能的基本技術（160）
第二節知識和知識錶示（161）
考點梳理（161）
一、知識的概念（161）
二、知識的分類（161）
三、知識錶示方法及特徵（162）
第三節搜索技術（163）
考點梳理（163）
一、搜索的概念（163）
二、盲目搜索技術（164）
三、啓發式搜索技術（164）
第四節推理技術（165）
考點梳理（165）
一、推理技術概述（165）
二、推理的控製策略（166）
三、基於規則的演繹推理（166）
第五節專傢係統（167）
考點梳理（167）
一、專傢係統的定義（167）
二、專傢係統的特點（167）
三、專傢係統的應用領域（168）
能力提升訓練（169）
從考試大綱看本章考點（170）
考點聚焦（170）
考點梳理（170）
一、計算機編碼（170）
二、數製（172）
能力提升訓練（177）
從考試大綱看本章考點（178）
考點聚焦（178）
考點梳理（178）
一、Word簡介（178）
二、Word基本操作（180）
三、文檔的編輯、排版及打印（181）
四、錶格、圖形圖像的處理操作（190）
五、WPS簡介（197）
能力提升訓練（197）
從考試大綱看本章考點（198）
考點聚焦（198）
考點梳理（198）
一、Excel基本操作（198）
二、Excel工作簿和工作錶的操作（200）
三、常用公式及函數的使用（205）
四、Excel數據的輸入（209）
五、Excel數據處理及圖錶（212）
能力提升訓練（217）
從考試大綱看本章考點（218）
考點聚焦（218）
考點梳理（218）
一、PowerPoint基本操作（218）
二、PowerPoint演示文稿的編輯製作（221）
能力提升訓練（232）
第二部分信息技術教學設計
從考試大綱看本章考點（234）
考點聚焦（234）
考點梳理（234）
一、學習需要分析（234）
二、學習內容分析（235）
三、學習者分析（235）
四、學習目標的闡明（236）
五、教學策略的製定（237）
六、教學媒體選擇（237）
七、教學設計效果的評價（238）
從考試大綱看本章考點（239）
考點聚焦（239）
第一節高中信息技術課程的特點及其教學方法（239）
考點梳理（239）
一、高中信息技術課程的特點分析（239）
二、高中信息技術的教學方法（240）
第二節中小學信息技術教育的基本原則（242）
考點梳理（242）
一、教育對象的大眾性和地域性原則（242）
二、教育教學方法和途徑的多樣性原則（242）
三、教育教學任務的實用性和科學性原則（243）
四、教學實施中要以"任務"驅動為主的原則（243）
五、教育實施中的教師指導原則（243）
第三節學習風格分析（243）
考點梳理（243）
一、學習風格及其相關概念（243）
二、學習風格的類型（244）
三、學習風格與教學策略（245）
能力提升訓練（246）
從考試大綱看本章考點（247）
考點聚焦（247）
第一節學習內容的分類（247）
考點梳理（247）
一、廣義的知識分類（247）
二、加涅的學習結果分類（248）
第二節學習內容的分析方法（249）
考點梳理（249）
一、歸類分析法（249）
二、層級分析法（249）
三、信息加工分析法（250）
四、程序分析法（250）
第三節高中信息技術課程學習內容分析（251）
考點梳理（251）
一、課程結構分析（251）
二、教學內容的作用和地位分析（253）
三、教學的重點和難點分析（253）
能力提升訓練（253）
從考試大綱看本章考點（255）
考點聚焦（255）
第一節教學目標概述（255）
考點梳理（255）
一、教學目標的概念與特點（255）
二、設計教學目標的意義（256）
三、教學目標的基本理論（257）
第二節教學目標的設計（259）
考點梳理（259）
一、行為目標的設計（259）
二、內外結閤的目標設計（260）
三、新課程的三維教學目標（260）
四、三維目標的編寫（261）
能力提升訓練（263）
從考試大綱看本章考點（265）
考點聚焦（265）
第一節教學方法概述（265）
考點梳理（265）
第二節傳統教學方法在信息技術教育中的應用（266）
考點梳理（266）
一、講授教學法（266）
二、直觀演示法（266）
三、"任務驅動"法（266）
四、遊戲教學法（266）
五、範例教學法（267）
六、講演練教學法（268）
七、探索式教學法（268）
八、競賽教學法（268）
第三節信息技術教育中教學方法的選擇（269）
考點梳理（269）
一、決定信息技術教育教學方法選擇的因素（269）
二、選用教學方法標準的初步探索（269）
第四節信息技術教育中教學方法的優化（270）
考點梳理（270）
一、設計情景教學（270）
二、恰當運用比喻（270）
三、基於問題的講授（271）
四、積極開展協作（271）
五、引入遊戲教學（271）
第五節信息技術教育的教學模式（271）
考點梳理（271）
一、信息技術教育教學模式創新的原則（271）
二、在中小學信息技術教學中齣現的新教學模式（272）
三、優化信息技術教學模式的途徑（273）
能力提升訓練（274）
從考試大綱看本章考點（275）
考點聚焦（275）
第一節信息資源的選擇與利用（275）
考點梳理（275）
一、教學資源與教學媒體（275）
二、教學資源的選擇與利用（276）
三、信息技術教學中資源選擇與利用的基本方法（277）
第二節信息技術教學過程設計（278）
考點梳理（278）
一、信息技術教學過程（278）
二、信息技術課堂教學過程設計（278）
三、教學過程設計方案（279）
第三部分信息技術教學實施
從考試大綱看本章考點（282）
考點聚焦（282）
第一節信息技術課堂教學的有效實施（282）
考點梳理（282）
一、導入的概念及步驟（282）
二、課堂導入的作用（282）
三、課堂導入的方法（283）
四、課堂導入的原則（284）
五、信息技術課堂教學的有效實施（285）
第二節信息技術課教學中課堂練習的指導（287）
考點梳理（287）
一、課堂練習指導的地位和作用（287）
二、教師如何指導學生上好練習課（287）
三、課堂練習指導的意義（288）
第三節信息技術課教學中閤作學習的指導（289）
考點梳理（289）
一、指導學生閤作學習的內容（289）
二、指導學生建立良好的閤作關係（291）
三、指導學生處理好獨立學習與閤作學習的關係（291）
第四節信息技術課教學中探究學習的指導（292）
考點梳理（292）
一、指導設計有意義的探究問題（292）
二、指導學生獲取探究資料，掌握探究學習的方法（292）
三、指導形成探究結論（292）
四、指導反思探究過程（293）
能力提升訓練（294）
從考試大綱看本章考點（296）
考點聚焦（296）
第一節信息技術教學組織的形式和策略（296）
考點梳理（296）
一、信息技術的教學組織形式（296）
二、信息技術教學組織的策略（297）
三、信息技術教學過程突發事件的處理（299）
第二節信息技術教學活動的調控方法（303）
考點梳理（303）
一、課堂教學調控的因素（303）
二、課堂教學調控的作用（304）
三、信息技術教學目標調控的方法（304）
四、信息技術教學內容調控的方法（305）
五、信息技術教學方法調控的方法（306）
能力提升訓練（307）
從考試大綱看 中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：信息技術學科知識與教學能力（高級中學） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

不錯，如果能幾下上麵內容，考試應該沒問題

評分☆☆☆☆☆

快，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，書的質量不錯，加油努力

評分☆☆☆☆☆

講的很詳細，不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的，試題很好

評分☆☆☆☆☆

你考慮考慮啦可口可樂瞭看看

評分☆☆☆☆☆

挺好的，包裝完美，頁麵也沒有損失

評分☆☆☆☆☆

是小本的書，比手掌大一圈

評分☆☆☆☆☆

非常好，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物。

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