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内容简介

　　《体育教学工作的科学组织与管理》以体育教学组织与管理为研究对象，在阐述体育教学基本理论知识的基础上，结合我国体育教学背景、问题对我国体育教学发展进行了分析与展望。全书系统地对体育教学组织与管理的基本理论、教学内容与方法编排创新、体育教学设计与计划制定、体育教学评价管理、体育教学资源管理以及体育教学活动管理进行了全面地分析与研究，指出了体育教学组织与管理的重点，并为体育教学组织与管理提出了具体的措施与对策。《体育教学工作的科学组织与管理》理论分析系统严谨、管理指导操作性和实效性强，是一本关于体育教学组织与管理工作的科学专著。

目录

前言
第一章 体育教学基本知识概述
第一节 体育教学的概念与性质
第二节 体育教学的结构与功能
第三节 体育教学的特点与原则

第二章 学校体育教学工作开展的概况分析
第一节 学校体育教学发展的背景
第二节 当前学校体育教学工作中存在的问题
第三节 学校体育教学的发展前景

第三章 体育教学工作组织与管理的基本理论
第一节 体育教学组织与管理概述
第二节 体育教学组织与管理的矛盾
第三节 体育教学组织与管理的方法
第四节 体育教学组织与管理的决策及计划

第四章 体育教学内容与方法的科学选择与安排
第一节 体育教学内容与方法概述
第二节 体育教学内容的划分与编排
第三节 体育教学方法的选择与应用
第四节 体育教学内容与方法选择与创新的对策

第五章 体育教学设计与计划的科学制定与应用
第一节 体育教学设计概述
第二节 体育教学设计的过程与内容
第三节 体育教学设计的评价
第四节 体育教学计划的制定与相关案例

第六章 体育教学评价活动的有效组织与开展
第一节 体育教学评价概述
第二节 体育教师教学的综合评价
第三节 学生体育学习的评价
第四节 体育教学评价的相关案例
第五节 开展体育教学评价活动的注意事项

第七章 体育教学资源的科学管理
第一节 体育教学中物力资源的管理
第二节 体育教学中财力资源的管理
第三节 体育教学中人力资源的管理

第八章 体育教学活动的科学组织与管理
第一节 体育课堂教学活动的管理
第二节 课外体育活动的管理
第三节 课余体育训练与竞赛的管理
参考文献

精彩书摘

　　《体育教学工作的科学组织与管理》：
　　4.实践性
　　在体育教学中，体育教学内容与体育实践活动之间的关系非常密切，一般都带有明显的运动实践性特征。因此，学生要想提高自己的体育运动水平，不仅需要掌握扎实的体育理论知识，同时还要通过自己的运动实践来获得某种运动技能。因此，学生进行现代体育教学内容的学习最终总是通过身体实践来完成的，在体育教学中，学生需要依靠教师语言的传递获取知识，但是只靠看、想、听是不能达到学好体育教学内容的目的的，学生必须从事以大肌肉群运动为特点的运动才可能真正掌握教学内容。此外，在体育教学内容中的知识学习和道德培养，也必须是通过运动学习和实践体验，通过运动中的本体肌肉感觉和记忆才能准确获得的。
　　5.系统性
　　体育教学内容自身是一个完整的系统，在学校体育教育中，体育教学的内容、体育运动项目、体育运动技术内部以及这些因素之间都有着密切的联系，它们构成体育教学内容内在结构，进而共同构成了体育教学系统。体育教学内容完整的系统性能为体育教师的教学提供更加科学可靠的教学依据。
　　在整个体育教学系统中，体育教学内容与其他体育教学因素（如体育教学目标、体育教学对象（学生）的身心发展特点、体育教学条件、体育教学环境等）是构成体育教学系统的重要因素。在体育教学中，体育教师通过从整体上全面、系统、合理地把握体育教学系统各组成要素之间的内在规律性，可以使体育教学内容的选择更加科学、准确。
　　……
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