具体描述
内容简介
《特级教师的30堂作文训练课：提高篇（适用小学四年级、五年级）/“三化”小学作文系列》是由我社策划组稿的系列小学生作文中针对4-5年级的小学作文训练书籍。书中通过30篇训练讲解与练习，学生能快速掌握写作文的技巧与方法，有效提高作文分数。每一篇训练内容精辟，线条清晰，易于掌握，也经过多年来许多学生的反复验证。作者简介
徐永森，上海市特级教师，上海市劳动模范、两个文明建设先进个人。长期重视小学作文教学实践与研究，主持上海市教育科研课题《建立小学作文“三化”教学体系，实施作文教学过程优化》，创建了一个具有个性特色，从理论到实践较为完善的小学作文教学流派，获市级科研奖。编写《小学生作文实用手册》《好作文的故事》等出版物20多部，发表教学论文、经验谈500多篇，应邀赴各省、市讲学400多场次。近20年仍坚持亲自为学生上课，编写“三化”小学作文系列教材。内页插图
精彩书评
★历经20多个春秋的研究磨砺，经受成千上万学生的实践检验，徐老师作文教学思想更加精湛深邃，教学艺术已臻炉火纯青。这本书中的每一课都经千锤百炼，匠心独运；每一个环节都渗透着作者的心血，凝聚着作者的智慧。无论是想写好作文的莘莘学子，还是正在苦苦探求作文教学有效途径的老师，抑或是希望给孩子作文指点迷津的家长，如果错过了这本书，那一定会是一种遗憾！——上海师范大学教授、小学语文教研专家 吴忠豪
★“徐老师教作文”系列培训课一直是我院人气高的课程之一，班班爆满。至今，已有上万名小朋友参加过徐老师的作文班，他们不仅掌握了写作技巧，增强了阅读能力，其中相当一部分孩子还在各类作文比赛中获奖。
徐老师教书育人、身体力行，赢得了学生和家长的赞扬与爱戴。无论他的作文课，还是他的教材，都有启迪人生的作用。他对学生充满爱心，他的教材贴近孩子们的生活，对家长指导孩子写作也有积极作用。多年来，在孩子们的记忆中，“徐老师”早已和“写作”画上了等号。
——上海市民进自强进修学院院长 孙荣强
★女儿从小喜爱看书，但对如何把学到的知识、素材有机组合写成作文却感力不从心。通过在徐老师作文班学习，孩子领悟到作文切题和叙述的技巧，打开了思路，收到了事半功倍的效果。我多次旁听，徐老师的课总是由浅入深，循循善诱，既通俗易懂，又扣人心弦，非常有吸引力。如今，女儿已读初中，她的作文常被老师表扬，这和当年徐老师的悉心教导是分不开的。
——学生家长 张轶君
★徐老师的作文教材与课堂教学，循序渐进，从浅入深，成系列地训练，使我和同伴们从不敢写到敢写，从不会写到会写，从写得普通到写得精彩，进步很大。
每堂作文课他都会用我们生活中熟悉的小故事，不少事例十分有趣，令我们捧腹大笑，在笑声中领悟到写这篇作文的方法，领悟到做人的道理。通过学习，我增强了阅读兴趣，作文水平大幅提高，先后获得了“读书小达人”的荣誉称号和第九届“七彩杯”小学现场写作比赛三等奖！
——西南模范中学学生 林诗翰
目录
综合性写事记叙文系列训练课1 我爱好××
2 ××乐
3 这张照片上的我
4 “闯关”
5 ××的烦恼
6 做客
7 喜临门
综合性写人记叙文系列训练课
1 我要学习他（她）
2 ××（人物特点）的××（长辈称呼）
3 可敬可亲的×老师
4 自画像
5 难忘的伙伴们
6 夸夸我们班
7 我爱我家
综合性记述文系列训练课
1 我爱我的学校
2 我喜爱的相册
3 我的私房钱
4 这天我流下了泪水
5 “考试”
6 晨曲
7 友情
8 师情／亲情
9 我为自己而喝彩
10 我家的故事
11 我爱家乡（难忘家乡的××）
12 在××影响下
13 想象作文（文题自拟）
简单议论文系列训练课
1 读《游子吟》有感
2 试论“责任”
3 我也谈“电脑迷”
用户评价
说实话，一开始买这本书，是抱着试试看的心态，毕竟市面上的作文辅导书太多了，良莠不齐。《特级教师的30堂作文训练课：提高篇》给我的惊喜是，它真的做到了“特级教师”的水平。这里的“提高篇”不是简单地难度升级，而是对基础写作能力的深化和拓展。我儿子之前写作文，总是感觉“词穷”，只会用那么几个形容词，句子结构也很单一。这本书里面，我感觉它强调的是一种“精细化”的表达，比如如何用更准确的词语，如何用更生动的比喻，如何让句子更有画面感。它不是生硬地灌输词汇，而是通过一系列的训练，让孩子在情境中去感受，去体会，然后自然而然地掌握这些表达方式。每次读完书中的一个训练单元，我都会发现我儿子在写作文的时候，会不自觉地运用书里学到的东西，比如他会尝试用一些我平时都想不到的词语，写出来的句子也变得更加有灵气。这种循序渐进、润物细无声的改变，让我觉得这套书真的有“点石成金”的魔力。
评分这套《“三化”小学作文系列》的《特级教师的30堂作文训练课：提高篇》简直是为我家四年级的小豆包量身定做的！之前看他写作文，每次都像挤牙膏一样，词穷语塞，写出来的东西干巴巴的，一点儿生气都没有。我试过各种方法，陪他一起看范文，给他讲道理，结果效果甚微。直到我发现了这套书，真的有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。这套书最大的亮点在于它的“三化”理念，虽然我还没完全消化透，但从实际效果来看，它确实能把抽象的写作方法变得具体、生动、易懂。特级教师的经验不是纸上谈兵，而是实实在在的“招式”，而且是那种能够立刻上手，并且能看到明显改变的招式。我儿子最近写作文，明显感觉他不再害怕动笔了，有时候还会主动跟我分享他写作文的“新发现”，这是以前想都不敢想的事情。而且，书中的训练方法非常灵活，不是死记硬背，而是引导孩子去观察、去思考、去表达，真正把作文变成一种有趣的探索过程。我感觉这套书不仅仅是教孩子写作文，更重要的是在培养他们发现生活、理解生活、表达生活的能力，这种潜移默化的影响，比单纯的提分要宝贵得多。
评分我是一名小学教师，一直在寻找能够真正帮助学生提升作文水平的教学资源。《特级教师的30堂作文训练课：提高篇》这套书，可以说是让我眼前一亮。它的“三化”理念，非常契合当前的教育改革趋势，也符合孩子们学习作文的规律。在实际教学中，我发现很多孩子在写作上存在“畏难”心理，不知道如何下笔，不知道如何组织材料，甚至对写作本身产生了抵触情绪。而这套书，通过30堂精心设计的训练课，由浅入深，循序渐进地引导学生掌握写作的方法和技巧。我尤其欣赏的是，书中的训练内容非常注重实践性，不是空泛的理论，而是让学生在一次次的练习中，真正体会到写作的乐趣和成就感。例如，书中可能通过一些生动有趣的案例，让学生理解如何观察生活，如何捕捉细节，如何运用修辞手法。这些都是非常实用的写作“功底”。我尝试将书中的一些训练方法融入到我的课堂教学中，效果非常显著。学生们的作文不仅在语言表达上有了提升，更重要的是，他们在写作思维上有了突破，能够更加自信地去表达自己的想法。
评分自从孩子开始接触《特级教师的30堂作文训练课：提高篇》，我明显感觉到他在表达自己想法的时候，变得更加清晰和有条理了。以前，他写作文常常是想到哪写到哪，逻辑性不强，读起来总觉得有些跳跃。这本书提出的“三化”方法，我理解下来，更多的是强调了一种结构化和层次化的思维方式。它不像一些传统的作文书那样，只是罗列一些写作技巧，而是从根本上引导孩子如何构建一篇完整的文章。比如，书里可能讲到如何让开头吸引人，如何让中间部分层层递进，如何让结尾意味深长，这些都落到实处，而且是根据小学高年级孩子的认知特点来设计的。我儿子现在写作文，会主动去思考“我想说什么？”“我要怎么说？”“怎么样让别人听得懂？”这种自我提问的过程，本身就是一种非常有效的写作训练。而且，这本书的语言风格也很亲切，不是那种高高在上的说教，而是像一位经验丰富的老师在循循善诱，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我儿子告诉我，他现在写作文的时候，脑子里会浮现出书里的一些“小提示”，这些提示帮助他理清思路，让原本有些杂乱的想法变得井井有条。
评分作为一位家长，我深知阅读和写作对孩子成长的影响。《特级教师的30堂作文训练课：提高篇》这套书，我认为它在“提炼”和“实操”上下了很大功夫。我理解的“三化”，可能包含了“生活化”、“细节化”和“情感化”。它没有让孩子写空洞的命题作文，而是引导他们从身边的点滴小事中发现写作的素材，从细微之处捕捉灵感。我儿子最近写的一篇关于“妈妈的爱”的作文，不再是千篇一律的“妈妈很辛苦”，而是写到了妈妈在某个下雨天，默默为他撑伞的细节，那种温暖和感动，跃然纸上。这就是书本训练带来的情感共鸣和细节描写能力的提升。而且，书中的训练方式非常具有操作性，不是高高在上的理论，而是让孩子一步步跟着做，去模仿，去练习，最终形成自己的写作风格。我看到他现在写作文，不仅字数上去了，内容也越来越丰富，情感也更加真挚。这套书真的是帮助我们家长解决了一个大难题，让孩子爱上写作文，并且能写出有温度、有深度的文章。
评分哈哈哈还好还好
评分女儿喜欢！！！！！！！！！！
评分书还不错，希望外甥喜欢。
评分女儿喜欢！！！！！！！！！！
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评分很好
评分看着不错，应该是正版。看着不错，应该是正版。
评分第一次给差评 快递收到后包装都碎了 里面的书也破了 真是无语了 什么服务这是 一点也不好
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