内容简介

　　《幼儿园老师对您说：3-6岁幼儿家园合育实操手册（小班）》特色：
　　3岁的宝宝运动能力增强，自我意识开始萌发，他们*爱说的话是“我自己来！”同时，他们在与成人交往时显得不那么“听话”了，当自己有了要求之后常常固执己见，甚至大吵大闹。这种比较激烈的表现形式是由于幼儿情绪控制的能力还相对较弱造成的，是他们心理发展到这个年龄阶段的正常表现。
　　3～4岁幼儿的心理活动带有明显的直觉行动性，记忆和思维都在直接做事情的过程中发生。他们往往先做后想、边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么，而常常在捏出某种形象之后才会说“苹果”“鸭梨”等。
　　3～4岁幼儿在模仿中学习和成长，他们常常不加辨别地模仿老师、家长和同伴。在模仿过程中，孩子有时也会掺杂自己的经验，创造性地表达自己的个性和情感，但这是他们学习他人经验的途径。
　　3～4岁幼儿的情绪变化很大，他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上，让爸爸妈妈哭笑不得。他们的情绪受周围环境影响很大，例如班上有一个孩子想妈妈哭了，便会有一群孩子跟着哭。

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目录

健康领域篇
一、身心健康最重要——身心状况
（一）让孩子体态健康
（二）教孩子调节情绪
（三）帮孩子适应环境
二、快乐游戏一起玩——动作发展
（一）多种活动促协调
（二）增强力量和耐力
（三）日常生活练双手
三、自己的事情自己做——生活习惯与生活能力
（一）帮孩子养成良好的饮食习惯
（二）教孩子学会生活自理的方法
（三）让孩子提高自护能力

语言领域篇
一、听听说说爱表达——倾听与表达
（一）爱听才会说
（二）聊天小高手
（三）讲述小达人
二、读读写写有乐趣——阅读与书写
（一）走进童话世界
（二）在观察和想象中学会阅读
（三）在涂涂画画中感知书写

社会领域篇
一、能和大家在一起——人际交往
（一）会交往、有方法
（二）有自信、能自主
（三）关心人、有礼貌
二、学做小小社会人——社会适应
（一）乐参与、享快乐
（二）懂规则、愿遵守
（三）爱集体、爱家人

科学领域篇
一、让孩子探寻科学的秘密——科学探究
（一）带孩子走进大自然
（二）和孩子一起探究
（三）让孩子感受身边事物
二、帮孩子体验数学的乐趣——数学认知
（一）在生活中体验数学
（二）在游戏中理解数学问题
（三）在活动中探索形状和空间

艺术领域篇
一、美就在我们身边——感受与欣赏
（一）美丽世界，尽收眼底
（二）五花八门，异彩纷呈
二、我是小小艺术家——表现与创造
（一）艺术表现多种多样
（二）艺术表现无对错