內容簡介

　　《幼兒園老師對您說：3-6歲幼兒傢園閤育實操手冊（小班）》特色：
　　3歲的寶寶運動能力增強，自我意識開始萌發，他們*愛說的話是“我自己來！”同時，他們在與成人交往時顯得不那麼“聽話”瞭，當自己有瞭要求之後常常固執己見，甚至大吵大鬧。這種比較激烈的錶現形式是由於幼兒情緒控製的能力還相對較弱造成的，是他們心理發展到這個年齡階段的正常錶現。
　　3～4歲幼兒的心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶和思維都在直接做事情的過程中發生。他們往往先做後想、邊做邊想。如在捏泥之前往往說不齣自己要捏什麼，而常常在捏齣某種形象之後纔會說“蘋果”“鴨梨”等。
　　3～4歲幼兒在模仿中學習和成長，他們常常不加辨彆地模仿老師、傢長和同伴。在模仿過程中，孩子有時也會摻雜自己的經驗，創造性地錶達自己的個性和情感，但這是他們學習他人經驗的途徑。
　　3～4歲幼兒的情緒變化很大，他們一嚇就哭、一哄就笑，高興與不高興、願意與不願意都流露在臉上，讓爸爸媽媽哭笑不得。他們的情緒受周圍環境影響很大，例如班上有一個孩子想媽媽哭瞭，便會有一群孩子跟著哭。

內頁插圖

目錄

健康領域篇
一、身心健康最重要——身心狀況
（一）讓孩子體態健康
（二）教孩子調節情緒
（三）幫孩子適應環境
二、快樂遊戲一起玩——動作發展
（一）多種活動促協調
（二）增強力量和耐力
（三）日常生活練雙手
三、自己的事情自己做——生活習慣與生活能力
（一）幫孩子養成良好的飲食習慣
（二）教孩子學會生活自理的方法
（三）讓孩子提高自護能力

語言領域篇
一、聽聽說說愛錶達——傾聽與錶達
（一）愛聽纔會說
（二）聊天小高手
（三）講述小達人
二、讀讀寫寫有樂趣——閱讀與書寫
（一）走進童話世界
（二）在觀察和想象中學會閱讀
（三）在塗塗畫畫中感知書寫

社會領域篇
一、能和大傢在一起——人際交往
（一）會交往、有方法
（二）有自信、能自主
（三）關心人、有禮貌
二、學做小小社會人——社會適應
（一）樂參與、享快樂
（二）懂規則、願遵守
（三）愛集體、愛傢人

科學領域篇
一、讓孩子探尋科學的秘密——科學探究
（一）帶孩子走進大自然
（二）和孩子一起探究
（三）讓孩子感受身邊事物
二、幫孩子體驗數學的樂趣——數學認知
（一）在生活中體驗數學
（二）在遊戲中理解數學問題
（三）在活動中探索形狀和空間

藝術領域篇
一、美就在我們身邊——感受與欣賞
（一）美麗世界，盡收眼底
（二）五花八門，異彩紛呈
二、我是小小藝術傢——錶現與創造
（一）藝術錶現多種多樣
（二）藝術錶現無對錯